四年级下语文一课一练人教部编版四年级语文下册1-《古诗词三首》一课一练题（含答案）

四年级下语文一课一练人教部编版四年级语文下册1-《古诗词三首》一课一练题（含答案）

1 古诗词三首 一、看拼音，写字词。 在乡下爷爷家，我看到 xī shū（ ）的 lí（ ）笆上爬满了喇叭花，qīng tíng （ ）飞来飞去，好一派田园风光！ 二、选择正确的答案。 1.下列与“儿童急走追黄蝶”中“走”字意思相同的一项是（ ）C A.走月亮 B.走亲戚 C.奔走相告 D.走投无路 2.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）D A.篱落/疏疏/一径/深 B. 日长/篱落/无人/过 C.溪上/青青草 D.大儿锄/豆/溪东 3.“最喜小儿亡赖”中“亡赖”的意思是（ ）C A.蛮不讲理 B.游手好闲的人 C.顽皮、淘气 D.刁钻泼剌 三、根据意思写出相应的诗句。 1.在稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方，树上的花已经落了，但树叶还不茂密。 2.一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落 落。 3.最讨人喜欢的小儿子不懂世事，只是一味地调皮玩耍，他正在溪边趴着剥莲蓬吃。 四、判断下列说法的对错，对的在后面打“√”，错的在后面打“×”。 1.《宿新市徐公店》描写的的景物有篱笆、小路等。（ ） 2.《宿新市徐公店》中儿童和黄蝶都跑到了菜花地里了。（ ） 3.《四时田园杂兴（其二十五）》抒发了作者对田园生活的热爱。（ ） 4.“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”指小儿子不懂事，不劳动只顾着吃莲蓬。（ ） 五、根据课文内容填空。 1.《宿新市徐公店》中“ ， ”写出了儿童在春天的田野 里追逐蝴蝶的欢愉。 2.《四时田园杂兴（其二十五）》描绘农村夏季田园景物的诗句是 ， 。 3.《清平乐·村居》有三个可爱的儿子：大儿锄豆溪东， 。最 喜小儿亡赖， 。 六、（新题型）下面的诗句中，描写的不是夏季景色的一项是（ ） A.梅子金黄杏子肥，梅花雪白菜花稀。 B.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 七、课内阅读 清平乐·村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 1.这首词中描写江南景色的句子是 ， 。 2.这首词中出现了许多活生生的人物，有 、 、 、 、 。我 还听到了 和 用吴音相互交谈的声音，看到了 在溪东锄豆的情景， 织鸡笼的情景和 剥莲蓬的情景。 3.下面说法不正确的一项是（ ） A.从词的内容看，作者不喜欢“小儿”，因为他太顽皮，太淘气了。 B.这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美。 C.这首词的词牌名是清平乐，题目是村居。 D.这首词的作者是南宋爱国词人辛弃疾的作品。 4.“溪头卧剥莲蓬”中的 “卧”字用得好吗？为什么？ 5.（语文要素）这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 八、课外阅读 田园四时杂兴 宋·范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 1.“兴”在这首诗中读 ，的意思是 。 2.通过读这首诗，我知道白日耕田的是 ，夜晚绩麻的是 ，学种瓜的 是 。 3.三四句中写不懂如何耕织的“童孙”也在“学种瓜”，这是要表现（ ） A.在农村，男女老幼必须劳动，不劳动就没有吃的，说明农村生活的艰苦。 B.在农村，无论男女老幼，人人爱劳动，人人需要劳动。另外说明劳动虽然繁忙但充 满乐趣。 C.“童孙”不懂耕织，但也要“学种瓜”，说明农村的孩子比较聪明，一学就会。 D.“耕织”“种瓜”是农村儿童的主要劳动项目，是每个孩子都必须会的。 4.（语文要素）全诗表达了作者怎样的思想感情？ 答案： 一、稀疏 篱笆 蜻蜓 二、1.C 2.D 3.C 三、1.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 2.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 3.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 四、1.√ 2.× 3.√ 4.× 五、1.儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 2. 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 3. 中儿正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬 六、B 七、1.茅檐低小，溪上青青草 2.老翁 老婆婆 大儿 中儿 小儿 老翁 老婆婆 大儿 中儿 小儿 3. 4.用得好。“卧”字把小儿天真、活泼、顽皮的劲和盘托出，跃然纸上。 5.这首词表达了作者对田园安宁、平静生活的羡慕与向往之情。 八、1.xīng 兴趣、兴致 2.男人 妇女 童孙 3.B 4.表达了诗人对田园生活的向往之情。