五年级上语文试题-课外阅读训练-人教部编版(含答案)

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文档介绍

五年级上语文试题-课外阅读训练-人教部编版(含答案)

课外阅读训练(统编版五年级上册) (一)夹竹桃 季羡林 ①夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花;但是,对我来说,她却是最值得留恋最值得回忆的 花。 ②我们家大门内也有两盆,一盆是红色的,一盆是白色的。我小的时候,天天都要从这下面走出 走进。红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的;但是,这两盆花却融洽 地开在一起,宛如火上有雪,或雪上有火。我顾而乐之,小小的心灵里觉得十分奇妙,十分有趣。 ③我们家里一向是喜欢花的:虽然没有什么非常名贵的花,但是常见的花却是应有尽有。每年春 天,迎春花首先开出黄色的小花,报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香 等等,院子里开得花团锦簇。到了夏天,更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊 等等,五彩缤纷,美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院,是我什么时候也不会忘记的。 一到秋天,玉簪花带来凄清的寒意,菊花则在秋风中怒放。一年三季,花开花落,万紫千红。 ④然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响,一朵花败了,又开出一朵; 一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜;在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出什么特 别茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的时候,无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天,从迎春花一直 到玉簪花和菊花,无不奉陪。这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗? ⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团模糊; 但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可 以引起我许多幻想。我幻想它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲, 中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻, 我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就真 看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。 ⑥这样的韧性,能这样引起我的幻想,我爱上了夹竹桃。 ⑦我离开了家,过了许多年,走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃,但是都没有留下 深刻的印象。 1.作者家有两盆夹竹桃,让他想到火的一盆是_____颜色的,一盆让他想到雪的是_____颜色的。 2.文章第三自然段分别从花的品种、_______________、_______________、开花的动态变化等诸 方 面 表 现 了 院 子 里 花 多 。 除 了 夹 竹 桃 , 作 者 还 描 写 了 其 他 14 种 花 , 这 样 写 的 好 处 是 ______________________________________________________________________________________。 3.下面哪几个自然段是直接描写夹竹桃的?( )(填序号) A①③⑥ B②④⑤ C②③④ 4.第③④⑤自然段的构段方式分别是( ) A 分——总 总——分 总——分——总 B 总——分 分——总 总——分 C 总——分——总 分——总 总——分 5. 根据下面关于修辞方法的描述判断对错。 (1)“然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响,一朵花败了,又开出一朵; 一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜。”运用夸张手法。 ( ) (2)“这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗?”是反问句。 ( ) (3)“从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。”这句话是拟人句。( ) (4)“在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出什么特别茂盛的时候,也看不出 什么特别衰败的时候,无日不迎风吐艳。”这句话运用的是排比手法。 ( ) 6.作者在文章开头说“对我来说,她却是最值得留恋最值得回忆的花”。 结合全文谈谈作者这样 说的原因。 ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ (二)失去声音的鸟 哑樵 一群鸟在天上飞。 它们的队伍包括十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。 它们飞着。没有方向,没有目的。飞,只是因为它们还能飞。只有飞着,它们才知道自己还活着, 生命还没有像遗落的阴影一样弃它们而去。 这里是死亡之海——罗布泊无人区。 没有人知道这群鸟是什么时候飞进来的,只知道,它们从飞进来, 就没有吃过一点食物,喝过一 点水。因为罗布泊无人区根本没有食物和水。 在鸟儿们的字典里,“天高任鸟飞”这句话永远是正确的,它包含了人类的经验和它们自己的体 会。 哪儿有鸟不能飞的地方呢?直到自由的翅膀将它们带进罗布泊。这是个陌生的世界,没有它们所 熟悉的任何东西。绕树三匝, 无枝可依。因为树,也只不过是死了若干年的枯桩而已。 它们飞着,互相安慰着,喊着,直到完全发不出声音,只是依赖生命的本能,机械地飞。 直到一群探险者来到罗布泊,它们才看到一线生机, 跟着探险者的车队一路飞着。一位有经验的 探险者喊:停车。他知道,鸟儿们对自己将要飞往哪里已经不关心,它们最需要的是水和食物。 探险者们停下来,拿出随身带的水和食物放到地上,鸟儿们迅速覆盖过来。 鸟儿们温顺极了。喝 着水,吃着东西。探险者把它们一个个抓住,放入纸箱内,他们明白必须用这种办法才能把它们带出 无人区。 有四只麻雀在他们的手中死了。它们已飞到了生命的极限。如果没有遇上探险者,它们可能会在 飞翔途中掉落下来, 同自己的影子一起在黑沉沉的大地消失。 探险者给我讲这段故事的时候,我问他:“在罗布泊无人区,水是最珍贵的东西,你们为什么要 拿出有限的水给鸟儿们喝呢?” 探险者回答: 进入罗布泊无人区之后,人和鸟的命运是一样的,面对未知的恐惧和各种可能的危 险,我们也已暂时失语。那时, 鸟已成了我们的同伴,救助它们,就救助了二十三条性命。也似乎是 在救我们自己。 后来,探险者和鸟儿们一起出了罗布泊无人区。在库尔勒, 探险者们还举办隆重的放飞仪式。 据说,现在也常有一些小鸟,如同探险者的闯入一样来到罗布泊,而探险者也无一例外地想办法 把它们带离无人区。 只有在罗布泊,人才学会了珍视生命。因为人和鸟在彼时已并无区别。 1.这只鸟的队伍指的是_______________________________。 2.“天高任鸟飞”这句话的前半句是____________________。 3.根据短文内容判断对错,对的打√,错的打×。 (1)绕树三匝,无枝可依。因为罗布泊现存的树,也只不过是死了若干年的枯桩而已。( ) (2)只有在罗布泊,人才学会了珍视生命。因为人和鸟在彼时已并无区别。 ( ) (3)探险者们随身带的水和食物很多,所以拿出来放到地上喂鸟,鸟儿们迅速覆盖过来。( ) 4.走出罗布泊,探险者举行隆重的放飞仪式。这样做蕴含了什么意义? ________________________________________________________________________________________ ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 5.这篇文章讲述了什么道理? ________________________________________________________________________________________ ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— (三)军礼 离军区司令部门岗只有几步远了,她仍骑在车上,旁若无人地朝门岗驶去。 “喂,同志,请下车。” 下车?她不屑地瞥了哨兵一眼,脚一蹬…… “站住!”随着喊声,车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上。扭头一看,不由气恼地问:“你 干什么?” “请你下车!”哨兵不动声色地回答。 “真新鲜,我在司令部进进出出快一年了,第一次听说‘下车’二字。” “第一次听说,就请你第一次执行吧。” “得了吧,你看你的门,我走我的路,何必这么啰嗦。”说着,脚一蹬,又要上车。不防哨兵抢 前一步,迅速地将车锁住,拔出钥匙。 “你!”她傲气的脸顿时沉下来,气冲冲地走进岗亭,拿起话筒,拔了个号码:“喂,爸爸!爸 爸!我进大门没下车,被岗哨拦住,他还锁了我的车,你快来,我等你。” 不一会儿,朝门岗走来了一个年过半百的军人,他,魁梧的身材,背略有点驼,脚步分外沉重。 “爸爸! ”她迎上前去,好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她,径自向哨兵走来。他 深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上,然后,他缓缓地举起右手,向哨兵庄重地行了一个军礼。 霎时,热血在战士的心中沸腾了,他强忍着就要涌出的泪花,一个挺胸立正,向司令员回答了一个军 礼。一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。 她呆呆地望着,好像明白了什么,羞愧地低下了头…… 1.这篇故事的人物有_______、_________和___________,发生的地点是在__________________。 2.写出下面句子的描写手法。 (1)“站住!”随着喊声,车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上。扭头一看,不由气恼地问: “你干什么?” ( )( )( ) (2)“你!”她傲气的脸顿时沉下来,气冲冲地走进岗亭,拿起话筒,拔了个号码。 ( )( )( ) (3)他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上,然后, 他缓缓地举起右手,向哨兵庄重地 行了一个军礼。( )( ) 3.“得了吧,你看你的门,我走我的路,何必这么啰嗦。 ”表现了司令员女儿对哨兵怎样的态度? ____________________________________________________________________________________ 4. 对文中画线句子的理解不正确的是( )。 A.司令觉得自己没有把女儿教育好, 他举起手表示了他对战士工作的肯定和支持,所以他们的心 紧紧贴在一起。 B.小战士一个挺胸立正,向司令员回答了一个军礼,表达自己的歉意。司令的军礼表示他对小战 士做法的支持。所以两颗心在庄严的军礼中紧紧贴在一起。 C.哨兵小战士知道自己做错了,不该拦住司令员的女儿,他连忙敬礼道歉, 司令员回礼表示谅解 他。 5.这篇文章主要写了一件什么事,赞扬了什么? _______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ (四)端午节的传说 “五月五,是端午。插艾叶,戴香囊。吃粽子,撒白糖,龙船下水喜洋洋。”好了,请你一边吃 粽子,一边听我讲一讲端阳节的故事: 战国中后期,楚国仍然相当强大,成为秦国一统天下的强大障碍。为了削弱楚国的实力,秦国使 用了各种手段。当时的上大夫屈原很受楚王器重, 但在关东六国伐秦失败后,楚国出现了亲秦和亲齐 两派。 亲齐的屈原遭到了以上官大夫靳尚为首的亲秦派的反对,得到秦国贿赂的靳尚等人不断在楚王 面前诋毁屈原, 楚怀王渐渐疏远了屈原。 公元前 299 年,秦国攻占了楚国八座城池, 接着又派使臣请楚怀王去秦国议 和。屈原看破了秦 王的阴谋,冒死进宫陈述利害,楚怀王不但不听,反而将屈原逐出楚国都城。 楚怀王如期赴会,一到秦国就被囚禁起来楚怀王悔恨交加,忧郁成疾,三年后便死在秦国。继任 的楚顷襄王同样改变不了楚国迅速败亡的局面, 楚国只是苟延残喘到了公元前 278 年,秦国才最终攻 下楚国郑都。 这时,屈原在江南流放中接连听到这些坏消息,万念俱灰,在五月初五这一天,空怀满腔爱国热 忱的诗人投入了今湖南省汨罗江里。 江上的渔夫和岸边的百性,听说屈原投江自尽,纷纷到江中打捞, 他们唯恐江中的鱼虾吞食了屈原的尸体,便拿来粽子、鸡蛋投入江中喂鱼。 从此,每年这一天,人们都到江上划龙舟、投粽子, 以此来纪念伟大的爱国诗人屈原。端午节的 风俗就这样流传下来了。 1.屈原是________时期______国的上大夫。 2.下面说法不正确的是( ) A.屈原带领将士在关东六国伐秦失败后,楚国出现了亲秦和亲齐两派。 B.亲齐的屈原遭到了以上官大夫靳尚为首的亲秦派的反对,得到秦国贿赂的靳尚等人不断在楚王 面前诋毁屈原。 C.战国中后期,楚国仍然相当强大,成为秦国一统天下的强大障碍。屈原是 当时楚国的上大夫, 很受楚王器重。 3.把下面人物序号选择填在括号里。 A 楚怀王 B 屈原 C 秦王 ( )识破( )的阴谋,冒死向( )陈述利害。( )不听,将( )逐出都城。 ( )如期赴会,被( )囚禁忧郁而死。 4.端午节是怎样演变而来的?有什么习俗? ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— (五)女娲泣血补苍天 远古时代,女娲为了补天,不辞辛劳炼五彩石,甚至牺牲了自己的生命。传说女娲在西蜀之地耗 尽气血,力竭而亡。在一些补天神话中,她或劳累而死,或以身补天,或化为日、月、万物。 天上的大神女娲,用泥土做成泥娃娃,再赋予它们生命。从此女娲创造了人,人们世世代代繁衍 生息,过着幸福的生活。 然而,好景不长。有一年,火神祝融和水神共工打起仗来。共工把撑天的柱子不周山撞倒了,天 塌下半边来,砸了很多窟窿, 把地也砸裂了,地上的洪水及天河的水不停地漏下来,造成大地上水患。 天破之后, 不断地有陨石和天火从破开的天洞中落下,大地上的人类不是被陨石砸死就是被大火烧, 面临着巨大的生存危机。女娲看到人类左躲西藏,无处容身的惨象,心中十分痛惜。她便遍历乾坤, 为了解救生灵,决定采石补天, 用五色石把天补起来,再用东海神龟的四只脚顶住苍天。女娲找来五 色石块炼出五彩晶石, 把已碎的象渔网似的天一点点地补了起来,眼看着补天的大功就要告成,但想 不到五色晶石用完时, 却发现五色石不够用,破碎的苍天还没补好。天上还有一个大大的窟窿存在着, 只要还有破洞,天就随时会继续崩裂,那样的话,过去的工作就白做了,而万物亦从此永远的生活在 这已如同炼狱的大地之上,女娲痛苦思考了很久之后,只好牺牲自己的生命,所有的泥娃娃们都哭红 了眼睛。 经过几次努力,女娲用自己的身体,填补好了天上最后的大洞……终于补好了天,天地间恢复了宁 静,还出现了五彩的云霞和彩虹。一切生物又都生机勃勃地活在大地上。 1.文中画横线的句子是______________,作用是_______________。 2.把描写女娲心理活动的句子用波浪线画出来。 3.关于女蜗补天的原因不正确的说法是( )。 A.女娲需要炼成五彩石装扮天空。 B.共工把撑天的柱子不周山撞倒了,天塌下半边来,砸了很多窟窿,把地也砸裂了。 C.火神祝融和水神共工打起仗来,导致人类无法生存。 4.请你用几个词语概括女娲的品质。 _____________________________________________________________________________________ ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— (六)故乡我爱你 月如风,轻轻飘过记忆的海洋,勾起那潮水般的回忆。也许你拥有漓江的清澈见底,也许你拥有 长江的汹涌澎湃,也许你也拥有青藏高原的风情万种, 但我拥有的却是一个小小的村落——我的故乡 我的故乡啊,是我童年快乐的场所,是哺育我成长的摇蓝,那儿有我勤劳、善良的长辈。 古人说:“靠山吃山,靠水吃水”,故乡依山傍水,山清水秀,鸟语花香,是一块世外桃源。但故 乡的人却没有沉浸在美丽的环境中。 他们用勤劳的双手开创新的面貌,靠的是那一双双长满老茧的手 和那灵活的头脑,把故乡建设得格外美丽。 故乡没有高楼大厦,没有又宽又长的柏油马路,没有闪烁的街灯,有的是双手开垦的梯田,有的 是整齐的砖瓦房,有的是长势茂盛的庄稼, 有的是一颗颗朴实的心。他们自己兴学办校,他们修建自 己的发电站,他们用真诚的心去善待每一个人……他们把一生的热情和青春融入了故乡那一颗颗大树 的根系,沐浴在故乡的风雨中,他们留下了一片永不褪色的记忆。故乡的人啊,我爱你们! 最值得一提的是故乡的栗子,满山遍野的栗子树,绿油油的叶子衬托出一团一团的小毛球,球内 就装着栗子。那小毛球浑身是刺,形如刺猬一般,为了致富,故乡人绞尽脑汁,请专家,办夜校,搞 实验,终于研制出新的品种,那又大又香的栗子哟,闪烁着故乡人智慧的笑脸,体现着时代的风采。 故 乡的人啊,我为你们骄傲。 如今,故乡发生了翻天覆地的变化,环境在变,生活在变,人们的观念在变,我们小孩也在变, 那袅袅升起的炊烟,是人们快乐的笑声,故乡美,故乡的人更美。 故乡的一切一切早已在我幼小的脑海里留下深深的烙印, 那儿有祖国进步的真实写照,那儿有祖 国强大的见证。 我爱我的故乡,一个小小的村落 ! 1.按原文补充词语。 ( )( )的炊烟 ( )( )的烙印 ( )( )的笑脸 ( )( )的头脑 ( )( )的风采 ( )( )的笑声 2.文章开头第一段中作者列举的漓江特点是______________ ,长江的特点是______________,青 藏高原的特点是______________, 这些特点与故乡村落的_______形成了鲜明的_______。 3.“靠山吃山,靠水吃水”是一句谚语,意思是_______________________ ,在这里表达了对家 乡的无比_________之情。类似的句子还有_______________。 4.在文中赞美家乡的词语是__________________________________。用波浪线画出描写家乡美景 的排比句子。 5.作者重点介绍了家乡的什么特产?简略写了家乡哪些变化?表达了什么感情? ________________________________________________________________________________________ —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— (七)二十一世纪潜在的新能源——可燃冰 ①可燃冰一直被认为具有巨大的潜在价值。虽然多个国家努力研究, 但是因为各种原因,大规模 开采可燃冰尚不可行。2017 年 5 月 18 日,中国成功试采可燃冰,让世界看到了希望。 ②可燃冰是一种由天然气(主要是甲烷) 和水组成的外形像冰的白色固体物质。由于它含有大量 甲烷气体,可以直接燃烧,因而俗称可燃冰。 可燃冰通常存在于岩石的孔隙或裂隙中,呈分散状、结 核状、 层状或块状产出,其颜色随分子结构的不同而有白色、淡黄色、琥珀色和暗褐色等多种。 ③形成可燃冰,第一是低温,一般要求温度低于 10 ℃;第二是高压,一般要求压力大于 10 兆帕; 第三是地层中要有充足的天然气供给;第四是地层中要有充足的孔隙空间。 ④可燃冰有的分布在极地地区, 即高纬度的永久冻土带或大陆架上的永久冻土带,它们主要是在 低温和较低压力条件下形成的。 已发现的极地可燃冰主要分布于北极圈内,例如加拿大北部、 阿拉 斯加和俄罗斯西伯利亚北部的永久冻土带。另一种则广泛分布于海洋中的海底,主要蕴藏于大陆边缘 水深较大的大陆坡、 海山、边缘海深水盆地以及内陆海中。据透露,中国已在南海海底发现了巨大的 “可燃冰”带。由于海洋的面积大于永久冻土带面积, 而且气源供给更为充分,因此海底可燃冰的资 源总量大于极地可燃冰资源量。 ⑤可燃冰里蕴藏丰富的甲烷。中国科学家从水深 1.2 千米的海底提取出样品,计算出 1 立方米的 可燃冰等同于 160 立方米的气态天然气。汽车加 100 升天然气能够行驶 300 公里,而加入 100 升“可 燃冰”理论上则可跑 5 万公里。显然,该技术完全可能使世界油气价格“崩溃”。全球可燃冰中蕴藏 着大约 280 万亿到 2800 万亿立方米甲烷。这意味着,以目前的消费速度,可燃冰储量可以满足 80 至 800 年的全球天然气需求。 ⑥然而,专家担心可燃冰产业化开采,会造成甲烷泄露。甲烷可能造成的温室效应是二氧化碳的 25 倍。海底可燃冰的分解可能造成海底地质灾害,给人类带来巨大危害。同时, 可燃冰分解引起的 海底地质灾害还会导致海底生态环境恶化而殃及海洋生物。 ⑦但这样一种新能源并不会因此就远离我们。科学家预计,大约用十年时间,人类有望解决好“可 燃冰”的开采和清洁燃烧的技术问题,届时大量的 “可燃冰”便能用于应付能源危机。 (根据 2017 年 5 月 25 日《中国产经新闻报》等资料改编)。 1.2017 年 5 月 18 日,中国成功试采__________,让世界看到了希望。 2.写出文章第②-⑥段的主要内容。 _____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 3.给下面句子选择正确的说明方法,把序号填在括号里。 A.打比方 B.下定义 C.列数字 D.做比较 (1)可燃冰是一种由天然气(主要是甲烷)和水组成的外形像冰的白色固体物质。( ) (2)甲烷可能造成的温室效应是二氧化碳的 25 倍。 ( ) (3)全球可燃冰中蕴藏着大约 280 万亿到 2800 万亿立方米甲烷。 ( ) (4)汽车加 100 升天然气能够行驶 300 公里,而加入 100 升“可燃冰”理论上则可跑 5 万公里。 ( )( ) 4.可燃冰形成需要具备什么条件? ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 5.下列各句对原文的理解与分析,正确的一项是( ) A.由天然气(主要是甲烷)形成的像冰的魄固体物质就是可燃冰。 B.可燃冰大部分分布在极地地区,还有少部分分布在海洋中的海底。 C.全球可燃冰中蕴藏着大约 280 万亿到 2800 万亿立方米甲烷。这意味着,可燃冰储量可以满足 80 至 800 年的全球天然气需求。 D.可燃冰这种新能源的产业化开采,可能会给人类带来巨大危害, 但人类有可能解决好它的开采 和清洁燃烧的技术问题。 (八)轮回 多年前,每到清晨,她要送他去幼儿园前。他总是哭着对她恳求:“妈妈,我在家听话,我不惹 你生气,求你别送我去幼儿园,我想和你在一起。” 急匆匆忙着要上班的她,好像没听见似的,从不 理会他在说什么。 他也知道妈妈不会答应他,因而每天都是噘着嘴边哭喊着“我不要去幼儿园……”,边乖乖地跟 在她身后下楼。 多年后,她年岁渐老,且患上老年痴呆症。 他在为生计奔波打拼,没时间照顾她,更不放心让她 一个人待在家里。思虑再三,他想到了一个地方。 在做出抉择的前夜,望着他进进出出,欲言又止的样子,她的神志似乎清醒了许多:“儿啊,妈 不惹你生气,妈不要你照顾,不要送妈去养老院,我想和你在一起……”哀求的声音像是从遥远的地 方传来,变得越来越弱,最后便成了哽咽。 他沉默了又沉默,反复寻找说服她的理由。最终,俩人的身影还是出现在了市郊那座养老院里。 在办完手续,做了交接后,他对她说:“妈,我……我要走了!!” 她微微点头,张着没有牙的嘴嗫嚅着:“儿啊,记住早点来接我啊……” 那一霎,他霍然记起,当年在幼儿园门口,自己也是这样含泪乞求:“妈妈,记住早点来接我啊……” 此刻,泪眼婆娑的他,别有一番滋味涌上心头。 1.联系上下文理解“霍然”的意思,用近义词解析。 霍然就是______然、______然等。 2.本文的主要人物是________和_______。 3.(1)多年前母子分别时“他”的表现是:___________________________________________ _________________________________________________________________________“她“的表现是: __________________________________________________________________________。 (2)多年后母子分别时“他”的表现是:_________________________________________________ “她“的表现是:_______________________________________。 4.多年前妈妈送儿子去 _______________,多年后儿子送妈妈去______________,他们都是为了 ____________而分别。 5.对“此刻,泪眼婆娑的他,别有一番滋味涌上心头。”这句话的理解正确的是 ( )。 A.他想到妈妈很不容易,决心不去工作,专心在家里陪伴母亲。 B.他听到妈妈的话心里很难受,禁不住流下眼泪,有对母亲的不舍和情不得已。 C.听到妈妈的话,他想到了自己小时候上幼儿园跟母亲分别时母亲的固执和绝情,感到心里很不 是滋味。 6.读了本文,你有什么感受? ________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ (九)把自己忘了的人 陆勇强 ①她是一个农村妇女,普通得像土一样。她有一个女儿,她对女儿特别的好,像天下所有母亲那 样。 ②孩子会蹒跚走路的时候,却走失了。她满世界地找,可是毫无结果,她的 女儿就像水蒸汽一样 蒸发了。 ③但她却不死心,她一直认为她的女儿被人收养了。每年幼儿园开学的时候,她就站在学校的大 门,( )着一个个孩子。所有人都以为她的精神有问题。她并不在乎这些,她在这座城市的每一所 学校里留下了踪迹。 ④这样的寻找持续了 20 年。 ⑤20 年后,她的家中的墙壁上还张贴着 1979 年的年画,因为这张画是她和女儿一起贴上的。她 还留着女儿的一把小雨伞,她说这把伞女儿只用了一次。她把伞打开,却哭了,说:“这伞太小了,女 儿用不着了。” ⑥这 20 年,她是为寻找女儿活着,所有的村人都为之动容。 ⑦她的事迹终于引起媒体的关注,在媒体的牵头下,民政、公安部门为她查找 1979 年全市所有领 养情况的原始记录。费了很多周折,她的女儿终于找到了--在邻县一个普通的农户家中。 ⑧她的梦终于可以圆了。但是,领养的人家托人带信给她,说她的女儿现在生活得很好,她不知 道自己的生母是谁。如果为她好,___________________________。 ⑨20 年来,她朝思暮想就是为了看女儿一眼。现在,她却退缩了,她害怕 自己的出现打搅女儿 的生活。于是她终于没有出现。 ⑩在这个世界上,把一切都承担下来最后却把自己忘了的人,往往只有母亲。 1.联系文章内容思考,文中第三自然段括号里应填的词语是( )。 A.看 B.瞧 C.窥视 D.打量 2.联系上下文思考,文中横线上应填写的句子是________________________________________。 3.根据对文中画波浪线句子的理解判断对错。 (1)她朝思暮想的女儿终于有了下落,但是女儿现在学坏了,不是她期望的样子,她就不想去看 她了。 ( ) (2)她不想打扰女儿现在的生活,只要心里知道孩子生活得很好就满足了。 ( ) 4.判断下列说法中有错误的一项是( ) A.与第三段“她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹”相照应的句子是第二段中的“她满世界 地找”。 B.文章写第七段,这表明本文的写作中心除赞扬母爱外,还说明了人心的善良,赞扬了人世间乐 于助人的好品质。 C.照应文章标题的语段是结尾段,其中“把自己忘了”即“忘我”之意,它是母爱的最主要、最 深刻的内涵。 5.第 10 自然段的作用是什么? ________________________________________________________________________________________ ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— (十)四季的雨 刘湛秋 我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。 春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过 一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想像的。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世 界改变了姿容。 而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云, 有时连一点雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆粒般的雨点就打来。 当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲, 显得端庄而又沉思了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。 成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子 需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一 个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧,使人怀想,使人动情的秋雨啊!天空是暗的, 但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了 一个春夏,在收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了,水声在屋 檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人 厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨 后将出现一个更净美、开阔的大地。 也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅 临人间。但在南国,雨仍然偶而造访大地,但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或 淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。 啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!(爱恋的理由是:雨给作者的生命带来活力,感情带来滋润,思 想带来流动,灵魂得到净化。) 1.这篇文章的结构是( )。 A 分——总 B 总——分 C 总——分——总 2.概括写出四季雨的特点。 春雨_____________________________ 夏雨_______________________________ 秋雨_____________________________ 冬雨_______________________________ 3.描写春天的雨的时候主要描写了春雨的_______和情态,从______、______两个词语可以看出。 4.这篇短文描写哪个季节的雨写的最详细?举例说明运用了什么修辞手法? ________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 5.为什么说夏天的雨,更是别有一番风情了? ________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 6. 下列文章的赏析不正确的两项是( ) A.文章通过对雨的四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。 B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味,雨的性格,将雨写得可感可触,可亲可爱。 C.本文是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,语言古朴典雅。 D.文章条理清晰。先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。 (十一)我爱花城 我刚到花城,便陶醉在花的海洋里…… 春天,那昂立枝头的木棉花,色彩鲜艳,给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为 市花呢。 夏天,花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我 的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵,还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后,最美的要数凤 凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团燃烧的火 焰。 秋风飒飒,菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧,菊花有 红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异,五彩缤纷。菊花的姿态更美— —有的彬彬有礼,有的盛气凌人,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有 的千朵成群,有的孤芳自赏……真是千姿百态啊! 一阵北风过后,百花凋零。这时,在每家的阳台上,放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立,碧 绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发着芬芳,十分惹人喜爱。 啊,我爱花城,我爱花城一年四季的花,我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。 1.认真读短文,然后填空。 这篇短文分别从————、————、————、————四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开————————; 夏天开白兰花和凤凰花;秋天开————————;冬天开———————。 2.哪句话抒发了作者的思想感情,请找出来抄写在下面的横线上。 ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 3.用“ ”和“ ”分别画上一个比喻句和一个拟人句。 4.请你分别用文中的一个词语形容下面几种花的特点。 木棉花:——————————————————————— 凤凰花:——————————————————————— 菊花:——————————————————————— 5.读下面的句子,任选一个加点的词再写一句话。 菊花的姿态更美——有的彬彬有礼....,有的盛气凌人....…… (十二)生命的一部分 刘心武 书,是我生命的一部分。 我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转,似乎不可能看书, 但再忙总得入厕,入厕时 我总要读一点东西,如果不是书, 那就一定是报纸杂志。所以,最忙的时候我也仍能看书。 有一回出差,路上竟把手提包丢了,到了下榻的招待所,懊丧得不行,手提包里的钞票及一些生 活用品固然可惜,最可惜的是带出来的一本心爱的书。 我每次出差总要带上一本或几本最提神的书, 出差时也同在家里一样,躺到床上后必然要读书,我不能想像,自己可以上床后不读书便安然入睡。但 那一晚真够狼狈,临时去借书又不可能,躺在床上后,百无聊赖,浑身不自在。忽然,我眼光扫到了 屋中书桌上的台历,啊,那不也可权且当作一本书么?于是, 我兴奋地跳下床,抓过了那一摞台历。 那是一份《中外历史知识台历》,真棒! 于是我津津有味地翻阅起来,那一个夜晚就此免去了空虚和 寂寞,我像往常一样读了书。 在旅途中,火车上、飞机上,我自然更是要读书。 不可一日无书。 古人早就倡导过抓紧榻上、厕上、马上的时间读书。仔细想来,马背上何等颠簸, 古人却仍要抽空读书,我们今天的条件无论如何总要比马背上好,怎能荒废时间,整天不读一行书呢? 自然,读书要力求读好书,读讲真理的书,传知识的书,陶冶性灵的书,赏心悦目的书。但世上 的书多如繁星,也很难说我们遇到的书都那么有价值, 那么美妙,怎么办呢? 我的做法是:经过几代 读者考验,即经过时间老人筛选,成为 名著、经典的书,要作为重点读。时下热门的书,可以拿来翻 阅,但要有独立思 考的精神,如果觉得确实好,则细读,倘若虚有其名,粗读可矣。有一些偶然遭逢 的书,无妨翻翻,发现某本书不怎么样、“疯得很”、“瞎胡弄”、“骗钱货” ,也不失为一种收获, 因为可以悟出一些关于社会构成状况与人生面临抉择态势的道理。有的社会上普遍认为是坏的书,出 于好奇心,我们总想拿来读读,其实只要不让逆反心理把我们的思绪推向混乱与偏颇, 在好奇心驱使 下把那样的书拿来翻翻也无大碍,绝大多数读过一定数量好书的人自然而然地排拒那坏书的影响。 当书构成我们生命中的一部分以后,我们的灵魂必将变得充实而丰富, 我们的眼睛必将变得明亮 而深邃,我们的行为也必将变得理智而富于创造性。 爱书吧,从你识字以后,书应是你不可离异的终生伴侣! 1.标题“生命的一部分”在文中指( ) A 旅游 B 钱财 C 书籍 D 灵魂 2.文中开篇、结尾起到首尾照应作用的两句话是( )。 A.我每天都离不开书。 B.书,是我生命的一部分。 C.爱书吧,从你认识字以后,书应是你不可离异的终生伴侣! D.不可一日无书。 3.作者认为,读书人应读的书是( ) A.时下热门的书。 B.经过几代读者考验的书。 C.能构成我们生命中重要部分的书。 D.宣扬真理,传播知识,陶冶性灵,赏心悦目的书。 4.根据对文章的理解判断对错,对的打√,错的打×。 (1)“但世上的书多如繁星,也很难说我们遇到的书都那么有价值, 那么美妙,怎么办呢?” 运用了举例子、设问的修辞手法,生动、 形象地写出了我遇到那么多书的烦恼。 ( ) (2)“当书构成我们生命中的一部分以后,我们的灵魂必将变得充实而丰富, 我们的眼睛必将 变得明亮而深邃,我们的行为也必将变得理智而富于创造性。 ”这里写的是读书的好处。( ) (3)“有一些偶然遭逢的书,无妨翻翻,发现某本书不怎么样、“疯得很”、“瞎胡弄”、“骗 钱货”,也不失为一种收获。”意思是都这样的书也会跟着疯一次,学会骗的技术。 ( ) 5.作者是如何有选择地阅读书籍的? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 〖参考答案〗 (一)《夹竹桃》 1.红 白 2.花的数量 花的色彩 用对比、衬托的方法突出夹竹桃的花期长,默默无闻,坚持 不懈地开放。 3.B 解析:① 段总体概括夹竹桃在我心目中的地位。③介绍了我家院子里各种各样的花朵。⑥ 概括了夹竹桃的特性。②④⑤是直接描写夹竹桃的。 4.B 解析:③的开头总起句“我们家里一向是喜欢花的”;④段的结尾总结句“这一点韧性,同 院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗?”⑤的开头总起句“但是夹竹桃的妙处还不止于此”。 5.×√√√ 解析:第一句话从“悄悄地一声不响”这个词语可以看出这句话是运用的拟人手法, 而不是夸张。 6. ①花期长久,赞美花的韧性,借此表达出对生命的体验;②花色奇丽,花影 迷离,能给人以 想象,给人以幻想;③家乡之花,寄托了赞美与思乡之情; (二)《失去声音的鸟》 1.十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。 2.海阔凭鱼跃 3.√√× 解析:因为他知道,鸟儿们对自己将要飞往哪里已经不关心,它们最需要的是水和食 物。而不是因为食物和水带得多。说明他关心鸟类。 4.人和鸟的命运是一样的,进入罗布泊无人区之后,鸟已成了探险者的同伴,救助它们,就救助 了二十三条性命。探险者举行隆重的放飞仪式。说明了对生命的尊重。 5.告诉我们要尊重生命,保护环境,保护动物。 (三)《军礼》 1.哨兵 陈司令员的女儿 陈司令员 2.(1)语言描写 动作描写 神态描写 (2)语言描写 神态描写 动作描写 (3)神态描写 动作描写 3.司令女儿对哨兵蛮横无理的态度。 4.C 解析:因为哨兵和将军的敬礼 5.短文讲了司令的女儿” 到门岗处仍骑车前进 哨兵 拦住“她”,要“她”下车,被拒绝了。司 令员向哨兵庄重地行了一个军礼,哨兵回了一个军礼。赞扬了司令严于律己,坚持原则的高尚品质。 (四)《端午节的传说》 1.战国 楚 2.A 解析:在关东六国伐秦失败后,楚国出现了亲秦和亲齐两派。这种说法是正确的,但不是屈 原带领六国将士参战的,各国都有统帅。 3.B C A A B A C 4.解析:结合后两个自然段概括。 答案(1)屈原在江南流放中接连听到这些坏消息,万念俱灰,在五月初五这一天, 空怀满腔爱 国热忱的诗人投入了今湖南省汨罗江里。江上的渔夫和岸边的百性, 听说屈原投江自尽,纷纷到江中 打捞,他们唯恐江中的鱼虾吞食了屈原的尸体, 便拿来粽子、鸡蛋投入江中喂鱼。 (2)每年这一天,人们都到江上划龙舟、投粽子,以此来纪念伟大的爱国诗人屈原。 (五)《女娲泣血补苍》 1.过渡句,承上启下 2. (1)女娲看到人类左躲西藏,无处容身的惨象,心中十分痛惜。 (2)天上还有一个大大的窟窿存在着,……女娲痛苦思考了很久之后,只好牺牲自己的生命,所 有的泥娃娃们都哭红了眼睛。 3.A 解析:因为火神祝融和水神共工打起仗来,导致人类无法生存。女蜗补天的原因是拯救人类, 是看到人类生活在水深火热之中,而不是装扮天空。所以 A 是不正确的。 4.古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事,赞扬了女娲的勇敢, 善良的品质和不怕危险、甘于奉献的精神。 (六)故乡我爱你 1.袅袅 深深 智慧 灵活 时代 快乐 2.清澈见底 汹涌澎湃 风情万种 小 对比 3.比喻自己所在的地方有什么条件,就依靠什么条件生活 热爱 一方水土养一方人。 4. 依山傍水 山清水秀 鸟语花香 世外桃源 故乡没有高楼大厦,没有又宽又长的柏油马 路,没有闪烁的街灯,有的是双手开垦的梯田,有的是整齐的砖瓦房,有的是长势茂盛的庄稼, 有的 是一颗颗朴实的心。 5.为了致富,故乡人绞尽脑汁,请专家,办夜校,搞实验,终于研制出栗子新的品种。环境在变, 生活在变,人们的观念在变,我们小孩也在变。对家乡的赞美与热爱。 (七)《二十一世纪潜在的新能源——可燃冰》 1.可燃冰 2.可燃冰的物理性质;可燃冰的形成条件; 可燃冰的分布地区(分布情况);可燃冰的价值和储 量;可燃冰的产业化开采可能带来的危害 3.(1)B (2)C (3)C (4)CD 解析:(4)运用了列数字和作比较的说明方法。用汽车加 100 升 天然气能够行驶 300 公里,与加 100 升可燃冰理论上可跑 5 万公里作比较, 突出说明可燃冰的开采价 值很大。 4.解析:结合第三自然段回答。 答案:形成可燃冰,第一是低温,一般要求温度低于 10 ℃;第 二是高压,一般要求压力大于 10 兆帕;第三是地层中要有充足的天然气供给;第四是地层中要有充 足的孔隙空间。 5.D (八)《轮回》 1.突然 忽然 2.儿子和母亲 3.(1)哭着对她恳求,每天都是噘着嘴边哭喊着边乖乖地跟在她身后下楼;急匆匆好像没听见似 的,从不理会他在说什么。 (2)他在为生计奔波打拼,没时间照顾她,更不放心让她一个人待在家里。思虑再三,进进出出, 欲言又止沉默了又沉默;她年岁渐老,且患上老年痴呆症。她的神志似乎清醒了许多,哀求的声音像 是从遥远的地方传来,变得越来越弱,最后便成了哽咽。微微点头,张着没有牙的嘴嗫嚅着。 4.幼儿园 敬老院 5.B 解析:尽管大家都不容易,但是忠孝不能两全,他不能放弃打拼,只在家里陪母亲,因为 生活还需要物质基础。母亲多年前为了上班养家糊口,没时间看孩子,并不是母亲绝情,是因为生活 所迫。所以 AC 都是错误的。 6.陪伴是最真情的告白,物质是基础,但是也不能忘记了亲人之间的陪伴。(意思对即可) (九)《把自己忘了的人》 1.D 解析:“打量”突出寻找的仔细,照应写作内容,其它词语无此作用。 2.示例:还是不要让她知道这事最好。(答出大意即可) 3. × √ 比喻采用欲扬先抑的手法,先写农妇的普通,使下文所表现出的主旨--母爱更突出, 更强烈,更让人震撼。 4.B 解析:本文写作主旨单一,即赞扬母爱;写第七段,是从侧面反映母爱的伟大与动人,照应 主旨。 5.是全文中最让人动容的一句,它集中抒写了母爱的伟大——无私、忘我,照应了文章标题,使 文章主旨更突出。(意思对即可) (十)《四季的雨》 1.C 解析:中间具体从春夏秋冬四个季节雨的特点描写的。前后是概括表达对雨的情感。 2.解析:抓住各自重点词语概括。答案:(春雨的特点:柔情而有生机)(夏雨的特点:热烈而 粗犷)(秋雨的特点:端庄而沉思)(冬雨的特点:自然而平静) 3.颜色(黄青 昏黄) 4.描写秋雨最详细。运用了拟人的手法。如:雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又 沉思了。田野是静的,但雨在倾诉着。等。 5.夏天的雨没有预告,说下就下;光头浇雨,更有滋味; 6. C 解析:本文是一篇写景物的散文,对“雨”的描写形象生动,语言生动活泼。 (十一)《我爱花城》 1.春夏秋冬 木棉花 菊花 水仙花 解析:这篇短文是按照时间顺序的,各个季节都有 美丽的花盛开。 2.我爱花城,我爱花城一年四季的花,我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。 解析:短文的最后 一句,也是本文的中心句,抒发了作者对花城的热爱之情。 3.举例:它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团燃烧 的火焰。 菊花的姿态更美——有的彬彬有礼,有的盛气凌人,有的羞羞答答,有的昂首怒放…… 4.木棉花:色彩鲜艳 凤凰花:似红云(像彩霞) 菊花:五彩缤纷 解析:仔细阅读短文就能 找出这些词语。 5.他是一个彬彬有礼的人,大家都很喜欢他。/同学们都讨厌小王盛气凌人的样子。 解析:首先要 理解这两个词的正确含义,再用它们造句。 (十二)《生命的一部分》 1.C 解析:结合题目和内容理解选择 。 2.BC 解析:抓住文章开头和结尾的中心句来理解。 3.D 4.(1)√ (2)√ (3)× 解析:有一些偶然遭逢的书,无妨翻翻,发现某本书不怎么样、 “疯得很”、“瞎胡弄”、“骗钱货”,也不失为一种收获,因为可以悟出一些关于社会构成状况与 人生面临抉择态势的道理。 5.重点阅读历经时间考验的经典名著;对热门流行的书,要独立思考,区别对待;对偶然碰到的 书,要能于糟粕中另寻读书的意义;对普遍认为是坏的书,要有鉴别真伪的能力。
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