太阳PPT部编版5上课件

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部编小学语文五年级上册 16. 太阳 课文导入 同学们这幅图取材于哪个故事吗？ 后羿射日。 你们说，后羿真的能射到太阳吗？我们到课文中去寻找答案吧！ 我会认 摄 氏度 繁 殖 煤 炭 治 疗 tàn zhí shè liáo 多音字 1. 细 菌 （ ）感染容易让人生病。 2. 爷爷就喜欢雨后到山上拾 菌 （ ）子。 菌 j ūn （细菌）（真菌） j ùn （菌子） ( 食用菌） jùn j ūn 我会写 摄 炭 疗 粮 氏 区 殖 杀 菌 我会写 氏 shì 组词：姓氏 摄氏度 不要多写“丶”。 易写错 殖 zhí 组词：繁殖 不要少写“一”。 易写错 炭 tàn 组词：煤炭 烧炭 不要加“丨”。 易写错 菌 jūn 组词：杀菌 细菌 “ 禾 ” 不要写成“木”。 易写错 词语理解 连根小草也不生长。形容土地贫瘠荒凉。 寸草不生： 构成地壳的岩石系统的层次。 地层： 相当于。 抵得上： 造句：爷爷一句话抵得上我十句话。 生物产生新个体。 繁殖： 造句：吊兰的繁殖力很强。 近义词辨析 相同点 不同点 预防 事先做好准备。 预防 —— 事先防备。 防备 防备 —— 指为应付攻击或避免伤害预先作好准备。 1. 冬天要多锻炼身体， ( ) 疾病的发生 2. 我们要进一步加固堤坝，（ ）洪水泛滥。 预防 防备 整体感知 1. 课文主要介绍了哪些内容？ 太阳的有关知识，太阳和人类的密切关系。 2. 根据课文内容填空。 本文是一篇 _______ 文，文章采用了 ________ 、 ________ 、 _________ 等说明方法。 说明 作比较 举例子 打比方 课文讲解 其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年，就是坐飞机，也要飞二十几年。 列数字、举例子。准确说明太阳离我们很远。 默读课文第 1-3 自然段，思考：太阳有什么特点？ 远 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约有一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 作比较。形象地说明太阳有多大。 大 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 打比方、列数字。形象地说明太阳的热。 热 默读课文第 4-8 自然段，思考：太阳和人类有怎样的关系？ 如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不没能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下形成的。 举例子。说明人类的生活和太阳有密切关系。 太阳与人类关系密切 地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸汽。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。 雨雪形成离不开太阳 以雨雪的形成为例，说明太阳与人类的关系密切。 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。 写风的形成和太阳的关系。 风的形成离与太阳有关 太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。 太阳能杀菌 介绍太阳的杀菌作用。 思考：作者是如何总结太阳和人类的关系的？ 地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 概括太阳的作用。 总结太阳和人类的密切关系。 小练习：想像一下没有太阳的日子。 没有太阳的日子里，我再也看不到阳光，闻不到花香，见不到绿树。蝴蝶不再在我眼前飞舞，鸟儿不再在天空翱翔。风儿不再吹，雨雪不再下，我将生活在黑暗笼罩下的世界里。 太阳简介： 太阳是位于太阳系中心的恒星，它几乎是热等离子体与磁场交织着的一个理想球体。太阳直径大约是 1392000 （ 1.392×10⁶ ）千米，相当于地球直径的 109 倍；体积大约是地球的 130 万倍；其质量大约是 2×10³⁰ 千克（地球的 330000 倍）。从化学组成来看，现在太阳质量的大约四分之三是氢，剩下的几乎都是氦，包括氧、碳、氖、铁和其他的重元素质量少于 2% ，采用核聚变的方式向太空释放光和热。 知识拓展 运用多种说明方法 运用多种说明方法说明事物，可以使事物的特点表达得更清晰。在习作中，要注意抓住事物的特征，选择恰当的说明方法。 写作方法 太阳 课文结构 特点 远 大 热 与人类的关系 动植物生长靠太阳 人类生活靠太阳 自然现象靠太阳 预防、治疗需要太阳 万物生长离不开太阳 本文综合运用列数字、举例子等多种说明方法 ，具体介绍了太阳的特点和它与人类的密切关系，让我们明白了太阳的重要，激发我们探索大自然奥秘的信心。 课文主题 一、拼一拼，，写一写。 liáng shi dì qū méi tàn shā jūn （ ）（ ）（ ） （ ） zhìliáo shè shì fán zhí méi tàn （ ）（ ）（ ）（ ） 随堂小练 粮食 地区 煤炭 杀菌 治疗 摄氏 繁殖 煤炭 二、写出加线词语的近义词。 1. （太阳）中心温度 估计 是表面温度的两千五百倍。（       ） 2. 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常 密切 。（      ） 3. 其中的水蒸气凝成了无数小水滴， 飘浮 在空中，变成云。（    ） 亲密 预计 飘荡 三、按要求完成句子。 1. 这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句） _________________________ 2. 太阳 虽然 离我们很远很远， 但是 它和我们的关系非常密切。（用划线的关联词造句） ___________________________________________ 3. 如果 没有太阳，地球上 就不会 有植物， 也不会 有动物。（用划线的词语造句） __________________________________ __________________________________________________ 这么远，箭射不到。 如果没有老师的教诲，我们就不会获得 虽然我们的距离远，但是我们的心离得很近。 这么多知识，也不会成为社会的栋梁。 默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？ 课后习题解析 解析： 课文是一篇科普说明文，语言流畅，层次清晰。默读时，要集中注意力，边读边思考。课文从远、大、热三方面介绍了太阳的特点；太阳对人类的作用：动植物的生存、人类的生存离不开太阳；雨、雪、风的形成离不开太阳；太阳能杀菌，还可以预防、治疗疾病。 2. 读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。 太阳离我们约有一亿五千万千米远。 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 解析： 这三个句子分别运用了列数字、作比较、举例子的说明方法，具体准确地说明了太阳的特点。 课后作业 你喜欢太阳吗？试着写几句小诗，来表达对太阳的喜爱之情吧！