- 2021-12-23 发布 |
- 37.5 KB |
- 3页
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2020/10/20/00/29/c5c6b703c342570ffee5b912ded66697/img/1.jpg)
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2020/10/20/00/29/c5c6b703c342570ffee5b912ded66697/img/2.jpg)
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2020/10/20/00/29/c5c6b703c342570ffee5b912ded66697/img/3.jpg)
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
五年级上册科学导学案-5科学自己做,我也能成功 湘科版 (1)
科学自己做,我也能成功 【学习目标】 (一)科学探究方面 1.能针对要研究的问题,依据已有知识和经验做出猜想与假设,展开相对自主的探究。 2.能以合适的方式,比较清楚的表达和交流自己的研究过程和结果。 (二)情感态度与价值观方面 1.乐于探究,积极参加到探究活动的全过程中。 2.爱思考,能在研究中,提出自己的猜想与假设及与之对应的实验计划。 (三)科学知识方面 知道吊灯摆动的快慢与摆线长短有关,摆线短的摆动得快;与摆锤的轻重,摆动的幅度无关。 【学习重点】 找出影响“摆”摆动快慢的因素。 【学习难点】 以合适的方式清楚地表达和交流自己的研究过程和结果 【学习过程】 (一)课前预热 1.我们来看看伽利略研究摆的奥秘的故事。 2.看到吊灯有节奏的摆动,伽利略做出了怎样的猜想? __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.影响吊灯摆动快慢的因素到底有哪些? 3 / 3 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)互动探究 1.请你谈谈对摆的认识。(教师请学生回答并指导。) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (1)教师出示铁架台、绳子和钩码组成的摆:这就是伽利略研究摆动的装置。这根拴这重物的绳子叫摆线,悬挂的重物(钩码)就摆锤。 (2)掏出溜溜球,提着它的线头,这可以看成是一个摆吗? __________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)把溜溜球也挂上铁架台横杆。拨动钩码和溜溜球,让其摆动。同学们可以谈谈你的想法与疑问。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.猜想: (1)提出问题:摆动的快慢与________________(哪些)因素有关系? (2)独立思考,完成课本表格填写。 假设1 假设2 3 / 3 (3)与小组同学交流,说明自己猜想的依据。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ (4)汇报交流,写下你的想法、 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.制定实验计划 (1)写下你的各种假设。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)写下你设计的实验方案。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3 / 3查看更多