部编人教版五年级上语文口语交际《“父母之爱”》·习作六《我 想对你说》课件

部编人教版五年级上语文口语交际《“父母之爱”》·习作六《我 想对你说》课件

“ 父母之爱 ” 口 语 交 际 · 习 作 六 天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的 爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。请先阅读课本中几则发生在生活中的小故事，然后 说一 说你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法 。 口 语 交 际 李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李刚说:“我们爱你，所以这么严格要求你。” 王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。 有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。 陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。 交流前要先仔细阅读课本中的材料，认真思考上述事例是否存在哪些不合理性，整理好发言稿， 既要说出自己的观点，也要尊重别人的观点。 交 际 要 求 交 际 指 导 1 、点明看法 上述事例中的父母做法是否正确。 2 、说出理由， 为什么你觉得 上述事例中的父母做法是正确或者错误的。可选择恰当的材料支持自己的观点。 3 、联系自身情况 说说你的爸爸妈妈平时是怎么教育你们的。 1. 小组交流： 组内的同学依次讲述自己的看法，每个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质疑，也可以提自己的意见或建议。 2. 选派代表： 各组选派一两个同学代表在全班交流，每交流完一个，师生针对讲述的内容、情感表达等发表评议与讨论。 我 说 你 评 同学们，我们在父母的爱中长大。父母的爱，有慈祥的笑容，有热情的鼓励，也有严格的要求。虽然不尽相同，但都是一份浓浓的爱。今天就让我们来说说这三则小故事中所表现出来的父母之爱吧。大家有什么看法请尽情表达。 交 流 示 例 同学甲： 我觉得第一个故事中李刚爸爸的做法不对，他的训斥会使李刚畏惧考试，在这样的心理压力下，想要好好学习很难。我的爸爸就不这样，如果我考试成绩不理想，爸爸就会帮助我分析失利的原因，并鼓励我不要灰心，使我又重新树立信心，努力在下次考试中取得好成绩。 同学乙： 我认为第二个故事中王小雅妈妈的爱成了溺爱。因为妈妈的包办，让王小雅养成了丢三落四的不良习惯。我曾看到报纸上介绍说：许多学生上了大学后生活不能自理，甚至连衣袜都不会洗，这都是平时在家父母包办的结果。我们当中有许多同学在家里过着衣来伸手、饭来张口的日子，我想，也该让他们自己动动手了。因此父母们应该从小培养孩子独立生活的能力。 同学丙： 我认为第三个故事中陈敏爸爸的做法很好。爸爸愿意花时间陪伴孩子的成长，支持孩子的兴趣爱好。我的爸爸也是这样，工作再忙，都会花时间陪伴我，并且支持我的兴趣爱好，我很感谢我的爸爸。 是啊，父母都是爱孩子的，但是爱的方式不同，效果也会有差异。在生活中，我们也应常和父母沟通、交流，这样相互理解，生活才会变得更加和谐、美好。 我想对您说 你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流机会并不多。让我们 借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。 习 作 可以回忆和他们之间难忘的事，表达你对他们的爱 。 可以讲讲你对一些事情的看法，让他们了解正在长大的你。 可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯。 作 文 选 材 和他们说些什么呢？ 1. 确定自己的写作内容 —— “ 想对父母说哪方面的话 ” 。 2. 内容写具体，语句要优美，写出真情实感。 3. 注意字迹工整、纸面整洁。 习 作 要 求 写 法 指 导 1. 分成写作小组，组内交流习作内容，其他组员及时质疑评价，提意见或建议。 2. 每个小组选择2〜3名学生在全班进行交流，要求尽可能把内容说具体。 合 作 探 究 同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。 例 文 展 示 妈妈，我想对您说 敬爱的妈妈： 您好！我有好多好多话想对您说，平常 没有勇气说出口，今天，我想把搁置在心中很久的心事向您倾诉，并请求您的原谅。我经常惹您生气，让您伤心。其实，您对我的好，我的心里都知道。 您的爱是无私的！去年的一天深夜，我 突然上吐下泻，您不顾疲劳把我送到了医院， 用一句简短的话总领全段,简洁恰当。 找医生、买药、为我端茶倒水，精心呵护我，一直忙到了午夜。您的眼睛都红了，也顾不上自己休息一会儿。看到您忙碌的身影，我突然明白，您不顾自己一心想着我，这就是无私。 妈妈，您对我的爱是那样细腻、伟大、 无私，甚至有些我还尚未完全领悟。可我总是一错再错：顶嘴、哭、胆小、不听建议 还有很多琐碎的错误，但您并没有责怪我， 依旧关爱着我，信任着我。虽然您的额头上已经长出了皱纹，但您对我的爱却丝毫没有减少。 妈妈，我对您有一些小小的心愿和建议。 您平常总在上班，有时双休日也在加班，我多么希望您能抽出一些时间跟我玩，带我去亲近大自然啊！您教我做题目，我听不懂时，您就大吼大叫，我也多么希望您能有话好好说，以理服人啊！妈妈，我真诚希望您能尽 妈妈尽管年龄渐长,对“我”的爱却恒久依然。 除了对妈妈进行赞美，还向妈妈提出了一些意见和建议，客观中肯。 快改正这些小缺点，做我心中最好的妈妈。 “谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈， 谢谢您，我爱您！我将用出色的成绩和良好的品德来报答您对我的爱。最后祝妈妈身体健康，工作顺利！ 您的女儿：李芳 12月1 日 引入古诗，增加了文章的文学底蕴。 了妈妈对“我”的爱是细腻、伟大和无私的，另外，还能站在另一个角度提出对妈妈的建议，而不是一味地讴歌、赞扬，真实而新鲜。对妈妈采用第二人称来行文，使得情感的抒发更为直接诚挚，流露自然，毫无矫揉之势，同时也呼应了文章的主题。 【点评】 本文通过几件日常之事歌颂