部编版五年级语文上册期末测试题及答案3

部编版五年级语文上册期末测试题及答案3

部编版五年级语文上册期末测试题及答案3‎ 一、给加点的字选择正确的读音打“√”。(4分)‎ 召集 (zhāo　zhào)　 杀菌(jūn　jùn)　 ‎ 留 恋(liàn　niàn)　 挨打(āi　ái )‎ 估计(gū　gǔ) 撒娇(sā　sǎ) ‎ 规律(lù　lǜ) 红晕(yūn　yùn) ‎ 二、读拼音写词语，把字写漂亮。(10分)‎ 三、下列词语中没有错别字的一项是(　　)。(2分)‎ A. 香飘十里　　　风花雪月　　　理直气状　　　流离失所 B. 津津有味　　　负荆请罪　　　诗情画意　　　千变万化 C. 清波漾漾　　　相依为命　　　决口不提　　　天南海北 D. 难以置信　　　振天动地　　　同心协力　　　举世闻名 ‎ 四、把下列词语补充完整，并根据句意选词填空。(9分)‎ 失(　　)落(　　)　　 (　　)(　　)不足　 生灵(　　)(　　)‎ 心(　　)神(　　)　　 (　　)(　　)如生　 (　　)耳(　　)聋 ‎1. 画儿上的鸟儿(　　　　　　)，似乎要展翅飞翔。‎ ‎2. 我想有一本《青年近卫军》，想得整天(　　　　　　)。‎ ‎3. 会场上发出(　　　　　　)的掌声。‎ 五、给下列加点的字选择正确的解释。(填序号，4分)‎ ‎【盛】①兴盛，繁盛；②盛大，隆重；③深厚；④普遍，广泛。‎ ‎1. 《鸟的天堂》的作者巴金，在中国文坛上颇负盛名。 (　　) ‎ ‎2. 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。 (　　)‎ ‎3. 我在现场观看了北京奥运会的闭幕盛况。 (　　)‎ ‎4. 因为有急事，我拒绝了他的盛情邀请。 (　　)‎ 六、仔细读题，按要求写句子。(8分)‎ ‎1. 这是一次难忘的经历，我怎么会忘记呢？(改为陈述句)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎2. 我用以前未曾有过的温情和愧疚抚摸着珍珠鸟。(缩写句子)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎3. 老师说：“我要感谢李好好同学，并欢迎大家帮我改正错 误。”(改为第三人称转述句)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎4. 夏天的南京是我国的三大火炉。(修改病句)‎ ‎____________________________________________________‎ 主题训练营(17分)‎ 七、积累与运用。(7分)‎ ‎1. 你的同桌很不喜欢读书，你想劝他珍惜时间，趁年少抓紧时间 读书，以免将来后悔。你会用岳飞的名言“________________‎ ‎_______________________”来劝告他。‎ ‎2. 小明不爱吃馒头，常趁人不注意扔掉馒头。你可以用名言“___‎ ‎____________________________________________”来劝告他。‎ ‎3. 夫君子之行，__________________，俭以养德。非澹泊_____‎ ‎_____________，非宁静__________________。‎ ‎4. 半亩方塘一鉴开，______________________。问渠那得清如 许？______________________。‎ 八、根据所学内容填空。(8分)‎ ‎1. 朱熹说，读书有三到，谓________、________、______。三到 之中，___________________________________________最急。‎ ‎2. 《忆读书》的作者是________，她给儿童写的指导读书的话是 ‎____________________________________________，告诉儿 童______________________________________。‎ ‎3. 春天最美是__________。夏天最美是__________。秋天最美是 ‎__________。冬天最美是__________。‎ ‎4. 《太阳》是一篇________(文体)，本文介绍了太阳________、‎ ‎________、________的特点。没有太阳，就没有我们这个____‎ ‎____________________。‎ 九、语言实践。(2分)‎ ‎《滚蛋吧！肿瘤君》讲述的是主人公熊顿从病倒到住院期间的各种小故事。漫画本身不仅没有一个癌症患者的绝望，反而台词幽默，这种乐观向上、积极对抗病魔的态度感动了大批网民。‎ ‎1. 请你说一句祝福熊顿的话。(1分)‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎2. 你从熊顿身上学到的人生态度是_________________________‎ ‎_______________________________________________ (1分)‎ 读写展示台(46分)‎ 十、课内阅读。(9分)‎ 珍珠鸟(节选)‎ 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。‎ 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。‎ ‎1. 解释词语。(2分)‎ 不动声色：___________________________________________‎ 索性：_______________________________________________‎ ‎2. 请用一句话概括选文的内容。(1分)‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎3. 从小珍珠鸟不怕人的举动中你体会到了什么？(2分)‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎4. 你觉得选文中的哪个句子写得很妙？请画上“　　”，用自己 的话说说该句的妙处。(2分)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎5. 请写一段描写连续性动作的话，所用动词不少于5个。(2分)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎____________________________________________________‎ 十一、课外阅读。(12分)‎ 伞的故事 看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉. .....‎ 小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学，路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下了大雨，便被浇成了“落汤鸡”。‎ 那时候，我多么盼望有一把伞呀！‎ 有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”‎ 娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。”‎ 听了娘的话，我半信半疑，那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子从来都是说一句是一句的。‎ 这天晚上，她早早地上织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机杼声了，这一夜我枕着机杼声入梦。一早醒来，机杼声还在响，啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我(　　　　　　　　　　　　)说：“你别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了……”‎ 终于有一天，娘割了布，从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我立即打开了包袱，(　　　　)说：“拿去吧，你要的伞！”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‎ 从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。‎ ‎1. 按要求填空。(2分)‎ ‎“熬夜”的“熬”用部首查字法，先查(　　)部，这个部首 与(　　)有关。‎ 字典里的解释有①久煮；②忍受，耐苦支持。在这里的意 思是(　　)。‎ ‎2. 在文中的“(　　)”里填上 合适的内容，使人动作、神态、心理更具体(2分)‎ ‎3. “她哪能有钱给我买伞呢？”这句话的意思是___________________________________________。(1分)‎ ‎4. 揣摩人物心理。(4分)‎ ‎①娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。” ‎ 娘沉思时想：_______________________________________‎ ‎___________________________________________________‎ ‎②我一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，‎ 眼里涌出了泪水……‎ 我当时想：_________________________________________________‎ ‎__________________________________________________‎ ‎5. 文中的情深深地感动我们，短文的结尾朴实而深情，说说这样的结尾好在哪儿。(3分)‎ ‎___________________________________________________‎ ‎___________________________________________________‎ 十二、习作展示。(25分)‎ 这学期，学校一定组织过许多活动，请你选一个最感兴趣的写下来，注意要把课文中学到的场面描写或人物描写的方法运用到习作中去。题目自拟，注意语句通顺、有条理。‎ 期末测试卷 一、zhào√　 jūn√　 liàn√　 ái√　 gū√　 sā√　 lǜ√　 yùn√ ‎ 二、黎明　漆黑　抑制　辛酸　脊背　侵略　梳理 繁殖　边疆　间隔 三、B 四、魂　魄　美　中　涂　炭　旷　怡　栩　栩　震　欲 ‎1. 栩栩如生　2.失魂落魄　3.震耳欲聋 五、1. ④　2. ①　3. ②　4. ③‎ 六、1. 这是一次难忘的经历，我不会忘记。‎ ‎2. 我抚摸着珍珠鸟。‎ ‎3. 老师说，他要感谢李好好同学，并欢迎大家帮他改正错误。‎ ‎4. 夏天的南京是我国的三大火炉之一。‎ 七、1. 莫等闲，白了少年头，空悲切 ‎2. 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰 ‎3. 静以修身　无以明志　无以致远 ‎4. 天光云影共徘徊　为有源头活水来 八、1. 心到　眼到　口到　心到 ‎2. 冰心　读书好，多读书，读好书　读书是非常好的，要多读 一些有意义的书 ‎3. 黎明　夜晚　黄昏　早晨 ‎4. 说明文　远　大　热　美丽可爱的世界 九、1. 示例：熊顿，祝你早日康复，让肿瘤永远滚蛋！‎ ‎ 9 / 9‎ ‎2. 乐观、积极地面对生活中的一切困难，不悲观、不放弃，用 一颗热爱生活的心，迎接一切挑战。‎ 十、1. 内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。　表 示直截了当；干脆。‎ ‎2. 小珍珠鸟渐渐和“我”进行亲密接触。‎ ‎3. 我体会到小珍珠鸟已放下防备之心，与作者建立了真挚的友 谊。‎ ‎4. 示例：它先是离我较远……再偏过脸瞧瞧我的反应。这句话 运用了一系列动作描写，生动形象地写出了小珍珠鸟对“我”‎ 的试探，表现出小珍珠鸟想和“我”亲近。‎ ‎5. 示例：她轻轻地坐到椅子上，戴上眼镜，拿起绣布，捏起一 根针，静静地绣起花来了。‎ 十一、1.灬　火　② 2. 我的泪水夺眶而出，激动地　喜眉笑目 ‎3. 她根本没钱给我买伞 ‎4. ①家里供孩子读书就已经非常艰难了，实在是太困难了，‎ 但孩子上学淋雨，我心里实在是心疼，只有起早贪黑多织 点布，无论如何也要给孩子买把伞。‎ ‎②娘太辛苦了，脸色那么憔悴，都是为了我，这份深沉的母 爱我无以为报。‎ ‎5. 结尾与开头呼应，点明中心，通过朴实的语言抒发了我心 中对母亲的爱和怀念之情。‎ 十二、略。‎ ‎ 9 / 9‎