人教版5年级数学下册：第3课时 练习课

人教版5年级数学下册：第3课时 练习课

第3课时 练习课 课题 练习课 课型 练习课 学习目标 ‎1.进一步熟练掌握长方体和正方体表面积的计算方法，能用以解决生活中的相关问题。‎ ‎2.通过练习养成认真分析的良好习惯，培养数感。‎ 学习重点 正确熟练地掌握长方体和正方体表面积的计算方法，并能灵活解决生活中的实际问题。‎ 学前准备 教具准备：PPT课件 课时安排 ‎1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 知识点1：‎ 长方体表面积的计算方法教材第25页练习六 第4题。‎ 光华街口装了一个新的长方体铁皮邮箱，长50cm，宽40cm，高78cm。做这个邮箱至少需要多少平方厘米的铁皮？‎ 分析：求做这个邮箱至少需要多少平方厘米的铁皮，就是求这个长方体铁皮邮箱的表面积，即长方体邮箱6个面的面积之和。‎ ‎1.计算下面图形的表面积。（单位：dm）‎ 答案：‎ ‎15×3×4＋3×3×2‎ ‎＝180＋18‎ ‎＝198（dm2）‎ 答案：‎ ‎（50×40＋50×78＋40×78）×2‎ ‎＝（2000＋3900＋3120）×2‎ ‎＝9020×2＝18040（cm2）‎ 答：至少需要18040cm2的铁皮。‎ 知识点2：‎ 正方体表面积的计算方法 教材第26页练习六 第9题。‎ 一个正方体礼品盒，棱长1.2dm。如果包装这个礼品盒的用纸是其表面积的1.5倍，至少要用多少平方分米的包装纸？‎ 分析：要求至少要用的包装纸，先要求出这个正方体礼品盒的表面积。‎ ‎2.求下面图形的表面积。（单位：dm）‎ 答案：8×8×6‎ ‎＝64×6‎ ‎＝384（dm2）‎ 答案：1.2×1.2×6×1.5‎ ‎＝1.44×6×1.5‎ ‎＝12.96（dm2）‎ 答：至少要用12.96dm2的包装纸。‎ 知识点3：‎ 求一些不是完整六个面长方体、正方体的表面积 教材第26页练习六 第11题。‎ 学校要粉刷新教室。已知教室的长是8m，宽是6m，高是3m，门窗的面积是11.4m2。如果每平方米需花4元涂料费，粉刷这个教室需要花费多少钱？‎ 分析：由题意知地面不需粉刷，只需粉刷5个面，门窗也不需要粉刷，所以还要用5个面的总面积减去门窗的面积，即为要粉刷的面积。‎ ‎3.一个蓄水池，长10m，宽8m，深3m，要在四周和底部抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少平方米？‎ 答案：‎ ‎10×8＋（10×3＋8×3）×2‎ ‎＝80＋（30＋24）×2‎ ‎＝80＋108‎ ‎＝188（m2）‎ 答：抹水泥部分的面积是188m2。‎ 答案：‎ ‎8×6＋（8×3＋6×3）×2－11.4‎ ‎＝48＋42×2－11.4‎ ‎＝132－11.4＝120.6（m2）‎ ‎120.6×4＝482.4（元）‎ 答：粉刷这个教室需要花费482.4元。‎ 教师布置作业 完成教材第26页12、13题。‎ 教学过程中老师的疑问：‎ 课堂小结，拓展延伸。‎ ‎1.说说本节课的收获。‎ ‎2.谈谈在解决实际问题中有哪些 需要注意或不太懂的地方。‎ ‎1.自评本节课的收获。‎ ‎2.自由谈一谈。‎ 六、教学反思 本节课的教学特点主要体现在：‎ ‎1.有条理的知识点，让学生由浅入深地掌握所学内容。‎ 根据学生要掌握的知识点，合理设置教学内容和教学顺序，让学生在流畅的教学过程中理清知识体系，掌握要学的知识。‎ ‎2.应用数学知识，灵活解决出现的实际问题。‎ 在本节课中，重视对解决生活中的实际问题的相关练习，利用多种形式的练习，让学生将数学与生活紧密联系起来，增强了学习数学的应用价值。‎ 教师点评和总结：‎