小学五年级体育教案(全集精编版)

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文档介绍

小学五年级体育教案(全集精编版)

教材 一、 理论课 ‎ ‎ 任 务 1、 使学生了解本学期的要求。‎ 2、 进一步强调秋冬季体育课注意事项。‎ 3、 让学生进一步明白如何锻炼身体。‎ 内 容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 一、 课堂常规(略)‎ 二、 宣布本课内容 三、 点名 1、 教师宣布本课内容 2、 点名 ‎1、学生听 ‎5‎ 弱 ‎1‎ 基 ‎ ‎ 本 ‎ 部 分 一、 体育锻炼对身体的作用 1、 提高运动系统的功能 2、 能够促进呼吸和循环系统功能 3、 能促进神经系统的功能 二、怎样科学锻炼身体 1、 教师讲解、回答问题。‎ 2、 用讲故事的方式讲给学生,并用鼓励的语言让学生多提问,激发学生的思维 1、 学生听,并可以提问 ‎30‎ 中 中 ‎1‎ ‎1‎ ‎1‎ 结 束 部 分 1、 总结 2、 下课 1、 教师指出本课优点与缺点 2、 师生再见 1、 学生听 2、 师生再见 ‎2‎ 弱 ‎1‎ 小学五年级体育课教案(全集精编版)‎ 五年级上册 第一周 第1课 I 教材 一、 跳跃:蹲踞式跳远 二、 队列:行进间三种转法 任 务 1、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。‎ 2、 养学生正确的走姿,进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。‎ 3、 培养学生勇敢、顽强的精神。‎ 内 容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 一、 课堂常规(略)‎ 二、 准备部分 1、 队列、慢跑 2、 徒手操、伸展运动 3、 专门性练习 ‎1、体委组织整队 ‎2、教师宣布本课内容,任务 ‎3、教师指挥,口令 ‎4、组织:四列横队 1、 学生听口令站队 2、 学生听口令练习、模仿 ‎5‎ 弱 ‎1‎ 基 本 部 分 一、跳跃:蹲踞式跳远 重点:动作协调、蹬跳有力。‎ 难点:助跑、踏跳、 腾空、落地 二、队列:行进间三种转法 重点:注意力集中。‎ 难点:动令予令要分清。‎ ‎1、教师讲解动作要领、示范 ‎2、组织学生练习 ‎3、巡视指导,纠正错误动作。‎ ‎4、组织:分组轮换 ‎1、教师讲解动作要领、示范 ‎2、织学生练习 ‎3、巡视指导,纠正错误动作。‎ 1、 学生听 2、 学生练习 3、 纠正错误 ‎1、学生听 ‎2、学生练习 ‎3、纠正错误 ‎30‎ ‎2‎ 中 中 弱 ‎1‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎1‎ 结束部分 一、放松活动 二、总结 三、下课 1、 教师组织领做 2、 指出本课优点与缺点 3、 组织:四列横队 1、 学生模仿 2、 学生听,提问 体 育 课 教 案 第一周 第2课 教材 一、 跳跃:蹲踞式跳远 二、 技巧:肩肘倒立 任 务 1、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。‎ ‎2、发展手臂力量,提高手腕、手指的灵活性。‎ 2、 培养学生勇敢、顽强的精神。‎ 内 容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 一、课堂常规(略)‎ 二、准备部分 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1、体委组织整队 ‎2、教师宣布本课内容,任务 ‎3、教师指挥,口令 ‎4、组织:四列横队 ‎1、学生听口令站队 ‎2、学生听口令练习、模仿 ‎5‎ ‎30‎ 弱 中 中 ‎1‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎1‎ 基 本 部 分 一、跳跃:蹲踞式跳远 重点:动作协调、蹬跳有力。‎ 难点:助跑、踏跳、 腾空、落地 二、技巧:肩肘倒立 重点:动作这间的连接要自然、连贯。‎ 难点:腰挺直,两臂撑住腰,注意安全 ‎1、教师讲解动作要领、示范 ‎2、组织学生练习 ‎3、巡视指导,纠正错误动作。‎ ‎4、组织:分组轮换 ‎1、教师讲解动作要领、示范 ‎2、织学生练习 ‎3、巡视指导,纠正错误动作。‎ ‎ ‎ ‎1、学生听 ‎2、学生练习 ‎3、纠正错误 ‎1、学生听 ‎2、学生练习 ‎3、纠正错误 结束部分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生模仿 ‎2、学生听,提问 ‎2‎ 弱 ‎1‎ 体 育 课 教 案 第二周 第1课 教材 一、跳跃:蹲踞式跳远 二、技巧:肩肘倒立 任 务 ‎1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。‎ ‎2、发展手臂力量,提高手腕、手指的灵活性。‎ ‎3、培养学生勇敢、顽强的精神。‎ 内 容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 一、课堂常规(略)‎ 二、准备部分 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1、体委组织整队 ‎2、教师宣布本课内容,任务 ‎3、教师指挥,口令 ‎4、组织:四列横队 ‎1、学生听口令站队 ‎2、学生听口令练习、模仿 ‎5‎ ‎30‎ 弱 中 中 ‎1‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎1‎ 基 本 部 分 一、跳跃:蹲踞式跳远 重点:动作协调、蹬跳有力。‎ 难点:助跑、踏跳、 腾空、落地 二、技巧:肩肘倒立 重点:动作这间的连接要自然、连贯。‎ 难点:腰挺直,两臂撑住腰,注意安全 ‎1、教师讲解动作要领、示范 ‎2、组织学生练习 ‎3、巡视指导,纠正错误动作。‎ ‎4、组织:(分组轮换)‎ ‎1、教师讲解动作要领、示范 ‎2、织学生练习 ‎3、巡视指导,纠正错误动作。‎ 1、 学生听 2、 学生练习 3、 纠正错误 ‎1、学生听 ‎2、学生练习 ‎3、纠正错误 结束部分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生模仿 ‎2、学生听,提问 ‎2‎ 弱 ‎1‎ 体 育 课 教 案 第二周 第2课 教材 一、 孝核:蹲踞式跳远 二、小篮球:移动变向跑 任 务 一、 进一步掌握蹲踞式跳远的技术,考核蹲踞式跳远,提高动作的质量,发展跳能力。‎ 二、继续学习正面双手传球技术,发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。‎ 三、培养学生吃苦耐劳勇敢顽强的优良品质。‎ 内 容 课的内容 教师活动 练习与方法 时间 力量 次数 准备部分 一、课堂常规(略)‎ 二、准备部分 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1、体委组织整队 ‎2、教师宣布本课内容,任务 ‎3、教师指挥,口令 ‎4、组织:四列横队 ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ ‎·向左(右)转走 ‎·分队、裂队走跑 ‎·活动各关节 ‎5‎ 弱 ‎1‎ 基本部分 一、 跳远:蹲踞式 重点:掌握技术 1、 篮球:移动变向跑 重点:1、反应灵敏 ‎ 2、控制球灵活 一、 组织:二路纵队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ 二、教法:‎ 1、 宣布考核方法 2、 学生练习 3、 考核开始 4、 组长配合教师考核 一、 组织:‎ ‎* * * * ‎ ‎* * * *‎ 二、 教法:‎ 1、 示范讲解动作 2、 分组练习 3、 个别指导纠正 一、练习 1、 丈量步点 2、 练习二次 3、 三次试跳取好成绩 要求:动作正确力求远度。‎ 一、练习 1、 看教师手势移动练习 2、 看教师手势变向跑练习 3、 快速跑中急停变向跑练习 4、 结合小比赛练习移动变向跑 ‎30‎ 中 中 ‎1‎ ‎1‎ ‎1‎ 结束部分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生模仿 ‎2、学生听,提问 ‎2‎ 弱 ‎1‎ 体 育 课 教 案 第三周 第1课 教材 一、 障碍跑:40米内通过3—4个障碍 二、技巧:联合动作 ‎ 任 务 一、 初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。‎ 二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉(女)前滚翻交叉转体温表180度(男)的技术,学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。(女)后滚翻挺身跳(男)的技术。‎ 三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。‎ 内 容 课的内容 组织与教法 练习与要求 次数 时间 量 准备部分 一、课堂常规(略)‎ 二、准备部分 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 a) 体委组织整队 b) 教师宣布本课内容,任务 1、 教师指挥,口令 2、 组织:四列横队 ‎1、学生听口令站队 ‎2、学生听口令练习、模仿 ‎3、要求:动作整齐一致 ‎1‎ ‎5‎ ‎30‎ ‎5‎ 弱 中 强 中 弱 基本部分 一、障碍跑:40米内通过3—4个障碍 二、技巧:联合动作 重点:‎ 1、 前滚翻团身紧,纵叉直 2、 转身180度动协调 1、 组织:分成四组同时进行 2、 教师示范讲解 3、 分组练习 4、 小组进行比赛 1、 组织:‎ ‎* * * * *‎ ‎* * * * *‎ ‎* 教法:‎ 1、 教师提示引导 2、 组织练习 3、 巡视指导纠正 4、 典型示范 一、练习:‎ 1、 钻绳 2、 滚过垫子 3、 跨过栏架 l 要求:动作整齐一致 一、 练习 男:1、前滚翻和后滚翻 2、 复习两腿交叉转体180度 3、 前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻 女:1、前滚翻 3、 复习单腿前滑成纵叉 ‎* 要求:动作连贯协调优美 结束部分 一、放松活动 二、总结 a) 下课 1、 教师组织领做 2、 指出本课优点与缺点 3、 组织:四列横队 一、 练习:随教师做放松操 ‎* 要求:动作轻松自然 体 育 课 教 案 第三周 第2课 教材 一、 障碍跑:40米内通过3—4个障碍 二、技巧:联合动作 ‎ 任 务 一、 初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。‎ 二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉(女)前滚翻交叉转体温表180度(男)的技术,学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。(女)后滚翻挺身跳(男)的技术。‎ 三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。‎ 内 容 课的内容 组织与教法 练习与要求 次数 时间 量 准备部分 1、 课堂常规(略)‎ 2、 准备部分 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1、体委组织整队 ‎2、教师宣布本课内容,任务 ‎3、教师指挥,口令 ‎4、组织:四列横队 ‎1、学生听口令站队 ‎2、学生听口令练习、模仿 ‎3、要求:动作整齐一致 ‎1‎ ‎5‎ ‎30‎ ‎5‎ 弱 中 强 中 弱 基本部分 一、障碍跑:40米内通过3—4个障碍 二、技巧:联合动作 重点:‎ ‎1、前滚翻团身紧,纵叉直 ‎2、转身180度动协调 ‎1、组织:分成四组同时进行 ‎2、教师示范讲解 ‎3、分组练习 ‎4、小组进行比赛 ‎5、组织:‎ ‎* * * * *‎ ‎* * * * *‎ ‎* 教法:‎ ‎1、教师提示引导 ‎2、组织练习 ‎3、巡视指导纠正 ‎4、典型示范 一、练习:‎ ‎1、钻绳 ‎2、滚过垫子 ‎3、跨过栏架 ‎*、要求:动作整齐一致 一、 练习 男:1、前滚翻和后滚翻 ‎2、复习两腿交叉转体180度 ‎3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻 女:1、前滚翻 ‎2、复习单腿前滑成纵叉 ‎* 要求:动作连贯协调优美 结束部分 一、放松活动 二、总结 三、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 一、 练习:随教师做放松操 ‎* 要求:动作轻松自然 体 育 课 教 案 第四周 第1课 教材 一、 障碍跑:40米内通过3—4个障碍 二、技巧:联合动作 ‎ 任 务 一、 初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。‎ 二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉(女)前滚翻交叉转体温表180度(男)的技术,学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。(女)后滚翻挺身跳(男)的技术。‎ 三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。‎ 内 容 课的内容 组织与教法 练习与要求 次数 时间 量 准备部分 一、课堂常规(略)‎ 二、准备部分 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1、体委组织整队 ‎2、教师宣布本课内容,任务 ‎3、教师指挥,口令 ‎4、组织:四列横队 ‎1、学生听口令站队 ‎2、学生听口令练习、模仿 ‎3、要求:动作整齐一致 ‎1‎ ‎5‎ ‎30‎ ‎5‎ 弱 中 强 中 弱 基本部分 一、障碍跑:40米内通过3—4个障碍 二、技巧:联合动作 重点:‎ ‎1、前滚翻团身紧,纵叉直 ‎2、转身180度动协调 ‎1、组织:分成四组同时进行 ‎2、教师示范讲解 ‎3、分组练习 ‎4、小组进行比赛 ‎1、组织:‎ ‎* * * * *‎ ‎* * * * *‎ ‎* 教法:‎ ‎2、教师提示引导 ‎3、组织练习 ‎4、巡视指导纠正 1、 典型示范 一、练习:‎ ‎1、钻绳 ‎2、滚过垫子 ‎3、跨过栏架 l 要求:动作整齐一致 一、 练习 男:1、前滚翻和后滚翻 ‎2、复习两腿交叉转体180度 ‎3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻 女:1、前滚翻 ‎2、复习单腿前滑成纵叉 ‎* 要求:动作连贯协调优美 结束部分 一、放松活动 二、总结 一、 下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 一、 练习:随教师做放松操 ‎* 要求:动作轻松自然 体 育 课 教 案 第四周 第2课 教材 一、 耐久跑:1000——1200米 二、篮球:行进间运球 任 务 一、 通过1000——1200米跑,使学生掌握耐久跑的技术方法,提高耐久跑的能力。‎ 二、通过本课使学生初步学会行进间运球的技能、技巧。‎ 三、培养学生勇敢果断,不怕苦、不怕累的优良品质。‎ 内 容 课的内容 组织与教法 练习与要求 次数 量 时间 准备部分 一、课堂常规(略)‎ 二、准备部分 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1、体委组织整队 ‎2、教师宣布本课内容,任务 ‎3、教师指挥,口令 ‎4、组织:四列横队 ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:齐步走、跑步走、立定 ‎3、练习:活动各关节 中 强 中 ‎3‎ ‎2‎ ‎15‎ ‎15‎ 基 本 部 分 一、耐久跑:1000——1200米跑 重点:呼吸节奏,步伐轻松 二、篮球:行进间运球 重点:五指分开,推按球的后半部。‎ 一、 组织:分成四组分别进行 ‎*、教法:‎ 1、 讲解示范 2、 学生练习 3、 语言提示 ‎* * * * * * *‎ ‎* * * * * * *‎ ‎* * * * * * *‎ ‎* * * * * * *‎ 1、 讲解动作要领,找学生示范 2、 学生练习 3、 保护与帮助区别对待 巡回指导 一、 练习:‎ 1、 体会动作慢中速跑400米 2、 追逐跑800——1000米 3、 互相先跑1000——1200米 ‎*、要求:呼吸节奏均匀步伐轻松 1、 练习:‎ ‎*、原地运球 ‎ ‎*、分组行进运球 ‎*、完整动作练习 要求:动作协调一致,要有节奏 结束部分 一、放松活动 二、总结 三、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、要求:自觉达到自然放松练习 体 育 课 教 案 第五周 第1课 教材 一、 耐久跑:定时跑(3—5`)‎ 二、 小排球:传球比赛 任务 一、 学习耐久跑一定时跑的方法,提高学生耐久跑的能力。‎ 二、 改进排球的传球技术,发展学生灵敏协调能力。‎ 三、 培养学生吃苦耐劳,不怕苦、不怕累、勇往前进的精神。‎ 内 容 课的内容 组织与教法 练习与要求 次数 时间 量 准备部分 一、课堂常规(略)‎ 二、准备部分 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1、体委组织整队 ‎2、教师宣布本课内容,任务 ‎3、教师指挥,口令 ‎4、组织:四列横队 ‎1、学生听口令站队 ‎2、学生听口令练习、模仿 ‎1‎ ‎5‎ ‎30‎ ‎5‎ 弱 中 强 中 弱 基本部分 一、耐久跑:定时跑 二、小排球:传球比多 ‎1、组织:分成四组进行练习 ‎*、教法:‎ 1、 讲解示范 2、 学生练习 3、 口令提示要领 4、 区别对待 二、组织:分成二小组 ‎*、教法:‎ ‎1、讲解示范 ‎2、学生练习 ‎3、看谁传的多 ‎4、个别指导 一、 练习:‎ 1、 慢跑2分钟 2、 慢中速跑3分钟 3、 慢中速跑2分钟 4、 中快速跑3分钟 ‎*要求:掌握节奏坚持到底 二、 练习:‎ 1、 两人一组传球 2、 自传一次传出练习 3、 看谁传的多 4、 比赛传球 ‎*要求:技术正确,传球到位 结束部分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生模仿 ‎2、学生听,提问 体 育 课 教 案 第五周 第2课 教材 一、 耐久跑:400米全程跑 二、 投掷:原地侧向推铅球 任 务 一、 学习400米全程跑的技术,提高全程跑的能力。‎ 二、 初步掌握原地侧向推铅球的方法,发展学生的爆发力和投掷能力。‎ 三、 培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇住直前的优良品质。‎ 内 容 课的内容 组织与教法 练习与要求 次数 时间 量 准备部分 1、 课堂常规(略)‎ 2、 准备部分 一、 队列、慢跑 二、 徒手操、伸展运动 三、 专门性练习 a) 体委组织整队 b) 教师宣布本课内容,任务 c) 教师指挥,口令 1、 组织:四列横队 1、 向左右转弯走 2、 向后转走 3、 跑300米左右 4、 自编八节徒手操 ‎1‎ ‎5‎ ‎30‎ ‎5‎ 弱 中 强 中 弱 基本部分 一、耐久跑:400米全程跑 重点:体力分配合理 二、投掷:原地侧向推铅球 重点:最后用力技术 1、 组织:分成四组分别进行 ‎*、教法:‎ 1、 讲解示范 2、 学生练习 3、 语言提示 4、 个别指导 2、 组织:四列横队 ‎*、教法:‎ 1、 找学生示范 2、 教师讲解 3、 互相指导 4、 掷远练习 一、 练习:‎ 1、 小步跑 2、 高抬腿跑 3、 加速跑 4、 ‎200米中速跑 5、 ‎400米中速跑 6、 ‎400米跑 ‎*、要求:掌握好技术,合理分配体力 二、 练习:‎ 1、 原地徒手侧向推铅球练习。‎ 2、 原地侧向掷远练习 3、 互相指导练习 4、 体会蹬转挺推拨练习 5、 侧向推铅球 ‎*、要求:注意安全,听从指挥 结束部分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生模仿 ‎2、学生听,提问 体 育 课 教 案 第六周 第1课 教材 一、支撑跳跃:斜向助跑直角腾越(考核)‎ 任 务 一、 初步掌握斜向助跑直角腾越的动作方法,通过考核进一步提高学生的技术动作。‎ 二、 了解学生对教材的掌握程度,提高学生的跳跃能力。‎ 三、 培养学生勇敢、顽强、果断的优良品质。‎ 内 容 课的内容 组织与教法 练习与要求 次数 时间 量 准备部分 一、课堂常规(略)‎ 二、准备部分 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1、体委组织整队 ‎2、教师宣布本课内容,任务 ‎3、教师指挥,口令 ‎4、组织:四列横队 ‎1、学生听口令站队 ‎2、学生听口令练习、模仿 ‎1‎ ‎5‎ ‎30‎ ‎5‎ 弱 中 强 中 弱 基本部分 一、支撑跳跃:斜向助跑直角腾越(考核)‎ ‎1、组织:分成四组分别进行 ‎*、教法:‎ 1、 宣布考核办法 2、 小组长负责 3、 考核后分组练习。‎ 一、 练习:‎ 1、 分组自行练习动作 2、 由第一组开始先进行考核 3、 小组长配合教师进行考核 4、 其余小组继续复习动作 ‎*、要求:听从指挥注意安全 结束部分 一、放松活动 二、总结 三、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生模仿 ‎2、学生听,提问 体 育 课 教 案 第六周 第2课 体 育 课 教 案 第七周 第1课 教材 一、 身体素质练习 二、 韵律操 任 务 一、 通过身体素质的练习,使学生掌握科学锻炼身体的方示,提高学生的身体素质。‎ 二、 学习韵律操的基本动作,发展学生的协调性,节奏感。‎ 三、 培养学生克服困难,吃苦耐劳的精神,陶治学生美的情操。‎ 内 容 课的内容 教师活动 学生活动 次数 时间 量 准备部分 一、课堂常规(略)‎ 二、准备部分 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1、体委组织整队 ‎2、教师宣布本课内容,任务 ‎3、教师指挥,口令 ‎4、组织:四列横队 ‎1、学生听口令站队 ‎2、学生听口令练习、模仿 ‎1‎ ‎5‎ ‎30‎ ‎5‎ 弱 中 强 中 弱 基本部分 一、身体素质练习 二、韵律操 ‎1、组织:时间控制定时转换 ‎2、组织:四列横队体操队形 ‎*、执法:‎ 1、 讲解示范 2、 学生练习 3、 巡回指导 4、 随音乐练习 二、 练习:‎ 1、 上举和侧举哑铃 2、 仰卧起坐 3、 跳绳 4、 二头起 ‎*、要求:按自身能力分配练习次数和速度 三、 练习:‎ 1、 手臂动作练习 2、 髋动作练习 3、 腰部动作练习 4、 基本步伐练习 5、 组合动作练习 ‎*、要求:随音乐节奏进行练习 结束部分 一、放松活动 二、总结 三、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生模仿 ‎2、学生听,提问 教材 一、小篮球:移动变向跑 任务 一、 初步学习篮球变向跑的基本技,提高学生的基本活动能力。‎ 二、 培养学生遵守纪律,团结协作,服从命令的良好作风。‎ 内 容 课的内容 教师活动 学生活动 次数 时间 量 准备部分 一、课堂常规(略)‎ 二、准备部分 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1、体委组织整队 ‎2、教师宣布本课内容,任务 ‎3、教师指挥,口令 ‎4、组织:四列横队 ‎1、学生听口令站队 ‎2、学生听口令练习、模仿 ‎1‎ ‎5‎ ‎30‎ ‎5‎ 弱 中 强 中 弱 基本部分 一、小篮球:移动变向跑 重点:‎ 1、 反应灵敏 2、 控制球灵活 一、 组织:四路纵队 ‎*、教法:‎ 1、 示范讲解动作 2、 分组练习 3、 个别指导纠正 一、 练习:‎ 1、 看教师手势移动练习 2、 看教师手势变向跑练习 3、 快速跑中急停变向跑练习 4、 滑步移动变向跑 5、 结合小比赛练习移动变向跑 ‎*、要求:反应快、动作敏捷 结束部分 一、放松活动 二、总结 三、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生模仿 ‎2、学生听,提问 体 育 课 教 案 第七周 第2课 教材 一、 障碍跑:40米内通过3-4个障 二、 武术:基本功串联 任 务 一、 初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。‎ 二、 学习武术基本功串联动作,提高对武术的兴趣。‎ 三、 培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。‎ 内 容 课的内容 组织与教法 练习与要求 数 时 量 准备部分 一、 课堂常规(略)‎ 二、 准备部分 1、 队列、慢跑 2、 徒手操、伸展运动 3、 专门性练习 ‎1、体委组织整队 ‎2、教师宣布本课内容,任务 ‎3、教师指挥,口令 ‎4、组织:四列横队 ‎1、学生听口令站队 ‎2、学生听口令练习、模仿 ‎1‎ ‎5‎ ‎30‎ ‎5‎ 弱 中 强 中 弱 基本部分 一、障碍跑:40米内通过3-4个障碍物跑 二、武术:基本功串联 ‎1、组织:分成四组同时进行 ‎2、教法:‎ ‎3、教师口令指挥 ‎4、学生练习 ‎5、分组比赛 ‎6、讲评 ‎1、组织:四列横队体操队形 ‎2、教法:‎ ‎3、动作示范讲解 ‎4、听口令随教师同做 ‎5、分组练习教师指导纠正 ‎6、成套路练习 一、 练习:‎ ‎1、跳过5个小垫子 ‎2、钻过皮筋 ‎3、前滚翻3个 ‎4、跨过3个栏架 ‎5、要求:快速安全机敏的通过障碍物 二、练习:‎ ‎1、正踢2、侧踢 ‎3、外摆4、里合 ‎5、蹬腿冲拳 ‎6、弓步冲拳 ‎7、仆步穿掌 ‎8、弓步推掌 ‎*、要求:动作到位,有力 结束部分 一、放松活动 二、总结 三、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生模仿 ‎2、学生听,提问 体 育 课 教 案 第八周 第1课 教材 一、 障碍跑:40米内通过3-4个障碍物的跑 二、 小篮球:接球跑动单手投篮 任 务 一、 初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。‎ 二、 进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。‎ 三、 培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。‎ 内 容 课的内容 组织与教法 练习与要求 时 数 量 准备部分 一、课堂常规(略)‎ 二、准备部分 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎1、体委组织整队 ‎2、教师宣布本课内容,任务 ‎3、教师指挥,口令 ‎4、组织:四列横队 ‎1、学生听口令站队 ‎2、学生听口令练习、模仿 ‎1‎ ‎5‎ ‎30‎ ‎5‎ 弱 中 强 中 弱 基本部分 一、障碍跑:40米内通过3-4个障碍跑 二、小篮球:接球跑动单手投篮 重点:投篮手型正确 一、组织:分成四组同时进行 ‎*、执教 ‎1、师示范讲解 ‎2、分组练习 ‎3、小组进行比赛 ‎1、组织:分四组在篮球场上进行 ‎*、教法:‎ ‎1、教师讲解示范 ‎2、分组练习 ‎3、教师巡回指导 ‎4、区别对待 一、 练习:‎ ‎1、钻绳 ‎2、滚过垫子 ‎3、跨过栏架 ‎4、跳过2-3米 ‎*、要求:保证动作质量,遵守规则 一、练习:‎ ‎1、原地传接球练习 ‎2、原地运球 ‎3、原地单手投篮练习 ‎4、接球跑动单手投篮练习 ‎*、要求:动作连贯协调准确 结束部分 一、放松活动 二、总结 三、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生模仿 ‎2、学生听,提问 体 育 课 教 案 第八周 第2课 教材 一、 韵律操 二、 游戏:钻圈赛跑 任 务 一、 复习儿童韵律操基本动作,发展学生的协调性节奏感和美感。‎ 二、 通过游戏钻圈赛跑,发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。‎ 三、 培养学生克服困难,永往直前的精神。陶冶学生美的情操。‎ 内 容 课的内容 组织与教法 练习与要求 时 数 量 准备部分 一、课堂常规(略)‎ 二、准备部分 ‎1、徒手操、伸展运动 ‎2、专门性练习 ‎1、体委组织整队 ‎2、教师宣布本课内容,任务 ‎3、教师指挥,口令 ‎4、组织:四列横队 ‎1、学生听口令站队 ‎2、学生听口令练习、模仿 ‎1‎ ‎5‎ ‎30‎ ‎5‎ 弱 中 强 中 弱 基本部分 一、韵律操 二、游戏:钻圈赛跑 一、组织:‎ ‎    * *‎ ‎   ** **‎ ‎** ○ **‎ ‎*、教法:‎ ‎1、示范讲解动作 ‎2、分组练习 ‎3、集体练习 ‎4、随音乐练习 二、组织:‎ ‎** -○——○-‎ ‎** -○——○-‎ ‎** -○——○-‎ ‎** -○——○-‎ ‎*、教法:‎ ‎1、教师讲解游戏规则 ‎2、学生练习 一、练习:‎ ‎1、复习学过的韵律操动作 ‎2、分段、分节练习韵律操 ‎3、完整练习随音乐练习 ‎*、要求:动作有节奏、富有表现力 二、练习 ‎1、体会练习方法 ‎2、分组练习 ‎3、比赛 ‎4、讲评 ‎*、要求:听从指挥遵守规则 结束部分 一、放松活动 二、总结 三、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生模仿 ‎2、学生听,提问 体 育 课 教 案 第九周 第1课 教材 一、 小篮球:接球跑动单手投篮 二、 游戏:行到一致 任 务 一、 初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。‎ 二、 通过游戏钻圈赛跑,发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。‎ 三、 培养学生克服困难,永往直前的精神。陶冶学生美的情操。‎ 内 容 课的内容 组织与教法 练习与要求 时 数 量 准备部分 一、课堂常规(略)‎ 二、准备部分 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎1、体委组织整队 ‎2、教师宣布本课内容,任务 ‎3、教师指挥,口令 ‎4、组织:四列横队 ‎1、学生听口令站队 ‎2、学生听口令练习、模仿 ‎1‎ ‎5‎ ‎30‎ ‎5‎ 弱 中 强 中 弱 基本部分 一、小篮球:接球跑动单手投篮 二、游戏:行动一致 一、组织:分成四组在篮球场地进行 ‎*、教法:‎ ‎1、教师讲解示范 ‎2、学生练习 ‎3、个别纠正 ‎4、巡回指导表扬与鼓励 二、组织:分成四组带到游戏场地进行 ‎*、教法:‎ ‎1、教师讲解游戏规则 ‎2、学生练习 ‎3、比赛 ‎4、讲评 一、练习 ‎1、跑动传接球练习 ‎2、跑动运球练习 ‎3、跑动单手投篮练习 ‎4、接球跑动单手投篮练习 ‎*、要求:动作连贯衔接自然 二、练习:‎ ‎1、体会游戏方示 ‎2、学生分组练习 ‎3、比赛 ‎*、要求:按照游戏规则进行,同学要按要求统一行动 结束部分 一、放松活动 二、总结 三、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生模仿 ‎2、学生听,提问 体 育 课 教 案 第九周 第2课 教材 一、 跳绳:跳短绳(考核)‎ 二、 自选项目:排球或篮球 任 务 一、 通过跳短绳的考核,检测学生跳绳能力,掌握技术情况,发展跳跃能力。‎ 二、 培养学生克服困难,拼搏向上的精神。‎ 内 容 课的内容 教师活动 学生活动 时 数 量 准备部分 一、课堂常规(略)‎ 二、准备部分 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1、体委组织整队 ‎2、教师宣布本课内容,任务 ‎3、教师指挥,口令 ‎4、组织:四列横队 ‎1、学生听口令站队 ‎2、学生听口令练习、模仿 ‎1‎ ‎5‎ ‎30‎ ‎5‎ 弱 中 强 中 弱 基本部分 一、跳绳:跳短绳 ‎(考核)‎ 二、根据学生兴趣选择练习项目(排球或篮球)‎ 一、组织:共分四组分别考核 ‎*、教法:‎ ‎1、宣布考核方法,注意事项及要求 ‎2、编组考核 ‎3、根据学生兴趣安排其它练习项目 二、组织:自由形成小团体,锻炼或比赛 ‎*、教法:‎ ‎1、教师布置器材,观察 ‎2、小组长负责 一、练习:‎ ‎1、充分做好准备活动 ‎2、学生练习 ‎3、考核开始 ‎*、要求:听从指挥,遵守规则 二、练习:分别在球类场地活动 ‎*、要求:听从组长领导,自觉遵守纪律 结束部分 一、放松活动 二、总结 三、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生模仿 ‎2、学生听,提问 体 育 课 教 案 第十周 第1课 教材 一、 身体素质练习 二、 武术:少年拳第一套 任 务 一、 通过素质练习,使学生掌巡回锻炼的方法,增强学生身体素质。‎ 二、 改进少年拳第一套(1-4)动作要领。‎ 三、 培养学生勇敢顽强,机敏果断等优良品质。‎ 内 容 课的内容 教师活动 学生活动 时 数 量 准备部分 一、 课堂常规(略)‎ 二、 准备部分 1、 队列、慢跑 2、 徒手操、伸展运动 3、 专门性练习 1、 体委组织整队 2、 教师宣布本课内容,任务 3、 教师指挥,口令 4、 组织:四列横队 1、 学生听口令站队 2、 学生听口令练习、模仿 ‎1‎ ‎5‎ ‎30‎ ‎5‎ 弱 中 强 中 弱 一、身体素质练习 二、武术:少年拳第一套1-4节 重点:‎ ‎1、动作到位有力手眼协调配合 ‎2、垫步弹踢,马步横打 一、组织:分四组巡回锻炼 ‎*、教法:‎ ‎1、讲解示范 ‎2、学生练习 ‎3、时间控制 二、组织:四列横队 ‎*、教法:‎ ‎1、完整示范动作 ‎2、分解示范并讲解要领 ‎3、听口令进行分解练习 ‎4、分组练习 ‎5、互相指导并纠正错误 一、练习:‎ ‎1、翻越障碍 ‎2、云梯移行 ‎3、蛙跳 ‎*、要求:在完成次数或时间的情况下尽量保证动作质量 二、练习:‎ ‎1、震脚架打 ‎2、蹬腿架打 ‎3、垫步弹踢 ‎4、马步横打练习 ‎5、1-4动作练习 ‎6、分小组成套练习 ‎7、互相指导练习1-4‎ ‎*、要求:步型正确上下肢动作要协调 结束部分 一、放松活动 二、总结 三、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生模仿 ‎2、学生听,提问 体 育 课 教 案 第十周 第2课 五年级第二学期体育课教学计划 教 材 名 称 时数 次数 教 学 任 务 体 育 保 健 ‎3‎ ‎3‎ 本学期教学总的要求(主要内容)‎ 实 践 部 分 田 径 快速跑 ‎2‎ ‎4‎ 1、 促进学生正常生长发育,在全面发展身心素质基础上,着重发展学生速度、灵敏和柔韧。‎ 2、 知道青春期体育锻炼有关的体育保健知识。‎ 3、 激发学生学习兴趣,培养学生自锻炼和自我保健能力。‎ 4、 培养学生热爱祖国、热爱集体、遵守纪律的品质。‎ 耐力跑 ‎3‎ ‎6‎ 跳远 ‎1‎ ‎2‎ 立定跳远 ‎3‎ ‎6‎ 垒球 ‎1‎ ‎2‎ 跳高 实心球 ‎2‎ ‎4‎ 本学期教学重点与教学措施 基本体操 滚翻组合 ‎1‎ ‎2‎ 1、 培养学生自我锻炼的兴趣及教会学生自我练习的一些方法。‎ 2、 发展学生的身体素质,使学生能够健康成长,并培养学生良好的生活习惯。‎ 3、 继续探索实施探究型授课模式,充分提高课堂教学质量。‎ 攀爬 ‎1‎ ‎2‎ 支撑跳跃 ‎1‎ ‎2‎ 球类 ‎3‎ ‎6‎ 游戏 ‎10‎ ‎20‎ 武术 ‎1‎ ‎2‎ 舞蹈与韵律体操 ‎2‎ ‎4‎ 选用教材 ‎3‎ ‎6‎ 五年级第二学期教学进度表 周次 课次 教 学 内 容 ‎1‎ ‎1‎ ‎ 课堂常规教育 3——(1)‎ ‎2‎ ‎1.“初升的太阳” 8——(1) 2 队列练习 2——(1)‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎1.“初升的太阳” 8——(2) 2 跳 高 10——(1)‎ ‎4‎ ‎1.“初升的太阳” 8——(3) 2 游戏 20——(1)‎ ‎3‎ ‎5‎ ‎1.快速跑 6——(1) 2 游戏 20——(2)‎ ‎6‎ ‎1.“初升的太阳” 8——(4) 2 游戏 20——(3)‎ ‎4‎ ‎7‎ ‎1.“初升的太阳” 8——(5) 2 游戏 20——(4)‎ ‎8‎ ‎1.“初升的太阳” 8——(6) 2 游戏 20——(5)‎ ‎5‎ ‎9‎ ‎1.“初升的太阳” 8——(7) 2 游戏 20——(6)‎ ‎10‎ 机动课 4——(1)‎ ‎6‎ ‎11‎ ‎1.“初升的太阳” 8——(8) 2 游 戏 20——(7)‎ ‎12‎ ‎1.跳高 2——(1) 2 游 戏 20——(8)‎ ‎7‎ ‎13‎ ‎1.跳高 2——(2) 2 游 戏 20——(9)‎ ‎14‎ ‎1.各种姿势的跑 6——(2) 2 游戏 20——(10)‎ ‎8‎ ‎15‎ ‎1.跳 远 3——(1) 2 游 戏 20——(11)‎ ‎16‎ ‎1 . 跳远 3——(2) 2.游 戏 20——(12)‎ ‎9‎ ‎17‎ 基础知识 3——(2)‎ ‎18‎ ‎1.快速跑 6——(3) 2 游 戏 20——(13)‎ ‎10‎ ‎19‎ ‎1.实心球 4——(1) 2 耐力跑 2——(2)‎ ‎20‎ ‎1. 跳远 3——(3) 2 游 戏 20——(9)‎ ‎11‎ ‎21‎ ‎1.快速跑 8——(6) 2 游 戏 20——(10)‎ ‎22‎ 机动课 4——(2)‎ ‎12‎ ‎23‎ ‎1.实心球 4——(2) 2 游 戏 20——(11)‎ ‎24‎ ‎1.支撑跳跃 4——(1) 2 游 戏 20——(12)‎ ‎13‎ ‎25‎ ‎1.快速跑 8——(7) 2 游 戏 20——(13)‎ ‎26‎ ‎1.快速跑 8——(8) 2 游 戏 20——(14)‎ ‎14‎ ‎27‎ ‎1.滚 翻 2——(1) 2 游 戏 20——(15)‎ ‎28‎ ‎1.支撑跳跃 4——(2) 2 实心球 4——(3)‎ ‎15‎ ‎29‎ 游 戏 20——(16)‎ ‎30‎ ‎1.滚 翻 2——(2) 2 游 戏 20——(17)‎ ‎16‎ ‎31‎ 机动课 4——(3)‎ ‎32‎ ‎1.支撑跳跃 4——(3) 2 游 戏 20——(18)‎ ‎17‎ ‎33‎ 游 戏 20——(19)‎ ‎34‎ ‎1.支撑跳跃 4——(4) 2 游 戏 20——(20)‎ ‎18‎ ‎35‎ 基础知识 3——(3)‎ ‎36‎ 机动课 4——(4)‎ 体 育 课 教 案 周次 1 课次 1 ‎ 教 材 ‎1.课堂常规教育 ‎2.参加体育锻炼的好处 教学目标 ‎1.加强课堂常规教育,提高课堂教秩序和课堂教学质量。‎ ‎2.培养学生体育锻炼意识,增强学生身心健康。‎ 教学步骤 组织形式:室内教学 一,宣布课的内容 ‎1.师生问好 ‎ 二、出示课题: ‎ ‎(一)体育课堂课堂常规 板书:体育课堂课堂常规 ‎ ‎1.有事要请假 ‎2.上体育课服装要适宜 教学方法:教师提问,学生回答 ‎3.身体不适要事先跟教师说明 教师讲解,学生听讲 ‎4.遵守课堂纪律 ‎5.课中严禁私自离开操场 教学要求:听讲认真,回答问题积极 ‎(二)参加体育锻炼的好处 教学方法:‎ ‎1.肌肉的发展 教师提问,学生回答 ‎2.骨骼的生长 学生相互讨论 ‎3.心血管 教师讲解,学生听讲 ‎ 教学要求:积极思考,发言踊跃 听讲认真 三、课堂总结 教学方法:‎ 教师评价,学生认真听讲 四、布置下节课内容:‎ 1. 广播操 ‎ 2. 快速跑 五、下课 师生呼别 课后小结 听讲比较认真,发言较踊跃 ‎ ‎ 体 育 课 教 案 周次 1 课次 2 ‎ 教 材 ‎1.学习广播操“初升的太阳” 8——(1)‎ ‎2.队列练习 2——(1) ‎ 教学目标 ‎1、学习“初升的太阳”广播操动作,提高做操质量。‎ ‎2、加强队列练习,是学生掌握正确方法,提高早操的质量。‎ ‎3、提高学生的组织性、纪律性。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲认真 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 学习:‎ ‎“初升的太阳”‎ 教:1、教师示范、讲解 ‎2、学生练习,师纠正、评讲 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 队列练习 ‎1.摆臂练习 ‎2.原地踏步走 ‎3.齐步走 教:1、示范、讲解 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:自我体验学习法—观察、模仿学习法—讨论法、互评 要求:‎ 练习积极,动作正确、协调 ‎★★〇〇 ‎★★〇〇 ‎★★〇〇 ‎★★〇〇 ‎ ▲‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:同学们对广播操的重视还不够,关键的细节动作还要加强。队列队形的练习效果很好。‎ 体 育 课 教 案 周次 2 课次3‎ 教 材 ‎1.学习广播操“初升的太阳” 8——(2)‎ ‎2.跳跃:立定跳远 6——(1) ‎ 教学目标 ‎1、复习“初升的太阳”广播操动作,提高做操质量。‎ ‎2、学习侧向助跑直腿摆的动作,使学生初步掌握动作。‎ ‎3、发展学生的反应灵敏能力,培养学生认真自觉的学风。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 学习:‎ ‎“初升的太阳”‎ 教:1、教师示范、讲解 ‎2、学生练习,师纠正、评讲 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 跳跃:‎ 模仿青蛙跳 教:1、教师讲解动作方法 ‎ 2、辅助练习跳 ‎3、学生练习、教师指导。‎ ‎4、综合评定,比一比 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调 ‎ ▲‎ ‎ ‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:广播操相对上次课有所提高,细节动作还要提高,同学们对跳高的积极性很高,学习效果也很好。‎ 体 育 课 教 案 周次 2 课次 4‎ 教 材 ‎1.学习广播操“初升的太阳” 8——(3)‎ ‎2.游戏:贴膏药20——(1) ‎ 教学目标 ‎1、继续加强广播操的练习,让学生更好的掌握广播操的做法。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 广播操:‎ ‎ 初升的太阳 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏:‎ 贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:广播操的质量比以前有所提高,动作很协调。同学们对游戏兴趣很浓。‎ 体 育 课 教 案 周次 3 课次 5‎ 教 材 ‎1.走和跑:各种姿势的走和跑4——(1) ‎ ‎2.游戏:贴膏药20——(2) ‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 走和跑:‎ ‎ 沿虚线走和跑 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏:‎ 贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:课堂纪律不是很好,同学们对跑的概念很模糊,课堂纪律还要加强。‎ 体 育 课 教 案 周次 3 课次 6‎ 教 材 ‎1.复习广播操“初升的太阳” 8——(4)‎ ‎2.游戏:下河捕鱼20——(3) ‎ 教学目标 ‎1、继续复习广播操的做法,使每名学生的动作都规范。‎ ‎2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 广播操的练习:‎ ‎ ‎ 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏:‎ 下河捕鱼 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ⊕ ▲‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ⊕ ‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:同学们的广播操动作还要进一步提高,课堂纪律较好,教学的方法还要进一步提高。‎ 体 育 课 教 案 周次4 课次 7‎ 教 材 ‎1.复习广播操“初升的太阳” 8——(5)‎ ‎2.游戏:下河捕鱼20——(4) ‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 广播操的练习:‎ ‎ ‎ 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏:‎ 下河捕鱼 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ⊕ ▲‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ⊕ ‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 散点 ‎2、师生呼别 发言积极,听讲认真。‎ 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:同学的积极性很高,部分学生动作还是有待于提高。‎ 体 育 课 教 案 周次 4 课次 8‎ 教 材 ‎1.复习广播操“初升的太阳”8——(6)‎ ‎2.游戏:下河捕鱼 20——(5) ‎ 教学目标 ‎1、继续复习广播操,使学生的动作规范。‎ ‎2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 广播操的练习:‎ ‎ ‎ 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏:‎ 下河捕鱼 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ⊕ ▲‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ⊕ ‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:大部分同学的动作准确,部分同学在动作细节上还做的不好。‎ 体 育 课 教 案 周次 5 课次 9‎ 教 材 ‎1.复习广播操“初升的太阳” 8——(7)‎ ‎2.游戏:下河捕鱼 20——(6) ‎ 教学目标 ‎1、继续复习广播操,使学生的动作规范。‎ ‎2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 广播操的练习:‎ ‎ ‎ 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏:‎ 下河捕鱼 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ⊕ ▲‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ⊕ ‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带2盒 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:学生们动作已经有很大的提高,课堂纪律还有待于加强。‎ 体 育 课 教 案 周次 6 课次 11‎ 教 材 ‎1.复习广播操“初升的太阳” 8——(8)‎ ‎2.游戏:贴膏药 20——(7) ‎ 教学目标 ‎1、继续复习广播操,要求动作到位。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 广播操的练习:‎ ‎ ‎ 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏:‎ 贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ ‎ 队形:‎ 散点 ‎4’‎ 中 遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。‎ 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带2盒 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:学生们动作已经有很大的提高,学习的兴趣很浓。‎ 体 育 课 教 案 周次6 课次 12‎ 教 材 ‎1.跳跃:立定跳远 6——(2)‎ ‎2.游戏:贴膏药 20——(8) ‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 跳跃:立定跳远 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 队形:散点 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏:‎ 贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。‎ ‎ 队形:‎ 散点 ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 ‎ 跳高架2副 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:学生们动作掌握的不好,部分同学纪律很不好,学习的兴趣很浓。‎ 体 育 课 教 案 周次7 课次 13‎ 教 材 ‎1.跳跃:立定跳远 10——(3)‎ ‎2.游戏:下河捕鱼 20——(9) ‎ 教学目标 ‎1、继续复习广播操,使学生的动作规范。‎ ‎2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 跳跃:立定跳远 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 队形:散点 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏:‎ 下河捕鱼 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ⊕ ▲‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ⊕ ‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 跳高架2副 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:学生们动作已经有很大的提高,课堂纪律还有待于加强。‎ 体 育 课 教 案 周次 7课次 14‎ 教 材 ‎1.走和跑:各种姿势的走和跑4——(2) ‎ ‎2.游戏:贴膏药 20——(10) ‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 走和跑:‎ ‎ 沿虚线走和跑 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 做操队形 ‎5’‎ 中 练习积极,互帮互助 四 ‎12’‎ 游戏:‎ 贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结: 同学们对跑的概念理解太单一,跑步根本没技巧,通过这次课使他们对跑有了新的认识。同学们学的很认真。‎ 体 育 课 教 案 周次8 课次 15‎ 教 材 ‎1.跳远:立定跳远 4——(1) ‎ ‎2.游戏:贴膏药 20——(11) ‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.鸭步走练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 跳远:‎ ‎ 立定跳远 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏:‎ 贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结: 学生们学的很积极,对动作的理解也很好,课堂纪律很好。‎ 体 育 课 教 案 周次8 课次 16‎ 教 材 ‎1.跳远:立定跳远 4——(2) ‎ ‎2.游戏:贴膏药 20——(12) ‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.鸭步走练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 跳远:‎ ‎ 立定跳远 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏:‎ 贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结: 学生们学的很积极,对动作的理解也很好,课堂纪律很好。‎ 体 育 课 教 案 周次 9 课次 17‎ 教 材 ‎1.我国少数民族体育 ‎2.参加体育锻炼的好处 教学目标 ‎1.使同学了解几项少数民族的体育项目 ‎2.培养学生体育锻炼意识,增强学生的爱国主义观念 教学步骤 组织形式:室内教学 一,宣布课的内容 ‎1.师生问好 ‎ 二、出示课题: ‎ ‎(一)我国少数民族的体育 板书:我国少数民族的体育 ‎1.我国共有56个民族 ‎2.各民族都有其特色的体育项目 教学方法:教师提问,学生回答 ‎3.介绍几个重点的少数民族 教师讲解,学生听讲 ‎ 教学要求:听讲认真,回答问题积极 ‎(二)几个重点民族的体育项目 蒙古每年举行的摔交大会 教学方法:‎ 教学方法:‎ ‎ 教师提问,学生回答 ‎ ‎ 学生相互讨论 ‎ 教师讲解,学生听讲 ‎ 教学要求:积极思考,发言踊跃 1、 听讲认真 ‎(1)、介绍规则 ‎ ‎ (2)、介绍方法教学方法: ‎ 教师评价,学生认真听讲 ‎ ‎ 2、 哈萨克的马上运动 比赛方法:(1)、集体刁羊 ‎ (2)、单骑刁羊 ‎ 三、课堂总结 四、布置下节课内容:‎ 对以上几项运动项目总结 五、下课 师生呼别 课后小结 听讲比较认真,发言较踊跃 体 育 课 教 案 周次 9 课次18‎ 教 材 ‎1.走和跑:各种姿势的走和跑4——(2) ‎ ‎2.游戏:贴膏药20——(13) ‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 走和跑:‎ ‎ 沿虚线走和跑 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏:‎ 贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:课堂纪律不是很好,同学们对跑的概念很模糊,课堂纪律还要加强。‎ 体 育 课 教 案 周次10 课次19‎ 教 材 ‎1. 实心球 4——(1) ‎ ‎2.耐力跑: 2——(2) ‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、学习投掷实心球的方法和规则。注意动作舒展,出手速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 耐力跑:‎ ‎ 沿虚线走和跑 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 实心球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ ‎♀♀♀♀‎ ‎♂♂♂♂‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 实心球8个 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:课堂纪律不是很好,同学们对跑的概念很模糊,课堂纪律还要加强。‎ ‎ 体 育 课 教 案 周次10 课次20‎ 教 材 ‎1. 跳远 : 3——(3) ‎ ‎2.游戏:拾乓球 20——(14) ‎ 教学目标 ‎1、继续学习跳远的动作,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、学习游戏拾乓球的方法和规则。注意安全。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 跳远:‎ ‎ 重点强调单脚起跳双脚落地 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎♂‎ ‎♂‎ ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ ‎☉‎ ‎☉ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☆‎ ‎★ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☉‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 起跳板 1块 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:同学的学习兴趣很浓,达到了预期的教学效果。‎ ‎ 体 育 课 教 案 周次11 课次21‎ 教 材 ‎1. 实心球 8——(6) ‎ ‎2.球类:拾乓球 5——(1) ‎ 教学目标 ‎1、继续学习快速跑的动作,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。注意安全。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 快速跑:‎ ‎ 重点强调脚跟抬起。‎ 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 ‎♀♀♀♀ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎★‎ ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ ‎☉‎ ‎☉ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☆‎ ‎★ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☉‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 实心球8个 小足球2个 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:同学的学习兴趣很浓,达到了预期的教学效果。‎ 体 育 课 教 案 周次12 课次23‎ 教 材 ‎1. 实心球 : 4——(2) ‎ ‎2.球类:拾乓球 5——(2) ‎ 教学目标 ‎1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 实心球::‎ ‎ 双手头上的动作方法 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 ‎♀♀♀♀‎ ‎♂♂♂♂ ‎ ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ ‎☉‎ ‎☉ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☆‎ ‎★ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☉‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 实心球8个 小足球2个 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:同学的学习兴趣很浓,达到了预期的教学效果。‎ 体 育 课 教 案 周次12 课次24‎ 教 材 ‎1. 支撑跳跃 4——(2) ‎ ‎2.球类:拾乓球 5——(3) ‎ 教学目标 ‎1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 支撑跳跃:‎ 助跑起跳 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 ‎♀♀♀♀‎ ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ ‎☉‎ ‎☉ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☆‎ ‎★ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☉‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 跳马2个 实心球2个 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:同学对跳跃的概念理解的很好,大部分都能独立完成,课堂气氛活跃。‎ ‎ 体 育 课 教 案 周次13 课次25‎ 教 材 ‎1. 快速跑 8——(7) ‎ ‎2.球类:拾乓球 5——(4) ‎ 教学目标 ‎1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 滚翻:‎ 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 ‎ ‎ ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ ‎☉‎ ‎☉ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☆‎ ‎★ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☉‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 实心球2个 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:同学对跑的概念理解的很好,大部分都能独立完成,课堂气氛活跃。‎ ‎ ‎ 体 育 课 教 案 周次13课次26‎ 教 材 ‎1. 快速跑 8——(8) ‎ ‎2.球类:拾乓球 5——(5) ‎ 教学目标 ‎1、继续学习快速跑的动作,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 快速跑:‎ 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ ‎☉‎ ‎☉ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☆‎ ‎★ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☉‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 ‎4‎ 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 实心球2个 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:同学对跑的概念理解的很好,动作协调统一,课堂气氛活跃。‎ ‎ 体 育 课 教 案 周次14 课次27‎ 教 材 ‎1. 滚翻 2——(1) ‎ ‎2.游戏:拾乓球 20——(15 )‎ 教学目标 ‎1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 滚翻:‎ 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 ‎ ‎ ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ ‎☉‎ ‎☉ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☆‎ ‎★ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☉‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 垫子4块 实心球2个 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:同学对滚翻的概念理解的很好,大部分都能独立完成,课堂气氛活跃。‎ 体 育 课 教 案 周次14 课次28‎ 教 材 ‎1. 支撑跳跃: 4—(1) ‎ ‎2.双手头上掷实心球 4——(3)‎ 教学目标 ‎1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 支撑跳跃:‎ 跳背练习 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 ‎ ‎ 散点 ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 双手头上掷实心球 教:1、教师讲解动作的方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 实心球8个 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:课堂纪律还要加强,认真贯彻教学的新理念,作好学生的心理工作。‎ 体 育 课 教 案 周次15 课次29‎ 教 材 ‎1. 游戏:模仿垒球 20——(16)‎ 教学目标 ‎1、学习垒球的规则,掌握垒球的最基本玩法。‎ ‎2、继续学习游戏垒球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 游戏:‎ 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 学:练习体会—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 自己分组练习 教:1、教师游戏的方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ 自由组合 ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 实心球8个 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:课堂纪律还要加强,认真贯彻教学的新理念,作好学生的心理工作。‎ 体 育 课 教 案 周次15 课次30‎ 教 材 ‎1.滚 翻 2——(2) ‎ ‎ 2 游 戏 20——(17)‎ 教学目标 ‎1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 滚翻 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 ‎ ‎ 散点 ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 双手头上掷实心球 教:1、教师讲解动作的方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 实心球8个 垫子4块 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:课堂纪律还要加强,认真贯彻教学的新理念,作好学生的心理工作。‎ 体 育 课 教 案 周次16 课次32‎ 教 材 ‎1.支撑跳跃 4——(3) ‎ ‎ 2 游 戏 20——(18)‎ 教学目标 ‎1、继续学习支撑跳跃的动作,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、继续学习游戏下河捕鱼的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 支撑跳跃:‎ 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 ‎ ‎ 散点 ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏:下河捕鱼 教:1、教师讲解动作的方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 跳马2个 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:同学们以掌握了跳马的技术。有个别同学纪律很差! ‎ 体 育 课 教 案 周次17课次33‎ 教 材 ‎1. 游戏:模仿垒球 20——(19)‎ 教学目标 ‎1、学习垒球的规则,掌握垒球的最基本玩法。‎ ‎2、继续学习游戏垒球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 游戏:‎ 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 学:练习体会—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 自己分组练习 教:1、教师游戏的方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ 自由组合 ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 海绵球8个 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:课堂纪律还要加强,认真贯彻教学的新理念,作好学生的心理工作。‎ 体 育 课 教 案 周次17课次34‎ 教 材 ‎1.支撑跳跃 4——(4) ‎ ‎ 2 游 戏 20——(20)‎ 教学目标 ‎1、继续学习支撑跳跃的动作,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、继续学习游戏下河捕鱼的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 支撑跳跃:‎ 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 ‎ ‎ 散点 ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏:下河捕鱼 教:1、教师讲解动作的方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 跳马2个 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:课堂纪律还要加强,认真贯彻教学的新理念,抓好期末的教学工作。‎ 体 育 课 教 案 周次 18 课次 35‎ 教 材 自编体育游戏 教学目标 ‎1.使同学学会自编体育游戏的原则、方法、形式 ‎2.鼓励学生积极创想,引导学生正确的理解课题 教学步骤 组织形式:室内教学 一,宣布课的内容 ‎1.师生问好 ‎ 二、出示课题: ‎ ‎(一)自编体育游戏: ‎ ‎1.什么是体育游戏 ‎2.体育游戏的功能 教学方法:教师提问,学生回答 ‎ 教师讲解,学生听讲 ‎ 教学要求:听讲认真,回答问题积极 ‎(二)自编体育游戏的原则 1. 与其他游戏的区别(锻炼价值)‎ 2. 公平竞争 教学方法:‎ 教师提问,学生回答 ‎ 学生相互讨论 ‎ 教师讲解,学生听讲 ‎ 教学要求:积极思考,发言踊跃听讲自编体育游戏的方法 ‎(1)、因地制宜、因人而定 讲解 板书 ‎ ‎ (2)、器材合理 ‎ 教师评价,学生认真听讲 ‎ ‎ 四、 自编体育游戏的形式 形式: (1)、集体游戏 ‎ (2)、个人游戏 ‎ 三、课堂总结 四、布置下节课内容:‎ 对以上几项运动项目总结 五、下课 师生呼别 课后小结 听讲比较认真,发言较踊跃 ‎ ‎
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