人教版五年级语文下教学课件：口语交际：怎么表演课本剧

人教版五年级语文下教学课件：口语交际：怎么表演课本剧

语文 五 年级 下册 口语 交际：怎么表演课本剧 漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，都可以浓缩在小小的舞台上 。在那里，我们可以尽情展现自己 ， 重现课文中精彩 的瞬间和难忘的对话。 交际内容 先想一想该怎样准备课本剧呢？ 交际指导 学 过的 课文，哪一篇适合表演课本剧。 交际指导 选课文 不同身份、性格的角色，适合分配给谁。 交际指导 分角色 怎么演好故事中的每个角色。可以从角色的台词、表情、动作等方面进行讨论。如，怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话，表演时可以加上哪些表情和动作，需要准备哪些服装和道具。 交际指导 怎么演 交际要求 讨论 时，大家轮流做主持人，其他组员既要清楚表达自己的想法，又要认真听取别人的意见。意见不同时 ，要一起协商， 形成一致的看法 。 课后，各小组可以根据讨论的内容进行排练，再在班上表演。 主持讨论时，要引导每个人发表意见。尊重大家的共同决定。 主持人张芳：我们学过许多名著，了解了很多经典的人物形象，大家讨论一下，你想选择什么什么课文来表演课本剧呢？ 范例 范例 主持人李明：我觉得 《草船借箭》 和 《景阳冈》 中的片段比较适合表演课本剧，里面人物形象突出，如果通过舞台的形式展现出来，效果一定很好。 范例 范例 主持人郑亮：对，我也同意李明的观点。不过还要 根据需要对故事内容进行适当的修改。设计人物的台词、动作、表情，要尽量符合人物的身份、性格等。比如说， 《草船借箭》中诸葛亮神机妙算，以大局为重。鲁肃老实忠厚。 设计台词时要能更好地突出人物的形象。 范例 范例 主持人王月：选定好谁来扮演相关角色，排练时 可以制作或选用一些简单的道具，还可配上音乐。 范例 范例