五年级下册数学课件 第二单元《第2课时 奇数、偶数的运算性质》人教版 (共24张PPT)

五年级下册数学课件 第二单元《第2课时 奇数、偶数的运算性质》人教版 (共24张PPT)

第二单元 第2课时 奇数、偶数的运算性质 人教版数学五年级下册 学习目标 1.探索并理解数的奇偶性。 2.能应用数的奇偶性分析和解释生 活中的一些简单问题。 同学们，我们把自然数分为奇数 和偶数两大类，我们还可以用它们的 奇偶性来解决生活中的简单问题。这 节课，我们就一起来探究“数的奇偶 性”。 导入新知 1.奇数与偶数的和是奇数还是偶数?奇 数与奇数的和是奇数还是偶数?偶数与 偶数的和呢? （1）从题目中你知道了什么？ 合作探究 奇数＋偶数＝ 奇数＋奇数＝ 偶数＋偶数＝ 奇数？ 偶数？ 奇数？ 偶数？ 奇数？ 偶数？ （2）观察一下算式里的数，你发现了什么？ 发现：奇数＋奇数＝偶数 偶数＋偶数＝偶数 3．验证。 (1)请你自己任意出几个数，验证一下这两种 情况，并把你的结论在组内交流。 (2)组内派代表汇报发现的奇偶数规律。 偶数＋偶数＝偶数 奇数＋奇数＝偶数 奇数： 偶数： (3)那么奇数＋偶数＝？用刚才的方法试一下。 结论：奇数＋偶数＝奇数 奇数： 偶数： 1.奇数与奇数的积是奇数还是偶数?奇数 与偶数的积是奇数还是偶数?偶数与偶数 的积呢? 答：奇数与奇数的积是奇数，奇数与偶数 的积是偶数，偶数与偶数的积是偶数。 巩固新知 2.探索6的倍数的特征，并记录你探索的过程 和结果。 答：是偶数，各位上的数 字之和能被3整除。 3. 30名学生要分成甲、乙两队。如果甲队人数为奇数，乙 队人数为奇数还是偶数?如果甲队人数为偶数呢? 答：如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数； 如果甲队人数为偶数，则乙队人数为偶数。 课堂练习 通过这节课的学习，你有什么收获？ 课堂总结 再 见