新部编版小学四年级下册语文单元测试卷及答案（8套单元，期中期末各1套）

新部编版小学四年级下册语文单元测试卷及答案（8套单元，期中期末各1套）

第一单元提升练习 时间:90 分钟满分:100 分得分: 一、读拼音,写词语。(9 分) qīngtíng( ) máoyán( ) zhuāngshì( )tàbù( ) héxié( )tǎngruò( ) ruìlì( )shǎnshuò( ) bàqì( ) 二、在加点字正确的读音下面画“ ”。(6 分) 1.公司带头人率．(lǜ shuài)领全体人员提高工作效率． (lǜ shuài)。 2.他是全省数学竞赛的冠．(guān guàn)军,虽然摘得桂 冠．(guān guàn),但是他从不骄傲。 3.他老是这样故意附和．(hé hè)着,真不知道他俩什么 时候才能和．(hé hè)好如初。 三、辨字组词。(5 分) 四、把下面的词语补充完整,再选词填空。(7 分) 别有( )( ) ( )( )十足 闪闪( )( ) ( )( )地阔 ( )( )蜜蜜如( )如( ) ( )( )和谐 ( )( )人静 1.运动员们在场上的表现可真是( )。 2.他说的话( ),给人一种幽默感。 3.这里夏季温凉无暑,( ),百鸟齐鸣,令游客心 旷神怡。 五、按要求写句子。(8 分) 1.人们在夏天的傍晚出去散步。人们常常会瞧见乡下人 家吃晚饭的情景。(用关联词语把这两句话合成一句) 2.纺织娘唱起歌。(把句子说具体) 3.小小的天窗会使你的想象锋利起来! (修改病句) 4.妈妈对爸爸说:“我们一起出去买点菜”。 (转述句 子) 六、根据课文内容填空。(6 分) 1.童年是欢乐的,在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童 快乐的诗句是“,”;在《清平乐·村居》中描写小儿子活动 乐趣的一句是“,”。 2.“乡下人家,不论,不论,都。”这句话表达了作者之 情。 3.《天窗》运用丰富的,说明天窗给孩子们带来了和。 七、仔细观察下面图片,选出你喜欢的一幅,描述所看到 景色。(4 分) 八、课内阅读。(9 分) 乡下人家(节选) 鸡,乡下人家照(列例)总要养几只的。从他们的房前屋 后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食; 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。 他们的屋后(倘淌)若有一条小河,那么在石桥旁边,在 绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下 去觅食。( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从 不吃惊。 若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚 饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。 天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们 的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一(幅副)自然、和谐的 田园风景画。 1.在文中括号里正确的汉字下面画“ ”。 (2 分) 2.在文中括号里填上正确的关联词。(2 分) 3.“都是他们的好友”中“他们”指的是谁?“好友” 又是指的谁?(3 分) 4.仔细体会文中画线的句子,说说这句话表达了作者什 么样的思想感情。(2 分) 九、课外阅读。(16 分) 家乡的小河 在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河 揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得 像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着 小河姑娘那羞涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,(欣赏玩赏) 着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青 波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河 面上鳞光闪闪。 夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那 处是绿。又一阵风来,(反映倒映)着两岸和成排的桑树、桃 树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。 小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡 了。她像(凝固坚固)了一般躺在那里一动也不动,清清的明 月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。这时,寒风任意地扫着 河岸上的小草,发出一阵窸窸(xī)窣窣(sū)的声响。远处,偶 尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。 家乡的小河啊,你真美! 1.在文中括号里合适的词语下面画“ ”。 (6 分) 2.“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那 羞涩的脸蛋。”这句话运用了( )的修辞手法。(2 分) A.比喻 B.拟人 C.比喻和拟人 3.用“”画出描写小河动态的句子,用“”画出描写小 河静态的句子。(2 分) 4.找出文章的中心句抄写下来,并说说这篇文章表达了 作者什么样的思想感情?(3 分) 5.你怎样理解“夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河 里这处是红,那处是绿”这句话? (3 分) 十、习作。(30 分) 学习了本单元的四篇课文,你一定对乡村生活有了更深的了 解了吧!那你对乡村的哪些景物、人物、事情感兴趣呢?赶快 写下来吧!题目自拟,不少于 350 字。 第一单元提升练习答案 一、蜻蜓 茅檐 装饰 踏步 和谐 倘若 锐利 闪 烁 霸气 二、1.shuài lǜ 2.guàn guān 3.hè hé 三、示例:蔬菜 稀疏 蜻蜓 清凉 凤仙花 春风 朴素 扑倒 篱笆 玻璃 四、风 趣 霸 气 烁 烁 天 高 甜 甜 雾 烟 自 然 月 明 1.霸气十足 2.别有风趣 3.天高地阔 五、1.倘若人们在夏天的傍晚出去散步,就常常会瞧见 乡下人家吃晚饭的情景。 2.示例:纺织娘在月明人静的夜 里唱起动听的歌。 3.小小的天窗会使你的想象锐利起来! 4.妈妈对爸爸说,他们一起出去买点菜。 六、1.儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 最喜小儿亡 赖 溪头卧剥莲蓬 2.什么时候 什么季节 有一道独特、 迷人的风景 对乡下人家的喜爱 3.想象 快乐 慰藉 七、示例:我喜欢图二。从图中我看到了洁白的云朵,蓝 蓝的天空,一望无际的田野,风儿吹过,云朵飘向了远方,成 群的白羊,好一幅田园景象! 八、1.例 倘 幅 2.即使 也 3.“他们”指的是乡 下人们;“好友”指的是天边的红霞、向晚的微风和头上飞 过的归巢的鸟儿。 4.表达了作者对乡下生活的热爱和赞美 之情。 九、1.欣赏 倒映 凝固 2.C 3.刚刚苏醒的小河揉 了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。她像凝固了一 般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小 河照镜子。 4.中心句:家乡的小河啊,你真美! 表达了作 者对小河,对家乡的热爱之情。 5.即将落山的太阳映照在 河面成了红色,还有岸边的高大碧绿的树木,倒映在河中成 了绿色,写出了景色的美丽。 十、提示:选择自己熟悉且印象深刻的人物、事物或者 景物,适当运用各种修辞手法,对其特点进行描述,要做到详 略得当,语句通顺。 第二单元提升练习 时间:90 分钟满分:100 分得分: 一、读拼音,写词语。(9 分) sōngzhī( ) nùhǒu( ) shèntòu( ) tuīcè( )bènzhòng( )chídùn( ) yǐnxíng( )shūcài( )háomǐ( ) 二、辨字组词。(4 分) 三、把下面的词语补充完整,再选词造句。(5 分) 翻( )怒( ) 前( )后( ) 五( )( )斓毫不( )( ) ( )( )若狂点( )之( ) 茹( )饮( ) 无( )( )力 造句: 四、按要求完成练习。(15 分) 1.写出下面词语的反义词。 灵敏—( ) 缓慢—( ) 鼓舞—( ) 主动—( ) 2.在下面的括号里填上恰当的动词。 ( )翅膀 ( )草地 ( )森林 ( )灰尘 ( )蓝天 3.在下面的括号里填上恰当的形容词。 ( )的绿翅膀 ( )的松脂 ( )的海风 ( )的家族 ( )的生活 ( )的技术 五、按要求写句子。(6 分) 1.太阳照射着树林。(把句子写具体) 2.新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢? (改为陈述句) 3.一大滴松脂滴落下来。(改为比喻句) 六、根据课文内容填空。(7 分) 1.《琥珀》一文从一块的发现,推测出几千万年前两只 小虫被包裹住,形成的故事。本文是一篇,让我们了解了有关 化石的科学知识。 2.《飞向蓝天的恐龙》一课讲了亿万年前,一种,飞向蓝 天,演化出今天的大家族。 3.纳米技术就在我们的身边,它可以让人们,给人类的 生活带来深刻的变化。 七、连线。(4 分) 白马西风塞上天连水尾水连天 雾锁山头山锁雾一城山色半城湖 清风明月本无价杏花烟雨江南 四面荷花三面柳近水远山皆有情 八、课内阅读。(10 分) 飞向蓝天的恐龙(节选) 数千万年后,它的后代繁衍．(yān yǎn)成一个形态各异 的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐 龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐 龙则身材小巧,体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常,是茹毛 饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。其中, 一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类:骨 骼中空,身体轻盈;脑颅膨．(péng béng)大,行动敏捷;前肢 越来越长,能像鸟翼一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽 毛,不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避 敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖．(xī qī)的恐 龙在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够 主动飞行。不过,另一种看法是,飞行并非始于树栖生活过 程。有些科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔 跑过程中学会了飞翔。不管怎样,科学家们认为:原本不会飞 的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从 此开辟．(pì bì)了一个崭．(zǎn zhǎn)新的生活天地。 1.在文中加点字正确的读音下面画“ ”。 (5 分) 2.短文从、、三个方面介绍了恐龙的庞大家族。(3 分) 3.这段话主要写了( )。(2 分) A.科学家们的推想 B.庞大的恐龙家族 C.恐龙的演化过程 九、课外阅读。(10 分) 大自然的色彩是迷人的。红的花,绿的叶,湛蓝的天空, 蔚蓝的海洋,都是一幅幅美妙的图画。你是否想过,大自然的 色彩是怎样形成的?为什么天空是蓝的,树是绿的?而当夜幕 降临后,不管是远山还是近树都成了黑色? 大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光,它 的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光 组成。不透明的物体反射某一些光,而吸收另一些单色光,物 体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如,红苹果只 反射红光,看上去就是红的;雪对阳光是全反射,哪一种也不 吸收,因此是白色。所谓黑色,其实是将七种光全部吸收。当 这七种光既不被物体反射,也不被物体吸收,而是全部通过 物体的时候,这个物体就是透明的。 天空所以呈现蓝色,道理也与此相类似。在七种单色光 中,蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。而蓝色能 不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。 日落以后,物体没有阳光可反射,大自然也就沉睡在黑 色的夜幕之中了。 1.文中画“”的句子运用了的修辞手法,其作用是。(2 分) 2.第 2 段画“”句子运用了的说明方法。(2 分) 3.天空呈现蓝色的原因是什么?(4 分) 4.给本文选一个恰当的题目:( )。(2 分) A.大自然色彩的奥秘 B.天空为何呈现蓝色 C.太阳光的奥秘 D.大自然 十、习作。(30 分) 本单元我们读了很多科普作品,了解了一些科学知识。在现 实生活中还有很多奇怪的科学现象,例如,水池里的水为什 么会旋转排出?哪个姿势睡觉好?去太空的种子会是什么样 的?……请你把了解到的科学知识介绍给大家。题目自拟,不 少于 350 字。 第二单元提升练习答案 一、松脂 怒吼 渗透 推测 笨重 迟钝 隐形 蔬 菜 毫米 二、示例:蔬菜 稀疏 吨位 迟钝 碳元素 木炭 开辟 偏僻 三、腾 吼 俯 仰 彩 斑 相 干 欣 喜 睛 笔 毛 血 能 为 示例:得知我们班这次考试名列前 茅,同学们欣喜若狂。 四、1.笨拙 迅速 打击 被动 2.示例:展开 穿过 飞进 沾满 飞向 3.示例:柔嫩 厚厚 猛烈 庞大 崭 新 新奇 五、1.示例:晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 2. 新奇的纳米技术让人惊叹。 3.示例:一大滴像泪珠一样的 松脂滴落下来。 六、1.琥珀 松脂 琥珀 说明文 2.带羽毛的恐龙脱 离同类 鸟类 3.更加健康 七、白马西风塞上—杏花烟雨江南 雾锁山头山锁雾— 天连水尾水连天 清风明月本无价—近水远山皆有情 四 面荷花三面柳—一城山色半城湖 八、1.yǎn péng qī pì zhǎn 2.恐龙的种类 恐 龙的演化过程 科学家的推测 3.B 九、1.设问 引出主题 2.举例子 3.在七种单色光中, 蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。而蓝色能不 断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。 4.A 十、提示:阅读科普知识的文章,了解一些科学知识,把你感 兴趣的内容依据科学理论给大家介绍介绍,可以用一些说明 方法。 第三单元提升练习 时间:90 分钟满分:100 分得分: 一、读拼音,写词语。(9 分) fánxīng( ) téngluó( ) bōtāo( ) ménglóng( )jìjìng( )zhāoxiá( ) mànmiè( )xīgài( ) 毛 róngróng( ) 二、在加点字正确的读音下面画“√”。(5 分) 徜．徉(cháng táng) 炫．耀(xuànxuán) 绣．花(xuì xiù) 余晖．(huī jūn) 绽．开(dìng zhàn) 三、辨字组词。(6 分) 四、选词填空。(12 分) 重叠重合 1.所有的绿,挤在一起,( )在一起,交叉在一起。 2.对称图形可以完全( )。 金晖余晖 3.白桦树在灿灿的( )里,闪着晶亮的雪花。 4.夕阳的( )透过云霞,洒在江心。 漫灭磨灭 5.人民教师为培育后代作出了不可( )的贡献。 6.这些事是永不( )的回忆。 五、根据意思写词语。(5 分) 1.磨灭,模糊难辨。( ) 2.间隔穿插,互相穿过。( ) 3.举止大方,不呆板,不拘束。( ) 4.没有鲜明的轮廓或细节,勉强看见。 ( ) 5.没有一点儿声音,非常安静。( ) 六、日积月累。(5 分) 1.诗是,诗给人类以。 2.诗和音乐一样,。 3.诗是强烈感情的,它源于的情感。 七、根据课文内容填空。(10 分) 1.《繁星(七一)》中、、,都能表达出浓浓的母爱。 2.《绿》是艾青写的一首抒情诗,诗中运用了和 的修辞手法,描写了大自然中的绿,让我们感受到绿会 按着节拍飘动的诗句是, 诗中描写绿的句子是。 3.《在天晴了的时候》中诗人运用的修辞手法,用的表 达方式,描绘出一幅的画卷。 八、课内阅读。(8 分) 在我的窗前, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。 1.这两节诗选自《》,作者是苏联的。(2 分) 2.这两节诗运用了的修辞手法,从描写了白桦的美丽。 ( )(2 分) A.比喻局部 B.比喻整体 C.拟人整体 3.请续写第二节诗。(4 分) 九、课外阅读。(10 分) 美丽的晚霞 红红的太阳快要落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和。 鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描 绘。太阳的身影消失了,只剩下一片神奇、美丽的晚霞,令人 想到仙境,想到梦幻的世界。 我出神地望着,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上 游下蹿,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动, 飞龙仿佛进入一片森林,看不见了。 森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只仙鹤。鹤背上, 坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。这 不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗?那么哪 吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个结实强健、系着红兜 兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。 我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事,一幅又一 幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。 1.用“”画出“我”在幻境里看到的东西。(2 分) 2.从文中找出下列词语的近义词。(4 分) 温和—( ) 奇幻—( ) 好像—( ) 坚实—( ) 3.判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“✕”。 (2 分) (1)“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好 像”,句意不变。 ( ) (2)“神奇”就是“奇怪”的意思。 ( ) 4.将文中画“ ”的句子改写为陈述句。 (2 分) 十、习作。(30 分) 本单元中我们学生了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。 请你用自己的语言,运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的 大自然,来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟,不少于 350 字。 第三单元提升练习答案 一、繁星 藤萝 波涛 朦胧 寂静 朝霞 漫灭 膝盖 茸茸 二、cháng xuàn xiù huī zhàn 三、示例:漫灭 慢走 膝盖 漆黑 挥手 光辉 绣花 透气 徜徉 海洋 期末 涂抹 四、1.重叠 2.重合 3.金晖 4.余晖 5.磨灭 6.漫灭 五、1.漫灭 2.交叉 3.潇洒 4.朦胧 5.寂静 六、1.人类向未来寄发的信息 朝向理想的勇气 2.生命全在节奏 3.自然流露 宁静中回忆起来 七、1.月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 2.拟人 比喻 所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起 墨绿、 浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿 3.拟人 动态 雨后放晴的乡村 八、1.白桦 叶赛宁 2.C 3.示例:亭亭玉立的树干,笔直地站 着。 九、1.金色的龙仙鹤太乙真人哪吒 2.柔和 梦幻 仿佛 结实 3.(1)√ (2)✕ 4.这就是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真 人。 十、提示:完成习作前,先想一想自己家乡的哪些美景让你印象深刻, 然后确定描写顺序,再加上合理的想象,运用修辞手法使文章更生动。 第四单元提升练习 时间:90 分钟满分:100 分得分: 一、读拼音,写词语。(9 分) gǎozhǐ( ) fūhuà( ) 生气 bóbó( ) yōulǜ( )zāoyāng( )bǐngxī( ) rètāng( )tíjiào( )jǐngjiè( ) 二、在加点字正确的读音下面画“ ”。(6 分) 1.星期天,我在家看．(kān kàn)门时,看．(kān kàn)见 梧桐树开花了。 2.鹅的步调．(tiáo diào)从容,大模．(mó mú)大样,颇 像京剧里的净角出场。 3.干这种勾当．(dàng dāng)它从不偷偷摸摸,因为它把 自己当．(dàng dāng)成了主宰。 三、辨字组词。(5 分) 四、把下面的词语补充完整。(4 分) 没( )没( ) 无( )无( ) ( )( )多端 ( )怨( )诉 引吭( )( ) 一( )不( ) 架子( )( ) 空空( )( ) 五、按要求写句子。(6 分) 1.满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗? (改为陈述 句) 2.微风吹来,一池的荷花都在摇晃。(改为拟人句) 3.谁怎么呼唤。它不肯回来。(用关联词语合成一句话) 六、日积月累。(8 分) 1.连线。 千里龙 老黄马 百灵牛 领头鸟 哈巴羊 变色狗 2.把诗句补充完整。 不论平地与山尖,。 ,为谁辛苦为谁甜? 七、根据课文内容填空。(12 分) 1.丰子恺先生笔下的白鹅,《白鹅》一课写了鹅的叫声, 步态,吃相。 2.老舍先生笔下的猫,文章字里行间都流露出作者对猫 的。 3.老舍先生写的母鸡、、、,因为它有一群鸡雏。它是 因为它是鸡母亲。一个母亲必定是一个。 八、课内阅读。(10 分) 猫(节选) 它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖 子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在 稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同, 粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自 己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多 少好话,它也一声不出。 1.根据解释从文中找出相应的词语。(4 分) (1)形容声音变化丰富。( ) (2)形容变化的项目、样子极多。( ) 2.选文从两个方面写出了猫的性格古怪,分别是时和时 的不同表现,表达了作者对猫的之情。(3 分) 3.仿写文中画“”的句子。(3 分) 九、课外阅读。(10 分) 那一年,我领着女儿到农村去,恰巧遇见了老家的母鸡 在孵小鸡。 母鸡趴在草筐里的鸡蛋上,倾注着自己全部的母爱。我 们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音,那声音虽弱 小,却震撼着人心。过了好久,一个湿乎乎的小脑袋才很艰难 地从里面钻了出来。女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长 一段时间的鸡蛋上。几分钟过去了,那小孔还是米粒大小。 女儿不顾老母鸡威胁的叫声,伸出手来要去剥那个硬壳,想 去帮鸡雏。一旁的老大娘拦住了女儿,说:“别去碰它,这小 鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活,你帮了它,也许就是害了 它。” 老母鸡是最爱自己的孩子的,可是它却“冷酷”地让鸡 雏自己钻出蛋壳。 1.给文章选个合适的题目:( )。(2 分) A.冷酷的母鸡 B.勇敢的母鸡 C.大自然的启示 2.本文主要写了一件什么事?用一两句话概括。(3 分) 3.“冷酷”加了引号是因为： (2 分) 4.大娘的话里蕴含着什么道理?(3 分) 十、习作。(30 分) 高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……在作者笔 下,一个个小动物栩栩如生。你一定也想写一写自己喜欢的 小动物吧,那么请选择一种你喜欢的小动物来写写,可以从 多角度入手。题目自拟,不少于 350 字。 第四单元提升练习答案 一、稿纸 孵化 勃勃 忧虑 遭殃 屏息 热汤 啼 叫 警戒 二、1.kān kàn 2.diào mú 3.dàng dāng 三、示例:脾气 名牌 折断 拆开 待客 侍卫 挖 掘 倔强 稿纸 搞笑 四、完 了 忧 虑 变化 如 如 大 叫 丝 苟 十足 如 也 五、1.满月的小猫生气勃勃、天真可爱。 2.示例:微 风吹来,一池的荷花都在舞蹈。 3.任凭谁怎么呼唤,它也不 肯回来。 六、1.千里—马 老黄—牛 百灵—鸟 领头—羊 哈 巴—狗 变色—龙 2.无限风光尽被占 采得百花成蜜后 七、1.架子十足 严肃郑重 从容不迫 一丝不苟 2.性格古怪 喜爱之情 3.负责 慈爱 勇敢 辛苦 伟大 英雄 八、1.丰富多腔 变化多端 2.高兴 不高兴 喜爱 3.示例:雪中的白桦,比什么都美丽:毛茸茸的枝头,雪 绣的花边,洁白的流苏如画。 九、1.C 2.主要写了“我”女儿想帮小鸡雏钻出蛋壳, 被老大娘阻止的故事。 3.母鸡不是真的冷酷,是为了让小 鸡靠自己的力量钻出来,能很快地适应环境 4.事物的发展是有规律的,如果我们违反了规律,就会 适得其反。 十、提示:抓住小动物一两个特点来写。写出它的外形、脾 气,可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息,文章要详略得 当,语句通顺,并运用一些合适的修辞手法,让描写的小动物 形象更生动。 第五单元提升练习 时间:90 分钟满分:100 分得分: 一、读句子,根据拼音写词语。(7 分) 1.天边 hóngxiá( )在慢慢扩大它的 fànwéi( ),太阳也在 nǔlì( )地往上升。 2.洞里的 shízhōngrǔ( )和 shísǔn( )变化多端,颜色各异。 3.山中 zǐsè( )的 dùjuān( )花被雨水 冲刷后显得更精神了。 二、连线。(6 分) yícù tūwù xiāngqiàn 镶嵌一簇突兀 zhònghè chànà zhèjiāng 刹那浙江重荷 三、按要求完成练习。(8 分) 1.填上合适的量词。 一( )小船一( )地方 两( )房子一( )彩虹 一( )红日一( )漆黑 一( )黄龙一( )杜鹃 2.填上合适的形容词。 ( )的光亮 ( )的金边 ( )的声音 ( )的杜鹃 ( )的高山 ( )的山顶 ( )的心情 ( )的内洞 四、给下列加点字选择正确的解释。(4 分) 1.奇观． ( ) A.看 B.看到的景象 C.对事物的认识和看法 2.自不量．力 ( ) A.限制 B.数目、数量 C.估计 五、在下面句子空白处填上合适的标点符号。 (9 分) 1.这时候不仅是太阳云和海水连我自己也成了光亮的 了 2.这不是很伟大的奇观吗 3.马走在花海中显得格外矫健人浮在花海上显得格外 精神 六、写出下面句子运用的修辞手法,并仿写句子。(6 分) 1.这不是很伟大的奇观吗?( ) 2.天边露出了太阳的小半边脸。( ) 七、根据课文内容填空。(11 分) 1.转眼间天边出现了一道,慢慢地在扩大它的,加强它 的。 2.太阳出来了,有时走进里,有时躲在后。 3.顺着,溪流时而,时而,时而,时而,溪声也时时变 换。 八、课内阅读。(10 分) 天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道 红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要 从天边升起来了,便不转眼地望着那里。 果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸, 红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢 慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面, 颜色红得非常可爱。一刹那间,这深红的圆东西,忽然发出夺 目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。 1.这两段选自《》,作者是,文章是按照的顺序写的。(3 分) 2.用“”画出文中表示颜色的词语。(3 分) 3.用“”画出文中具体描写太阳升起的过程的句子,并 说说从作者这样细致的描写中你可以体会到什么。(4 分) 九、课外阅读。(9 分) 天安门城楼用白玉石做底,然后用每块重达 48 斤的大砖 砌成十几米高的台座,台座上是巍峨的城楼。黄色的琉璃瓦, 朱红的廊柱,加上屋檐下色彩缤纷的彩画,窗门上玲珑多姿 的花纹,使整个建筑显得浑厚端庄,华丽和谐。 城楼下有五座城门,中间一座最大。门前一水环绕,这就 是有名的金水河,它既增加了城楼的美丽,又可以加强城楼 的防御。河上并列着五座金水桥,桥面略呈拱形,桥身曲折多 姿,与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。桥的两面有玉石 雕砌而成的栏杆。中间一座雕有蟠桃图案,封建时代专供皇 帝通行;中间四座雕着荷花,专供大臣通行。桥的东西两边各 有一座高耸挺拔的华表。华表使用白玉石雕成,刻有蟠桃花 纹,浑圆精致,映衬着背后的城楼,更增加了天安门的雄伟气 势。华表顶端雕成一个蹲着的野兽,叫“望君归”。 华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映,构成了天安门的 完整图案。 1.这篇文章是按照的顺序来介绍天安门的。(2 分) 2.用“”画出文中写了天安门城楼的哪些地方。这些描 写突出了天安门城楼的什么特点?(7 分) 十、习作。(30 分) 景色奇异的双龙洞,美丽的海上日出是不是唤起你对美 丽景色的向往,回忆一下你游览过的地方,仿照课文按一定 的顺序,用一些你喜欢的修辞手法,写出你的心情和对大自 然的热爱。题目自拟,不少于 350 字。 第五单元提升练习答案 一、1.红霞 范围 努力 2.石钟乳 石笋 3.紫色 杜鹃 二、xiāng qiàn—镶嵌 yí cù—一簇 tū wù—突兀 chà nà—刹那 zhè jiāng—浙江 zhòng hè—重荷 三、示例:1.只 块 进 道 轮 团 条 簇 2.夺 目 光亮 机器 美丽 突兀 高高 激动 昏暗 四、1.B 2.C 五、1., 、 , 。 2. ? 3. , ; , 。 六、1.反问 示例:难道你不想做好学生吗? 2.拟人 示例:一阵风吹来,池中的荷花翩翩起舞。 七、1.红霞 范围 亮光 2.云堆 黑云 3.山势 宽 窄 缓 急 调子 八、1.海上日出 巴金 事情发展 2.浅蓝红深红 3. 太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最 后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。 从这样细致的描写中可以体会到作者期待日出、热爱光明的 喜悦心情。 九、1.从部分到整体 2.白玉石做底台座黄色的琉璃瓦 朱红的廊柱屋檐下色彩缤纷的彩画窗门上玲珑的姿丽花纹 这些描写突出了天安门城楼的浑厚端庄,华丽和谐。 十、提示:回忆自己游览过的地方,学习课文的描写顺序, 具体写出你印象最深刻的部分,表达出你对大自然的热爱之 情。 第六单元提升练习 时间:90 分钟满分:100 分得分: 一、读拼音,写词语。(9 分) kàngtóu( ) zǐdàn( ) héshang( ) zhǔfù( )qiāngshuān( )gēbo( ) kǔn bǎng( )qiàhǎo( )chènzǎo( ) 二、给下列汉字换个偏旁,写出新字,再分别组词。(12 分) 铅( ) 膊( ) 绸( ) 拇( ) 嘹( ) 祈( ) 三、按要求,写词语。(6 分) 1.仿写词语。 飘飘悠悠 哗啦哗啦 亮堂堂 2.补充词语。 ( )( )全国 ( )( )沮丧 一声( )( ) 软鼓( )( ) 情绪( )( ) 不( )而( ) 四、给下面字组词,并选词填空。(5 分) 光 ( )( )( ) ( )( ) 1.( )似箭,日月如梭,我们要珍惜时间啊! 2.演出服上的( )材料是时尚的体现。 3.皎洁的( )下,田野更显得空旷寂静。 4.( )如白驹过隙,让我们来不及准备就悄然流 逝。 5.雨来的家乡景色宜人,是旅游( )的好地方。 五、按要求写句子。(10 分) 1.妈妈不让雨来耍水,怕出危险。(改变语序,不改变句 子意思) 2.小英雄雨来被鬼子拉到河边。(改为“把”字句) 3.村前的广场上聚集了全部所有的大麦地人。(修改病 句) 4.那毛绒绒、蓬松松的芦花,看着就暖和。 (改为比喻 句) 5.葵花很想戴银项链。葵花没有跟妈妈要。(用合适的 关联词合并成一句话) 六、根据课文内容判断正误,对的画“√”,错的画“✕”。 (6 分) 1.小英雄雨来在鬼子枪响前跳进了河里。 ( ) 2.芦花鞋的制作工序:采芦花、搓进草绳、编织成鞋。 ( ) 3.青铜和葵花一起采芦花。 ( ) 4.城里人很喜欢青铜的芦花鞋。 ( ) 5.“我们家的男子汉”是“我们”家的孩子。 ( ) 6.“我们家的男子汉”很勇敢,不怕死。( ) 七、日积月累。(4 分) 独坐敬亭山 众鸟高飞尽,。 ,只有敬亭山。 这首诗的作者是代诗人。 八、课内阅读。(10 分) 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子, 伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳 朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨 来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。 雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯 上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上, 但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。 雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他 两眼直冒金花,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本 那几行字上: “, 。” 鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!” 扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出 去,拉出去!” 1.这几段节选自《》,主要写 。(2 分) 2.把文中画线的部分补充完整。(2 分) 3.用“”画出文中的比喻句。(2 分) 4.(1)“半天才喘过气来”说明了什么?(2 分) (2)“雨来还是咬着牙”说明什么?(2 分) 九、课外阅读。(8 分) 变 ①马市长放下茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件的 确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这 个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益, 她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。” ②“有什么事就说吧。” ③“我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作 不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?” ④马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑 吟吟地走过来:“爸,我想请教您一个问题。” ⑤“什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样, 这绝对不行!” ⑥“哦,那么她爸爸是谁?”马市长问道。 ⑦“就是您老人家呀!” ⑧女儿神秘地笑了笑,说:“不对,我认为应该表扬她爸 爸,因为她爸爸十分支持她。” 1.这篇文章的顺序被打乱了,请将段前的序号按正确的 顺序写在下面的横线上。(2 分) 2.文中突出表现马市长“变”的一对词语是和。(2 分) 3.文中女儿向父亲“请教”的目的是 (2 分) 4.你认为文中的马市长是个什么样的人? (2 分) 十、习作。(30 分) 同学们,在生活中我们会学到很多本领,但万事开头难,在第 一次做某件事的时候你会怎么想,又是怎么做的呢?请以“第 一次”为题,把自己当时的经历和感受写下来与大家分享一 下吧。不少于 350 字。 第六单元提升练习答案 一、炕头 子弹 和尚 嘱咐 枪栓 胳膊 捆绑 恰 好 趁早 二、示例:铅笔 沿 边沿 胳膊 博 博士 绸缎 调 空调 拇指 姆 保姆 嘹亮 潦 潦草 祈祷 折 折断 三、1.示例:歪歪斜斜 推推搡搡 吧嗒吧嗒 滴答滴 答 毛茸茸 火辣辣 2.风 靡 神 情 不 吭 囊 囊 高 涨 约 同 四、示例:光阴 时光 月光 观光 反光 1.光阴 2. 反光 3.月光 4.时光 5.观光 五、1.妈妈怕出危险,不让雨来耍水。 2.鬼子把小英 雄雨来拉到河边。 3.村前的广场上聚集了所有的大麦地 人。 4.示例:那毛绒绒、蓬松松的芦花像鸭绒,看着就暖和。 5.虽然葵花很想戴银项链,但是没有跟妈妈要。 六、1.√ 2.√ 3.✕ 4.√ 5.✕ 6.✕ 七、孤云独去闲 相看两不厌 唐 李白 八、1.小英雄雨来 雨来坚贞不屈与敌人作斗争 2.我们是中国人 我们爱自己的祖国 3.那双手就像 鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。 4.(1)说明鬼子凶狠毒辣,下手很重。 (2)说明他不屈 服于鬼子的武力,要坚决和敌人斗争到底。 九、1.④②③①⑧⑥⑦⑤ 2.大力支持 绝对不行 3.获取父亲对自己行动的支持 4.马市长是一个言行 不一的人。 十、提示:可以写一写你第一次骑自行车、第一次炒菜、 第一次得奖、第一次参加比赛…… 第七单元提升练习 时间:90 分钟满分:100 分得分: 一、读拼音,写词语。(9 分) yàntái( ) qiánkūn( ) pínqióng( ) bóshì( )huàngǎng( )chuānsuō( ) xīnqín( )píjuàn( )diāoxiàng( ) 二、在加点字正确的读音下面画“ ”。(8 分) 三、辨字组词。(6 分) 四、找出下面词语中的错别字并改正在括号里。 (5 分) 夜以续日( ) 争先孔后( ) 别无常物( ) 一陈不染( ) 誓不可挡( ) 惊慌失错( ) 文丝不动( ) 临危不拒( ) 心及如焚( ) 携而不舍( ) 五、在比喻句后面的括号里画“ ”。(6 分) 1.突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,好似一个幽灵,又仿 佛一座山峰。( ) 2.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 ( ) 3.奥克勒福大副和三名工头拼命维持秩序,但是人们都 像疯了似的,乱得不可开交。( ) 4.没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵 魂出现在他们上空。( ) 5.他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众 人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连 失事的船舶似乎也在听从他的调遣。( ) 6.人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐 沉入大海。( ) 六、根据课文内容填空。(9 分) 1.“洛阳亲友如相问,”表达了作者对洛阳亲友的。 2.“胤恭勤不倦,”意思是说。 3.在一个大雾弥漫的夜晚,“诺曼底号”轮船被撞,当时 哈尔威船长地指挥逃生,使所有乘客和船员都获救了,但他 自己却永远沉入了大海,突出了船长的伟大形象。 4.《黄继光》一文记叙了时,志愿军战士黄继光在上甘 岭战役中,以身体堵住敌人枪口壮烈牺牲的事迹,表现了黄 继光大无畏的和崇高的精神。 七、课内阅读。(16 分) “诺曼底号”遇难记(节选) 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领 导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措 的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命 令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 过了一会儿,他喊道: “把克莱芒救出去!” 克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。 轮船在深深的海水中慢慢下沉。 人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽 号”之间来回穿梭。 “快干!”船长又叫道。 二十分钟到了,轮船沉没了。 船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。 哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如 铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨 的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 1.根据解释从文中找出相应的词语。(8 分) (1)吓得不知怎么办好。( ) (2)遇到紧急情况不慌不乱。( ) (3)像钢铁铸成的。( ) (4)山势直立高耸的样子,形容船长站在那直直的一动 不动。( ) 2.从文中找出下列词语的近义词。(4 分) 派遣—( ) 片刻—( ) 沉没—( ) 好像—( ) 3.“一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板 上。”为什么用“奔”不用“跑”?(2 分) 4.用“”画出文中描写哈尔威船长镇定指挥、临危不惧 的句子。(2 分) 八、课外阅读。(11 分) 董遇读书有三余 董遇是古代弘农人。从小爱好学习,因此获得了丰富的 知识。 别人见他很有学问,常常要他讲书,可是他却总是告诉 人家:“你必须先自己读它百八十遍,边读边思,书中的道理 自会懂得,倘若还有不懂之处,再讲也不迟。”请他讲书的人 说:“你讲的很有道理。可是我们都苦于没有时间怎么办呢?” 董遇回答说:“你们应当利用好‘三余’。”“哪‘三余’ 呢?”人们不解地问。 董遇看了看大家,一字一板地说:“所谓‘三余’,是指 冬天乃是一年里的业余时间。你想,冰天雪地没有农活,不是 读书的大好时间吗?夜间是一天的业余时间,到处一片漆黑, 无法干活儿,不也是读书的好时间吗?还有阴雨之天,到处一 片泥泞,出门不得,更是在家读书的好时间哩!” 人们听了他的话,都有所悟,哪里是没有时间,分明是不 会利用时间呀! 1.联系上下文解释词语。(4 分) 倘若: 一字一板: 2.把下面的反问句改成陈述句。(2 分) 你想,冰天雪地没有农活,不是读书的大好时间吗? 3.董遇所指的“三余”各是什么时间?用“”在文中画 出来。(3 分) 4.从这则故事中,你悟出了什么道理?(2 分) 九、习作。(30 分) 在你的心中,一定有自己敬佩的人,这个人也许是名人,也许 是英雄,也许是普通人,或许是自己……请以《我敬佩的人》 为题,抓住一两件事来描写,表达你的敬佩之情。不少于 350 字。 第七单元提升练习答案 一、砚台 乾坤 贫穷 博士 换岗 穿梭 辛勤 疲倦 雕像 二、dàn tán shènɡ chénɡ chán dān yāo yào 三、示例:洒水 喝酒 博士 搏斗 萤火虫 晶莹 伦理 车轮 撕扯 嘶叫 维护 淮南 四、续—继 孔—恐 常—长 陈—尘 誓—势 错—措 文—纹 拒—惧 及—急 携—锲 五、1. 6. 六、1.一片冰心在玉壶 深深思念之情 2.博学多通 车胤谦逊有礼,勤学不知疲倦,知识广博,学问精通 3.沉着冷静 尽职尽责、舍己救人 4.抗美援朝 英雄气概 国际主义 七、1.(1)惊慌失措 (2)镇定自若 (3)犹如铁铸 (4)屹立 2.调遣 须臾 浸没 犹如 3.“奔”比“跑” 更能反映人们的惊慌。 4.哈尔威巍然屹立在他的船长岗位 上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考 虑到了。面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人 而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调 遣。 八、1.如果,假如。 形容说话从容清楚,吐字清晰,也指严 肃认真,毫不苟且或正正经经,合乎规矩。 2.你想,冰天雪地没有农活,正是读书的大好时间。 3.是指冬天乃是一年里的业余时间。 夜间是一天的业余时 间。 还有阴雨之天。 4.我们要珍惜时间多读书,读好书, 而且把一本书读上百八十遍,自会明白其中的道理。 九、提示:先确定你要写的人物,想想他的什么品质令人敬佩; 再选择一两件能体现人物性格、品质的事,通过对人物语言、 动作、心理活动等描写表达你的敬佩之情。 第八单元提升练习 时间:90 分钟满分:100 分得分: 一、读拼音,写词语。(9 分) liūzǒu( ) xìngfú( ) kuíhuā( ) shuò guǒ( )yǔnxǔ( )gàoshìpái( ) chāi chú( )liǎnjiá( ) jìn zhǐ( ) 二、照样子完成练习。(12 分) 例:召(号召) 绍(介绍) 巨( ) 留( ) 员( ) 昏( ) 无( ) 巷( ) 三、找出下面词语中的错别字并改正在括号里。 (6 分) 鲜花胜开( ) 绿树成阴( ) 四处逃撒( ) 瑟瑟发斗( ) 狐假虎微( ) 一声不坑( ) 四、给下列加点字选择正确的解释。(4 分) 1.声明．( ) 明:①亮;②清楚;③公开,不隐蔽。 2.任性．( ) 性:①性质;②性命;③性格。 3.喧闹．( ) 闹:①不安静;②搅扰;③发泄。 4.每逢．( ) 逢:①遇到;②迎合,巴结;③姓。 五、按要求完成练习。(10 分) 1.可是我要声明,我并不是．．什么神仙,也不是．．．什么妖怪。 (用加点的词语造句) 2.宝葫芦带给他的不是幸福。宝葫芦带给他的是烦恼。 (用合适的关联词写成一句话) 3.王子吻着( )的新娘,抚弄着她( )的 头发。(在括号里填写合适的词语) 4.冬天是个魔术师。他呼地一吹,湖面很快就变成了大 玻璃。(仿写句子) 5.读了《海的女儿》,感触很深。(修改病句) 六、根据课文内容填空。(6 分) 1. 《<宝葫芦的秘密>节选》中的宝葫芦无所不能,有了 宝葫芦,人们就能,太奇妙了。 2.《海的女儿》故事中的,为了成全心爱的,宁愿自己化 为。 3.写出一句珍惜时间,热爱学习的句子。 4.在自制的书签上写一句你喜欢的格言。 七、课内阅读。(10 分) 巨人的花园(节选) 巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么 自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分 （ ）自己先前的举动。 他（ ）地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。 孩子看见他，非常（ ），立刻逃走了，花园里又出现了 冬天的景象。只有那个小男孩没有抛开，因为他的眼里充满 了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻 抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟也飞来歌唱。 小男孩伸手搂过巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人 不再像先前那样（ ）了，也都跑了回来。春天也跟着一 起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。” 他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 1.选择恰当的词语填入文中的括号里。 (4 分) 凶狠 轻轻 害怕 后悔 2.联系课文，想一想：巨人明白了“春天不肯到这儿来” 的原因是:(4 分) 3.这个童话故事告诉我们( )(2 分) A.巨人对自己的行为感到深深的悔恨。 B.快乐应该和大家一起分享。 C.童心能让花园变成春天。 八、课外阅读。(13 分) 骡子和铃铛 一头高大健壮的骡子,脖子上系着一个铃铛。铃铛制作 精巧,响声清脆,骡子每走动一步,铃铛便发出“叮当”的声 响。 一天,骡子撞开了篱笆,走进了菜园,骡子好不欢畅,它 低头啃个不停。“叮当,叮当……”一串串尖利的急响,钻进 了主人的耳中。主人挥动竹枝赶到菜园,一边抽打着骡子的 屁股,一边斥责道:“看你下次再敢闯进菜园……”骡子疼得 直叫唤,赶紧跑出了菜园。 没多久,骡子拉着一车货,傍晚时才返回了村里。“叮当, 叮当……”一阵脆响,引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖。骡 子耸起耳朵听了这些话,满心喜悦;突然,它望见了菜园,不 禁隐隐感到疼痛,立刻不高兴地责问铃铛:“你发出的是同一 个声音,为什么( )出卖我,( )又吹捧我?” “请你听清,”铃铛含笑地解释道,“你和我,都要对自 己的言行负责。你犯错误时,我发出警告,为的是挽救你,不 让你越陷越深;当你干得对时,我理所当然地赞扬你,为的是 激励你取得更大的成绩。” 1.在文中括号里填上合适的关联词。(2 分) 2.根据解释从文中找出相应的词语。(4 分) (1)心中充满欢喜的情绪意愿。( ) (2)按道理应当这样。( ) 3.铃铛响了两次,骡子认为它是在和自己,铃铛认为自 己是在和骡子。(4 分) 4.联系文章想一想,骡子和铃铛能成为好朋友吗?请说 明理由。(3 分) 自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉后,乌鸦一直很后悔。 有一天,乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候, 碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了…… 请你根据提供的文字,展开合理的想象,续写故事,要求语句 通顺、连贯,书写工整。题目自拟,不少于 350 字。 第八单元提升练习答案 一、溜走幸福葵花硕果允许告示牌拆除脸颊禁止 二、示例:巨人矩规矩留下溜溜走员工损损坏昏迷婚结 婚无知抚抚摸 巷子港港口 三、胜—盛阴—荫撒—散斗—抖微—威坑—吭 四、1.② 2.③ 3.① 4.① 五、1.示例:美好的前程不是等来的,也不是骗来的,是 我们用辛勤和汗水创造出来的。 2.宝葫芦带给他的不是幸 福而是烦恼。 3.美丽乌黑 4.示例:春天是个美少女。她 一高兴,田野里便铺上了绿毯。 5.读了《海的女儿》,我的感触很深。 六、1.要什么有什么 2.小人鱼王子泡沫 3.示例:少 年不知勤学苦,老来方知读书迟。 4.示例:读书破万卷,下 笔如有神。——杜甫 七、1.后悔 轻轻 害怕 凶狠 2.没有孩子的地方就 没有春天 3.B 八、1.有时有时 2.(1)满心喜悦 (2)理所当然 3.出卖吹捧警告赞扬 4.我认为骡子和铃铛能成为好 朋友,因为他们会为了朋友而互相提醒和帮助。(言之有理即 可) 九、提示:这次习作练习要求续写故事,在写作前一定要先想 一想,在脑子里形成故事梗概,再认真写出一篇想象合理、语 言通顺的文章。 部编版四年级下册期中检测卷 班级： 姓名： 满分：100 分 考试时间：90 分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、读拼音,写词语。(9 分) líba( ) pānpá( ) shuàilǐng( ) suìdào( )jiànkāng( )ménglóng( ) tíjiào( )mǐnjié( )pìrú( ) 二、选择正确的字组词,用“√”画出来。(4 分) 蜻(蜓蜒) 蜿(蜓蜒) 慰(藉籍) 书(藉籍) 松(指脂) 手(指脂) 发(掘倔) (掘倔)强 三、把下面的词语补充完整,再按要求完成练习。(10 分) ( )( )地阔前俯( )( ) ( )( )斑斓无忧( )( ) ( )( )凝视生气( )( ) ( )( )如诉炊烟( )( ) 1.根据意思选词填空。 (1)颜色非常好看色彩相当丰富,多种颜色错杂繁多耀眼。 ( ) (2)指全神贯注地看,连呼吸都不敢呼吸一下。( ) (3)形容人或社会富有朝气,充满活力。 ( ) 2.( )描写了乡下生活,我还可以写两个类似的词 语:( )( )。 四、选择合适的关联词语填空。(5 分) 无论……都……虽然……但是…… 不仅……还……只要……就…… 即使……也…… 1.琥珀( )漂亮,( )要经过几百万年才能形成。 2.( )有生人进来,鹅( )厉声叫嚣。 3.乡下人家( )什么时候( )会有一道迷人的风景。 4.( )只有一根鸡毛,小猫( )会耍个没完没了。 5.纳米技术( )给人类生活带来深刻变化,( )可以让 人们更加健康。 五、按要求写句子。(8 分) 1.伟大的母鸡妈妈值得赞扬。(改为反问句) 2.一阵风吹来,田里的麦苗都晃动起来。 (改为拟人句) 3.主席台上站满了人和国家领导人。(修改病句) 4.三月的桃花水。(改为比喻句) 六、根据课文内容填空。(9 分) 1.《四时田园杂兴》的作者是代诗人,诗中“,”两句描写了农村 的景物特点。 2.乡下人家门前的空地上种着、、、……这些鲜花美丽,迷人,表 达了作者对。 3.在中生代时期,的一支经过漫长的演化,最终变成了 凌空翱翔的。科学家们希望能这一历史进程,随着相关的发现,离这一 愿望的实现已经越来越近了。 4.《猫》的作者是,文章写出了猫性格的和刚满月小猫的、,流露 出作者对猫的。 七、课内阅读。(12 分) 早在 19 世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构 上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们提 出,鸟类不仅．．和恐龙有亲缘关系,而且．．很可能就是一种小型恐龙的后 裔。根据这一假说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛, 但相关化石一直没有被找到。20 世纪末期,我国科学家在辽宁西部首 次发现了保存有羽毛的 恐龙化石,顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世 人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了 点睛之笔。 1.本段选自《》,这段话主要写了 (2 分) 2.从文中找出下列词语的近义词。(4 分) 血缘—( ) 后代—( ) 描画—( ) 依据—( ) 3.文中的假说是指： (2 分) 4.我国在辽西首次发现了保存有羽毛的恐龙化石,将其价值 用“”在文中画出来。(2 分) 5.用文中加点的关联词造句。(2 分) 八、课外阅读。(13 分) 蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌。他们在原野、荒滩上搬运食物, 建设家园。小小生灵,活得如此滋润,尤其令我震惊的是它们面对灾难 时的行为。 当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁 迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。 每读起这段文字,我就深为它们的行为感动。假如没有抱成团的 智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。 生命的渺小、体力的(卑微单薄微薄)并没有什么可怕,甚至命运 的(卑微单薄微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(卑微单薄微薄) 的力量,忽视了内在的精神。 敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。比 起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世 不恭? 世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。 千里之堤,毁于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。 1.用“√”画出文章括号中恰当的词语。 (3 分) 2.在文中的括号里填上恰当的关联词。 (2 分) 3.文中画线的两个句子都是。把第一个画线句改为陈述句。(4 分) 第二个句子实际上是告诉我们： (2 分) 4.给文章加个题目,写在文前的横线上。 (2 分) 九、习作。(30 分) 每当放假的时候,最快乐的事应该就是回到农村老家体验一下乡村生 活,乡村柳枝青青,鸟鸣声声,真是美不可言。同学们,把你发现的家乡 的美丽景色用优美的语言跟大家分享一下吧。题目自拟,不少于 350 字。 期中检测卷答案 一、篱笆 攀爬 率领 隧道 健康 朦胧 啼叫 敏捷 譬如 二、蜓 蜒 藉 籍 脂 指 掘 倔 三、天 高 后 仰 五 彩 无 虑 屏 息 勃 勃 如 怨 袅 袅 1.(1)五彩斑斓 (2)屏息凝视 (3)生气勃勃 2.炊烟 袅袅 示例:依山傍水 鸡犬相闻 四、1.虽然 但是 2.只要 就 3.无论 都 4.即使 也 5. 不仅 还 五、1.难道伟大的母鸡妈妈不值得赞扬吗? 2.示例:一阵风吹来, 田里的麦苗都跳起舞来。 3.主席台上站满了人。 4.示例:三月桃 花水像春天的竖琴。 六、1.宋 范成大 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 2.芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 乡村生活的喜爱之情 3.恐 龙 鸟儿 重现 化石 4.老舍 古怪 可爱 淘气 喜爱 七、1.飞向蓝天的恐龙 大量化石显示,恐龙的一支经过漫长的 演化成了飞翔的鸟儿 2.亲缘 后裔 描绘 证据 3.科学家们提 出,鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后 裔 4.辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学 家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 5.示例:我们要想取得好成绩, 不仅要有聪明的头脑,而且要有严谨的态度。 八、1.单薄 卑微 微薄 2.不是 而是 3.反问句 比起蚂蚁,我们没有什么理由言渺小、说卑微。 要坚强勇敢, 热爱生活 4.敬重卑微 九、提示:走进田野睁大双眼,你会发现不一样的美景。请按一定 顺序具体描写你看到的美景,可以用动静结合和比喻、拟人等方 法让景物活起来。3.小精怪这才明白,原来幸福不是藏在他的咒 语里,而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。 4.文中主 要写了小精怪、小兔子、小猴子和小百灵鸟。 十、提示:仔细观察图画,把图上的内容和自己由图上的内容想到的都 写一写。 部编版四年级下册期末检测卷 班级： 姓名： 满分：100 分 考试时间：90 分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、读拼音,写词语。(9 分) wúlài( ) wèijiè( ) péngzhàng( ) mǐnjié( )fúróng( )ménglóng( ) kūlong( )téngluó( )yōulǜ( ) 二、同音字组词。(6 分) 1.yán 屋( ) 食( ) 井( ) 2.xíng ( )态造( ) ( )动 3.méi ( )花 ( )有 ( )炭 4.zhǐ ( )挥彩( ) 禁( ) 三、把下面的词语补充完整,再选词造句。(9 分) 天( )地( ) ( )( )若狂 无能( )( ) 无( )无( ) 生气( )( ) 一丝( )( ) 变化( )( ) ( )( )失措 造句: 四、选词填空。(5 分) 改变改观 1.科学技术的应用,不断( )着人们的物质和精神 文化生活。 2.这一带正在大力种植防风林,相信以后沙漠的面貌将 大大( )。 气势气魄气概 3.长城这样充满( )的工程,在世界史上是个伟大 的奇迹。 4.在中俄南海军演中,中国海军( )宏伟,展示了 中华民族的强大力量和英雄( )。 五、按要求完成练习。(10 分) 1.眼看就要撞船了,人们怎么能不紧张呢? (改为陈述 句) 2.雨来浑身光溜溜的,怎么也抓不住。(改为比喻句) 3.青铜一家将所有的一切的时间都用在了芦花鞋的编 织上。(修改病句) 4.它要是不高兴,( )谁说多少好话,它( )一声 不吭。(在括号里填写合适的关联词) 5.风儿唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。(仿写句子) 六、根据课文内容填空。(12 分) 1.,树头新绿未成阴。 2.最喜小儿无赖,。 3.心中的风雨来了,。 4.,一片冰心在玉壶。 5.胤恭勤不倦,。 6.诗是人类向未来寄发的,诗给人类以朝向理想的。 七、课内阅读。(9 分) 海上日出(节选) 天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道 红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要 从天边升起来了,便不转眼地望着那里。 果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸, 红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢 慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面, 颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出 了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了 光彩。 1.从文中找出下列词语的近义词。(2 分) 转瞬间—( ) 重担—( ) 2.太阳出来时,颜色经过了哪些变化?从文中找出相应 的语句。(3 分) 3.文中画线句子采用了的修辞手法。 (2 分) 4.你能用一句话来夸赞这美丽的景象吗? (2 分) 八、课外阅读。(10 分) 程 门 立 雪 杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习,非常尊敬老师。 有一次,他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了 尽快找到答案,他们冒着鹅毛大雪,去请教大学问家程颐。 他们走到程颐家门口,童子说先生正在睡午觉。他俩一 声不响地站在门口,静静地等着。雪花在天空中飘舞,不一会 儿地上便积满了雪。( )的寒风吹得他们直打哆嗦, 可是他们没有拂一拂身上的积雪,也没有跺一跺冻僵了的 脚。 过了很久,程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学 生在等着,就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是 雪,心疼地说:“外边雪这么大,为什么不早进屋呢?”杨时望 着程颐( )的面容,说:“老师,您在休息,我们怎能惊 动您呢?” 程颐被他们尊师好学的精神感动了,( )地解答 了他们的问题。 1.在文中括号里填上合适的词语。(3 分) 2.用“”画出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。 (3 分) 3.读完这个故事,我们要向杨时学习什么? (2 分) 4.用一句话概括故事的主要内容。(2 分) 九、习作。(30 分) 在你的生活中有没有后悔的时候?比如,做错了事,怕挨 骂而撒谎,很后悔;和要好的同学吵了嘴,影响了友谊,很后 悔;由于粗心大意,错怪、冤枉了别人,很后悔……请你以《我 很后悔》为题写一篇文章,要把事情的经过写具体,表达出自 己的真情实感。不少于 350 字。 期末检测卷答案 一、无赖 慰藉 膨胀 敏捷 芙蓉 朦胧 窟窿 藤 萝 忧虑 二、1.檐 盐 沿 2.形 型 行 3.梅 没 煤 4. 指 纸 止 三、高 阔 欣 喜 为 力 忧 虑 勃 勃 不 苟 多 端 惊 慌 示例:白求恩对医疗技术一丝不苟, 精益求精。 四、1.改变 2.改观 3.气势 4.气魄 气概 五、1.眼看就要撞船了,人们很紧张。 2.示例:雨来浑 身光溜溜的,像一条小泥鳅,怎么也抓不住。 3.青铜一家将所有的时间都用在了芦花鞋的编织上。 4.无论 都 5.示例:宁静的夜晚只有天上的星星在眨着眼 睛窃窃私语。 六、1.篱落疏疏一径深 2.溪头卧剥莲蓬 3.我只躲到 你的怀里 4.洛阳亲友如相问 5.博学多通 6.信息 勇 气 七、1.刹那间 重荷 2.红是真红,却没有亮光;颜色红 得非常可爱;发出了夺目的亮光。 3.拟人 4.这真是伟大的奇观啊!(答案不唯一) 八、1.凛冽 慈祥 详细 2.老师,您在休息,我们怎能 惊动您呢? 老师,您在休息,我们不能惊动您。 3.学习杨时谦虚求学、尊敬师长的品德。 4.杨时和同 学冒雪在大学问家程颐门口等待请教问题。 九、提示:先想一想自己做过的后悔的事,再按照事情发 展的顺序写一写自己当时的心情,语句要通顺,要表达自己 的真实感受。