四年级下语文学案四年级语文下册学案-第1单元 乡下人家-人教部编版_人教版(2016部编版)

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四年级下语文学案四年级语文下册学案-第1单元 乡下人家-人教部编版_人教版(2016部编版)

乡下人家 【学习目标】 1.认识“构”“冠”等 10 个生字。正确书写“构”“饰”等 15 个生字。 2.通过朗读课文,想象画面来感受乡下人家的诗情画意,激发学生对农村生活的兴趣和 热爱。 3.了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感 的表达方法。 【学习重点】 随文章的叙事在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受乡村生活的美好。 【学习难点】 了解课文的叙述顺序,体会从平凡的事物、普通的场景展现出来的乡村生活的美,从而学 习作者的表达方法。 【学习过程】 一、基础达标(自主完成,小组互查) ɡòu sháo ɡuān pǔ sù shuài ( )成 ( )药 鸡( )花 ( )( ) ( )领 tǎnɡ fù dǎo huì xié ( )若 ( )近 ( )衣 ( )画 和( ) 二、设问导读。(阅读课文,完成问题) (一)阅读感知 1.课文描写了乡村生活的哪些风景?______________________。 2.读了课文,乡下生活给你带来怎样的感受?__________________。 3.小组交流学习情况。 (二)品读感悟。 1.作者是怎样写出乡村风景的美的? (1)从叙述顺序上来说是_____________; (2)从写作方法上来说,作者采用_________手法。 2.找出自己喜欢的优美句段。 _____________________________________。 喜欢的理由是________________________。 三、巩固练习。 1.作者描写的画面有:( )、( )、( )、( )、( )、( )等。 2.最后一自然段在课文中所起的作用是:____________________。 四、想象拓展。 1.细想一下,自己的家乡是怎样的呢?介绍自己的家乡给同学们听一听。 2.展示家乡照片。 五、课外延伸。 1.开展一次“走进田园”的综合性学习活动! 2.积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上,并读一读。 3.画。把你喜欢的一处风景的段落多读读,并展开想象把它画出来。
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