人教版数学小学五年级下册导学案-第1单元 观察物体(三)-第2课时 观察物体（2）

人教版数学小学五年级下册导学案-第1单元 观察物体(三)-第2课时 观察物体（2）

第 2 课时 观察物体（2） 学习内容 观察物体（2）课本 P3-4 练习一第 4-7 题 编写人 学习目标 对所学观察物体知识进行巩固梳理，进一步发展空间观念，提高空间想象力 和抽象思维能力；发展与同伴合作的意识。 重 难 点 正确辨认从不同方向观察一组立体图形的位置关系和形状，辨认形状并摆出 从不同方向观察到的简单组合物体的实物立体图。 导学流程 自主空间 【独立自主学习】 本单元我们学习了观察物体的一些知识，你都学会了什么，还有那些不懂的 地方呢？ 【合作互助学习】 把你所学到的《观察物体》的知识，以你自己喜欢的方式整理成知识树，以 小组为单位进行合作交流。 【展示引导学习】 1、以小组为单位回顾本单元学习的知识，说一说都学会了什么，还有哪些 不懂的，在小组内解决，解决不了的班内汇报。 2、汇报展示：让学生实地摆拼观察、体验自己的判断是否正确。小组内交 流、质疑。 【评价提升学习】 1、如图所示：搭成这样的立体图形至少需要( )个小正方体。从左面看 从正面看 。 2、数一数，画一画。先数出每个立体图形中小正方体的个数，再分别画出 从左面和上面方向看到的物体的形状。 左 面 上 面 左 面 上 面 3、 这是 8 个小正方体拼成的形状，请画出从不同方向看到的形状。 前面看（ ） 左面看（ ） 上面看（ ） 4、由 4 个 拼成了一个图形，小丽从不同方向看到这样的图形（如下图）， 这 4 个 可能是怎样拼的？（试拼一拼） 5、如下图，按要求填空。 6、完成课本 P3-4 页练习一第 4～7 题 学案整理： 本节课我学会了： 还有疑惑的问题是： 教 学 反 思