2020春五年级语文下册第一单元第1课古诗三首教学课件新人教版

2020春五年级语文下册第一单元第1课古诗三首教学课件新人教版

《 所见 》 清 袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 1 古诗三首 RJ· 5 年级下册 作者 简介 范成大（ 1126—1193 ），字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县人。南宋名臣、文学家、诗人。著有 《 石湖集 》 、 《 吴郡志 》 、 《 桂海虞衡志 》 等。 杨万里（ 1127 年 -1206 年），字廷秀，号诚斋。吉州吉水人。南宋大臣，著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。因宋光宗曾为其亲书 " 诚斋 " 二字，故学者称其为 " 诚斋先生 " 。 雷震，宋朝，生平不详。或以为眉州 ( 今四川眉山 ) 人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌 ( 今属江西 ) 人，宋度宗咸淳元年 (1265) 进士。其诗见 《 宋诗纪事 》 卷七十四。 助读资料 桑树属桑科桑属，为落叶乔木。桑叶呈卵形，是喂蚕的饲料。叶卵形或宽卵形，先端尖或渐短尖，基部圆或心形，锯齿粗钝，幼树之叶常有浅裂、深裂，上面无毛，下面沿叶脉疏生毛，脉腋簇生毛。聚花果（桑椹）紫黑色、淡红或白色，多汁味甜。 同学们，你们 知道关于桑树的知识吗 ？ 昼夜 耘田 供给 当家 童孙稚子 银钲 玉 磬 池陂 涟漪 会认字 昼 夜 耘 田 供 给 当家 童孙 稚 子 银钲 玉 磬 池 陂 涟 漪 zhòu yún ɡō n ɡ zhì bēi yī qìn ɡ 我会读 昼 zhòu yún ɡō n ɡ zhì bēi yī qìn ɡ 耘 供 稚 陂 磬 漪 会写字 昼 桑 晓 耘 多音字 1 . 这学期学习用品由训练班免费 供给 。（ ） 2. 法院相信警方出示的的 供词 。（ ） 供 ɡō n ɡ （供给 ）（供应） ɡò n ɡ （供词） ( 供品） ɡònɡ ɡōnɡ 耘田 供 傍 稚子 陂 连一连 。 靠近 幼小的孩子。 在田间除草。 池岸。 从事。 词语解释 昼 --- 日 童孙 --- 儿童 未解 --- 不懂 腔 --- 调 昼 --- 夜 落日 --- 朝阳 横 --- 竖 寒 --- 暖 近义词 反义词 近义词辨析 相同点 不同点 耘田 都指农活。 耘田 —— 在田间除草，用于古文。 耕田 耕田 —— 给田地松土除草，用于现代文，也用于古文。 1 . 匍匐水中 , 以手耘之 , 故农人惟（ ）为尤苦。 2 . 夏天里的人们忙碌的（ ）种地。 耘田 耕田 词语 积累 描写 儿童 的词语： 伶俐乖巧 天真无邪 童言无忌 古灵精怪 撒娇撒痴 冰雪聪明 活泼可爱 虎头虎脑 我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！ 听写词语 1 . 这三首古诗都描写了什么？ 都描写了农家田园中儿童自由自在的生活，充满了乐趣。 初读感知 2. 根据课文内容填空。 第一首古诗中 ，作者描写了 ________________ ，第二首古诗中，作者描写了 ________________ ，第三首古诗中，作者描写了 ___________________ 。 儿童玩冰的场景 儿童做农活的场景 儿童放牛归来的场景 课文解读 四时田园杂兴 [ 宋 ] 范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 随兴写来，没有固定题材的诗篇。 古诗展示 xìn ɡ 昼出耘田夜绩麻， 在田间除草 古诗解释 把麻搓成线。 句意：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线； 村庄儿女各当家。 人人都担任一定的工作。 句意：村中男男女女各有各的家务劳动。 童孙未解供耕织 , 从事。 理解，懂得。 句意：小孩子虽然不懂得耕田织布之事。 也傍桑阴学种瓜。 靠近 树荫 句意：也在那桑树阴下学着种瓜。 《 四时田园杂兴 》 是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗中的一首，描写的是农村夏日生活中的一个场景。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。 古诗赏析 稚子弄冰 （宋）杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 幼小的孩子 古诗展示 稚子金盆脱晓冰， 早晨从金属盆里把冰取出来。 古诗解释 句意：清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来； 彩丝穿取当银钲。 指古代的一种打击乐器 。 句意：用彩线穿起来当铮。 敲成玉磬穿林响， 一种用玉或石制成的古代打击乐器。 句意：提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑； 忽作玻璃碎地声。 一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃 。 句意：忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。 这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当作锣来敲打，声音倒也清越嘹亮。忽然冰锣敲碎碎落地，发出打破玻璃的声音。诗写得清新明快，稚子的嬉乐与失望，宛然在目。 古诗赏析 村晚 （宋） 雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 古诗展示 草满池塘水满陂， 池岸。 古诗解释 句意：池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸； 山衔落日浸寒漪。 水中的波纹。 口里含着。 句意：远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。 牧童归去横牛背， 横坐在牛背上。 句意：放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢的朝家而去； 短笛无腔信口吹。 随口。 曲调。 句意：拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。 这首诗是一首描写农村晚景的诗。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。这是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面，无论是色彩的搭配，还是背景与主角的布局，都非常协调，而画中之景、画外之声，又给人一种恬静悠远的美好感觉。 古诗赏析 耘田 绩麻 勤劳的人们 四时田园杂兴 板书设计 当家 未解 学种瓜 勤劳 懂事 金盆脱晓冰 天真可爱 稚子破冰 银钲 穿林响 碎 起得早 聪明 活泼 调皮 草满池塘水满陂 悠然的生活 村晚 山衔落日浸寒漪 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 写美景 写儿童 学习 运用写景抒情的 修辞手法 【 写景抒情 】 “ 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 ” 这句话描写农家田园的风光，落日时节的美景，表达了作者对悠然生活的向往之情。 写作手法 【 举例 】采菊东篱下，悠然见南山。 拓展延伸   四时田园杂兴 · 其二 [ 宋 ] 范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1. 看拼音，写词语。 课堂练习 zhòuyè zhìzǐ lián yī （ ） （ ） （ ） 昼夜 稚子 涟漪 2 . 词语解释 。 耘田 ---- 解 ---- 稚子 --- 信口 --- 在田间除草 幼小的孩子 懂得，理解 随口 3 . 默写古诗，并说出古诗的意思来。 四时田园杂兴 （宋）范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 诗意：白天在田里锄草 , 夜晚在家中搓麻 , 村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布 , 也在那桑树阴下学着种瓜。 有感情地朗读课文。背诵课文。默写 《 四时田园杂兴 ( 其三十一 )》 。 朗读指导： 本文这三首古诗小写的都是田园生活，要读出田园生活的悠闲，突出儿童的活泼，读出快乐的基调。在此基础上背诵，也很简单。 课后习题参考答案 读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 参考答案： 眼前浮现出一幅美丽的田园风光图，儿童在田间、在竹林自由自在的生活，感受到浓浓的童年欢乐。 小练笔 根据诗歌内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。 写法指导： 注意发挥想象，将短小精悍的诗歌写成短文，添加必要的修饰词语和场景描写。 背诵古诗。 课下找出一下关于儿童的古诗，朗读并背诵。 课后作业