人教版数学小学四年级下册教案-第6单元 小数的加法和减法-第3课时 小数加减混合运算

人教版数学小学四年级下册教案-第6单元 小数的加法和减法-第3课时 小数加减混合运算

第 6 单元 小数的加法和减法 第 3 课时 小数加减混合运算 【教学目标】 1、掌握小数加减法混合运算的运算顺序，正确计算小数加减混合 运算。 2、在教学中进一步培养学生的计算能力。 【教学重难点】 重点：掌握小数加减混合运算顺序。 难点：能用不同方法解决简单的实际问题，体验算法的多样化。 【教 学 过 程】 课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路 教学 环节 问题情境与 教师活动 学生活动 媒体 应用 设计意图 目标达成 导 入 新 课 一、复习导入 1、口算: 0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.6 0.9-0.5 2.3+5.4 4.9+1 8.6-5.5 0.7+0.8 6.7+1.1 5+6.5 9.7-7 回顾小数加减法要注意什么？ 2、先说运算顺序再计算，可以简便计算吗？ 156+48+244 1000-356-444 提问：我们已经学习了整数加减混合运算，你认 为整数加减混合运算和小数加减混合运算之间 有联系吗？有什么样的联系？ 新课前让 学生对小 数加减和 整数加减 混合运算 的关系进 行猜想， 既抓住了 本课的重 点，同时 很自然地 让学生去 体会知识 之间的联 系。 学 习 新 知 环 节 二、自主探究 1、出示例 3（1） （1）你准备用什么方式进行计算？ 竖式：7.45+5.8+4.69=17.94 递等式： 7.45+5.8+4.69 7.45 =13.25+4.69 5.8 =17.94 + 4.69 17.94 （2）小结：当几个小数进行连加计算时，可以 把各个小数写在同一个竖式里，计算简便。也可 以按从左往右的顺序进行计算。 2、出示例 3（2） （1）你准备用什么方式进行计算？ 20-6.45-8.3 20-（6.45+8.3） =13.55-8.3 =20-14.75 =5.25 =5.25 3、小结：小数加减混合运算的运算顺序与整数 加减混合运算的运算顺序相同，都是从左往右依 次计算，如果有小括号的要先算括号里面的。 师：这就是我们这节课要学习的运算。 环 节 三、巩固练习 1、P76 做一做第 1 题 2、你可以提出什么问题？ 四、课堂总结：通过这节课的学习，你有什么新 的收获吗？