四年级下语文一课一练人教部编版22《文言文两则》同步练习题(含答案)

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四年级下语文一课一练人教部编版22《文言文两则》同步练习题(含答案)

22. 文言文两则 一、给下列汉字标注音节。 囊( ) 焉( ) 溪( ) 卒( ) 胤( ) 杵( ) 媪( ) 弃( ) 二、给下列带点的字选择正确的读音,在后面打上“√”。 1、则练囊盛.(shèng chéng )数十萤火以照书。 2、世传.(chuán zhuàn)李白读书山中。 三、联系课文内容,解释下面词语的意思。 1、胤恭勤..不倦 恭: 勤: 2、夏月则练囊盛数十萤火以照书 练囊: 盛: 3、世传李白读书山中,未成,弃去。 未成: 弃去: 4、过小溪,逢老媪,方磨铁杵 老媪: 铁杵: 四、把下列文言文翻译成现代白话文。 1、夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。 2、太白感其意,还卒业。 五、根据文言文的朗读节奏,判断下列句子的朗读节奏划分是否正确, 对的打“√”,错的打“×”。 1、世传/李太白/读书/山中,未/成,弃去。( ) 2、胤/恭/勤/不倦,博学/多通。家贫,不常/得油。( ) 3、夏月/则/练/囊/盛/数十萤火以照书。( ) 六、根据课文内容填空。 1、《囊萤夜读》这个故事中,主人翁是车胤,他身上的 的品质最值得我们学习。 2、《铁杵成针》让李白“还卒业”的原因是老奶奶告诉李白她要把铁 杵磨成针。假若你是李白,听到老奶奶这么说后,你会想: 能力提升 阅读文言文,完成练习。 (一) y ù 鹬 bàng 蚌相争,渔翁得利 蚌方出 p ù 曝,而鹬 zhuó 啄其肉,蚌合而 qián 拑其 hu ì 喙。鹬曰:“今日不雨,明 日不雨,即有死蚌!”蚌亦 w è i 谓鹬曰:“今日不出,明日不出,即有死鹬。” 两者不肯相舍。渔者得而并 q í n 禽之。 翻译:蚌张开壳晒太阳,鹬去啄它,嘴被蚌壳夹住,两方都不相让。 渔翁来后把两个都捉住。 1.你从中获得了什么启发? 2.你还知道哪些类似的寓言故事? (二)凿壁偷光 匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光 而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人 怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大 学。 翻译:匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛,但光亮照不到 他家,匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上读书。 县里有个大户人家不怎么识字,但家中富有,有很多书。匡衡就到他 家去做雇工,但不要报酬。主人感到很奇怪,问他为什么这样,他说: “我希望读遍主人家的书。”主人听了,深为感叹,就借给匡衡书(用 书资助匡衡)。于是匡衡成了一代的大学问家。 一、 翻译下面的句子。 1、衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。 2、衡乃与其佣作而不求偿。 3.出自这个故事的一个成语是 《凿壁偷光》 ,从字面上看,这 个成语的意思是 4.你认为,应该在哪些方面向匡衡学习? 快乐读书吧 王羲之自幼酷爱书法,几十年来契而不舍地刻苦练习,终于使他 的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰,被人们誉为 "书圣"。 王羲之练习书法很刻苦,甚至连吃饭、走路都不放过,真是到了 无时无刻不在练习的地步。没有纸笔,他就在身上划写,久而久之, 衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次,他练字竟忘 了吃饭,家人把饭送到书房,他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来, 还觉得很有味。当家人发现时,已是满嘴墨黑了。 参考答案 基础巩固 一、 náng 囊 y ā n 焉 x ī 溪 z ú 卒 y ì n 胤 ch ǔ 杵 ǎ o 媪 q ì 弃 二、1、(shèng√ chéng)2、(chuán√ zhuàn) 三、1、谦逊有礼。勤奋刻苦。2、白色薄绢的口袋。装,放进。 3、还没学会。离开。 4、老婆婆。铁棒 四、1、夏天用布袋装数十个萤火虫来照明看书,白天看完晚上还接着 看. 2、李白被她的行为感动,于是就回去把自己的功课完成了。 五、1、世传/李太白/读书/山中,未/成,弃去。(√ ) 2、胤/恭/勤/不倦,博学/多通。家贫,不常/得油。(√ ) 3、夏月/则/练/囊/盛/数十萤火以照书。( × ) 六、1、谦虚有礼,勤奋学习。 2、把铁杵磨成针这么困难的事情老奶奶都要去做,而我在学习 上碰到一点点困难就退缩,太不应该了,我在学习上一定要持之以恒, 成为一名有学问的人。 能力提升 (一)鹬蚌相争 1.必要时应当团结互助,而不应当钩心斗角,要看清和对付共同的 敌人,否则,就必然会让敌人有可乘之机,彼此都遭受灾难。 2.叶公好龙 守株待兔 掩耳盗铃 (二)凿壁偷光 一、1、衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。 匡衡便在墙壁上凿了一个小的空,把烛光引进来,借助这一丝光线来 读书。 2、匡衡便给他做佣人却不要报酬。 3.凿透墙壁,借隔壁的烛光来读书 ,勤奋好学,不怕困难。 4.匡衡勤奋好学,不怕困难,这种精神值得我们学习。
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