四年级下语文一课一练人教部编版22《文言文两则》同步练习题(含答案)

四年级下语文一课一练人教部编版22《文言文两则》同步练习题(含答案)

22. 文言文两则 一、给下列汉字标注音节。 囊（ ） 焉（ ） 溪（ ） 卒（ ） 胤（ ） 杵（ ） 媪（ ） 弃（ ） 二、给下列带点的字选择正确的读音，在后面打上“√”。 1、则练囊盛．（shèng chéng ）数十萤火以照书。 2、世传．（chuán zhuàn）李白读书山中。 三、联系课文内容，解释下面词语的意思。 1、胤恭勤．．不倦 恭： 勤： 2、夏月则练囊盛数十萤火以照书 练囊： 盛： 3、世传李白读书山中，未成，弃去。 未成： 弃去： 4、过小溪，逢老媪，方磨铁杵 老媪： 铁杵： 四、把下列文言文翻译成现代白话文。 1、夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 2、太白感其意，还卒业。 五、根据文言文的朗读节奏，判断下列句子的朗读节奏划分是否正确， 对的打“√”，错的打“×”。 1、世传/李太白/读书/山中，未/成，弃去。（ ） 2、胤/恭/勤/不倦,博学/多通。家贫,不常/得油。（ ） 3、夏月/则/练/囊/盛/数十萤火以照书。（ ） 六、根据课文内容填空。 1、《囊萤夜读》这个故事中，主人翁是车胤，他身上的 的品质最值得我们学习。 2、《铁杵成针》让李白“还卒业”的原因是老奶奶告诉李白她要把铁 杵磨成针。假若你是李白，听到老奶奶这么说后，你会想： 能力提升 阅读文言文，完成练习。 （一） y ù 鹬 bàng 蚌相争，渔翁得利 蚌方出 p ù 曝，而鹬 zhuó 啄其肉，蚌合而 qián 拑其 hu ì 喙。鹬曰：“今日不雨，明 日不雨，即有死蚌!”蚌亦 w è i 谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。” 两者不肯相舍。渔者得而并 q í n 禽之。 翻译：蚌张开壳晒太阳，鹬去啄它，嘴被蚌壳夹住，两方都不相让。 渔翁来后把两个都捉住。 1．你从中获得了什么启发? 2．你还知道哪些类似的寓言故事? （二）凿壁偷光 匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光 而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人 怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大 学。 翻译：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到 他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。 县里有个大户人家不怎么识字，但家中富有，有很多书。匡衡就到他 家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说： “我希望读遍主人家的书。”主人听了，深为感叹，就借给匡衡书（用 书资助匡衡）。于是匡衡成了一代的大学问家。 一、 翻译下面的句子。 1、衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 2、衡乃与其佣作而不求偿。 3．出自这个故事的一个成语是 《凿壁偷光》 ，从字面上看，这 个成语的意思是 4．你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？ 快乐读书吧 王羲之自幼酷爱书法，几十年来契而不舍地刻苦练习，终于使他 的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰，被人们誉为 "书圣"。 王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了 无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之， 衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次，他练字竟忘 了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来， 还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。 参考答案 基础巩固 一、 náng 囊 y ā n 焉 x ī 溪 z ú 卒 y ì n 胤 ch ǔ 杵 ǎ o 媪 q ì 弃 二、1、（shèng√ chéng）2、（chuán√ zhuàn） 三、1、谦逊有礼。勤奋刻苦。2、白色薄绢的口袋。装，放进。 3、还没学会。离开。 4、老婆婆。铁棒 四、1、夏天用布袋装数十个萤火虫来照明看书,白天看完晚上还接着 看. 2、李白被她的行为感动，于是就回去把自己的功课完成了。 五、1、世传/李太白/读书/山中，未/成，弃去。（√ ） 2、胤/恭/勤/不倦,博学/多通。家贫,不常/得油。（√ ） 3、夏月/则/练/囊/盛/数十萤火以照书。（ × ） 六、1、谦虚有礼，勤奋学习。 2、把铁杵磨成针这么困难的事情老奶奶都要去做，而我在学习 上碰到一点点困难就退缩，太不应该了，我在学习上一定要持之以恒， 成为一名有学问的人。 能力提升 （一）鹬蚌相争 1．必要时应当团结互助，而不应当钩心斗角，要看清和对付共同的 敌人，否则，就必然会让敌人有可乘之机，彼此都遭受灾难。 2．叶公好龙 守株待兔 掩耳盗铃 （二）凿壁偷光 一、1、衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 匡衡便在墙壁上凿了一个小的空，把烛光引进来，借助这一丝光线来 读书。 2、匡衡便给他做佣人却不要报酬。 3．凿透墙壁，借隔壁的烛光来读书 ，勤奋好学，不怕困难。 4．匡衡勤奋好学，不怕困难，这种精神值得我们学习。