五年级下册数学课件-第2单元 2单式折线统计图 19页PPT苏教版

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五年级下册数学课件-第2单元 2单式折线统计图 19页PPT苏教版

第二单元 折线统计图 单式条形统计图 能够清楚地反映 出数量的多少。 你能获得哪些信息? 苏州市中小学生参观科技展人数统计图 (2015~2020年) 单位/万人 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2015 2016 2017 2018 2019 3 4 6 8 8 10 11 10 2020 年份/年 张小楠把自己6~12岁每年生日测得的身高数据制成了统计表和折线统计图。 折线统计图由哪 几部分组成? 折线 名称 制图时间 纵轴 横轴 表示数据的点 折线统计图的主体部 分是由几条线段首尾 相接连成的折线。 折线统计图的主 体部分是什么? 点的位置越上,它表 示的身高就越高;点 的位置越下,它表示 的身高就越矮。 点的位置与身高的 高矮有什么关系? 因为没有低于110厘 米的同学,所以这一 段刻度被省略了。 纵轴最下面的一 段没画成实的线 段,这是为什么 ? 看图讨论下面的问题: (1)随着年龄的增长,张小楠 的身高是怎样变化的?从6岁到 12岁,她一共长高了多少厘米? 随着年龄的增长,张小楠 的身高由116厘米长高到 144厘米,从6岁到12岁, 一共长高了28厘米。 看图讨论下面的问题: (2)你能从折线统计图上看出 从几岁到几岁张小楠的身高增长 得最快吗?你是怎样看出来的? 从折线统计图看出10至11岁 这一年张小楠身高增长得最 快,因为统计图上的线段图 最接近垂直。 看图讨论下面的问题: (3)估计一下,张小楠13岁生 日时的身高大约是多少厘米? 估计张小楠13岁生日时的 身高大约在145至150厘米之 间。 折线统计图不但可以表示 出数量的多少,更能清楚 地表示出数量的增减变化 情况。 想一想:折线统计图 和统计表相比,哪个 能更清楚地看出身高 的变化情况? 你上小学后身高是怎样变化的?收集自己从一年级开始每年体 检的身高数据,先填写统计表,再完成折线统计图。 讨论下面的问题: (1)从一年级到五年级,你一共长高了多少厘米?从哪个年级到哪个年 级,你的身高增长最快? 你上小学后身高是怎样变化的?收集自己从一年级开始每年体检 的身高数据,先填写统计表,再完成折线统计图。 讨论下面的问题: (2)全班同学中,谁的身高增长得最快?身高增长最快的时间大多集中 在哪个年级到哪个年级? 你上小学后身高是怎样变化的?收集自己从一年级开始每年体检的身 高数据,先填写统计表,再完成折线统计图。 根据统计结果, 你还能想到什么? 无论是折线统计图还是统计表都能表示数据的多少,折线统计图上 的折线能直接看出数据变化情况。所以折线统计图的特点是既能直观 表示数据的多少,又能形象地反映数据变化的情况。 一位病人某天7-23时的体温变化情况如下图: (1)病人的体温在哪个时间段不断上升?从几时到几时上升得最快? 答:病人的体温在7:00-13:00不断上升,从11:00-13:00上升得最快。 一位病人某天7-23时的体温变化情况如下图: (2)病人的体温从几时起开始下降?从几时起趋于平稳? 答:病人的体温从13:00起开始下降,从19:00趋于平稳。 一位病人某天7-23时的体温变化情况如下图: (3)从图中你还能知道什么?
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