人教版（2016部编版）四年级下册语文第二单元5-中彩那天 教学反思参考3

人教版（2016部编版）四年级下册语文第二单元5-中彩那天 教学反思参考3

中彩那天（教学反思参考 3） 《中彩那天》讲述了一个发人深省的故事。故事中的主人公虽失去了贵重的奔驰汽 车却换回了诚实、守信的崇高品质。孩子们也同样对这篇课文兴趣浓厚。 我在课堂上先是提了一个这样的问题：一般人中彩后的反应是什么？而父亲的反应 又是如何呢――父亲神情严肃。把我赶下车。父亲怎样会有如此反常的举动呢？这些问题 激起学生探究的欲望。他们立刻从课文的第 8 自然段找到了答案：因为中彩的彩票是父 亲帮库伯稍的。我引导学生想象：此时的父亲心里可能在想什么呢？孩子们想象的都十分 好，有的说：我怎样这么倒霉，中彩的怎样不是我那张呢？有的说：这辆车不是我的，我 不就应要……而后，我让学生看事情的结果是什么。接下来，又联系前面课文中介绍的我 的家庭状况及父亲的心愿感受父亲的伟大。体会母亲的话的含义及最后一句话的含义。最 后一句话在理解含义前，我先做了一个铺垫：引导学生思考父亲在打电话的那一刻，失去 的是什么，但他又得到了什么。 学生有了这一步的思考后，对最后一句话的理解也就水到渠成了。回忆着课堂上学 生的表现，我在想：如果在学生理解了第 8 自然段，明白中彩的是库伯的彩票后，就让 他们联系前面我的家庭状况及父亲的愿望体会父亲当时是多么想得到这辆车啊，而且他也 试图将车据为己有。在这样的矛盾中，父亲依然选取了将车还给库伯，品质是多么可贵。 学生在这样的比较中，就会强烈的感受到这一点。这样的话，理解开头和结尾这两句话就 很容易了。