人教版数学小学五年级下册导学案-第6单元 分数的加法和减法-第9课时 分数的加法和减法的整理和复习

人教版数学小学五年级下册导学案-第6单元 分数的加法和减法-第9课时 分数的加法和减法的整理和复习

第 9 课时 分数的加法和减法的整理和复习 学习内容 整理和复习 编写人 学习目标 1、通过整理与复习， 进一步认识分数加减法与整数加减法的内在联系，理解分 数加减法的算理，能够比较熟练地进行分数加、减法的计算。 2、使所学的知识条理化、系统化。用所学知识解决简单的实际问题。 重 难 点 重点：比较熟练地进行分数加减法的计算。使所学知识条理化、系统化。 难点：深入挖掘各知识点的联系，系统整理知识形成结构。 导学流程 自主空间 【独立自主学习】 1、“小明做语文作业用了 7 5 小时，做数学作业用了 7 3 小时，做手抄报用了 3 2 小时”你能根据提供的信息，提出哪些数学问题？并列式解决！ 2、回忆本单元知识点： 思考：分数加减法与整数加减法、同分母分数加减法与异分母分数加减法有 什么联系？先自己独立思考再在小组内交流一下。 3、把下列算式分类，并计算各题。  9 5 9 2  19 1 19 8 )5 2 4 3(10 7  12 7 8 5  7 2 4 3  17 8 8 3 17 9 8 5  【合作互助学习】 1、复习同分母分数加减：说一说  9 5 9 2 ？  19 1 19 8 ？ 怎样算？ 2、明理：同分母分数加减法，分母不变，只把分子（ ） 3、复习异分母相加减：说一说  12 7 8 5 ？  7 2 4 3 ？ 怎样算？ （1）小组内说一说计算过程： （2）全班交流总结：分母不同，就是（ ）不同，不能直接相加 减，应先通分转化为（ ）分数再加减。 4、复习分数的加减混合运算和简便运算。 )5 2 4 3(10 7  17 8 8 3 17 9 8 5  归纳总结：分数加减混合运算与整数加减混合运算的______相同，也是按照 __________的顺序计算，带有_________的先算里面的，再算______外面的。今 后，在计算分数混合运算时，要注意根据题目中分数的特点，灵活应用________、 _________进行简便运算，从而提高计算正确率和计算速度。 【展示引导学习】 1、能用简便运算的要用简便运算， 5 2 10 31  )5 2 4 3(6  7 57  19 11 19 78  9 5 10 1 9 4  8 5 12 11 8 3 12 1  2、解方程： 9 7 9 2 x 6 5 6 1 x 4 315 3  x 【评价提升学习】 1、 学校买来各种球，其中足球占总数的 8 3 ,篮球占总数的 12 5 ,其余的是 排球，排球占总数的几分之几？ 1、 一个果园要种桃树、苹果树和梨树，其中种的桃树和梨树占总面 积的 16 13 ，苹果树和梨树占总面积的 8 5 。梨树的面积占总面积的几分之几？ 教 学 反 思