四年级下语文课件人教统编版四下语文-6飞向蓝天的恐龙 第1课时课件_人教版（2016部编版）

四年级下语文课件人教统编版四下语文-6飞向蓝天的恐龙 第1课时课件_人教版（2016部编版）

6.飞向蓝天的恐龙 语文统编版 四年级下 恐龙：古代爬行动物。蜥龙类和鸟龙类的通称。 1841年，英国科学家理查德·欧文在研究几块样子 像蜥蜴骨头化石时，认为它们是某种史前动物留下 来的，并命名为恐龙，意思是“恐怖的蜥蜴”。恐 龙种类繁多，体型各异。大的体长数十米，小的体 长不足一米。生活在陆地或沼泽附近。有食肉的， 也有食植物的。 相 关 资 料 慈母龙 戟 龙 角 龙 禄丰龙 青岛龙 异齿龙 徐星，中国作家、文化学者、独立纪录片制 作人。 主要作品有长篇小说《剩下的都属于你》，中短 篇小说《无主题变奏》、《失去了歌声的城市》、 《我是怎样发疯的》，戏剧《星期天早晨，在某 地……》、《一出戏是怎样完成的》、《国王和 马的故事》等。 作 者 简 介 dùn 钝 仅 描 隧 jǐn miáo suì 我 会 认 yǎn 衍 吨 颅 膨 dūn lú péng 我 会 认 jié 捷 栖 辟 崭 qī pì zhǎn 我 会 认 笨重 bè n 迟钝 dùn 笨 钝 我 会 写 谈话 t án 鸽子 gē 谈 鸽 我 会 写 毫米 há o 末日 mò 毫 末 我 会 写 描写 miá o 隧道 suì 描 隧 我 会 写 态度 tà i 几吨 dūn 态 吨 我 会 写 颅骨 lú 膨胀 péng 颅 膨 我 会 写 机翼 y ì 开辟 pì 翼 辟 我 会 写 笨 重 迟 钝 鸽 子 末 期 描 绘 隧 道 形 态 膨 大 前 肢 开 辟 恐 龙 根 据 具 备 脱 离 谈 话 毫 米 吨 位 头 颅 鸟 翼 我 会 读 多音字 假 jiǎ （假如） jià （放假） 多 音 字 多音字 仅 jǐn （仅仅） jìn（士卒仅万人） 多 音 字 斑斓: 灿烂多彩。 凌空：高高的在空中。 翱翔：在空中回旋地飞。 欣喜若狂：高兴得要发狂，形容高兴到了极点。 茹毛饮血：指原始人不会用火，连毛带血的生吃禽兽。 天之骄子：上天感到骄傲的宠儿，本文指鸟类。 词 语 解 释 默读课文，说说由恐龙和鸟类化石，科学家 们得出了什么结论？ 整 体 感 知 在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的 演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 去掉“一支”“漫长”好不好？为什么？ 不好。因为“一支”指恐龙的某 一分支，不是全部；“漫长”指很长 时间，不是突如其来。去掉了，语句 就不严谨。 互 动 课 堂 科学家们提出了什么假设？ 在研究了大量恐龙和鸟类化石之后， 科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关 系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首 次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全 世界的研究者们欣喜若狂。 表达了研究者得知我国科学家发 现有羽毛的恐龙化石的惊喜和激 动的心情。 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛 的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷 涂上了点睛之笔。 为什么说辽西的发现是“点睛之笔”？ 原先科学家们只是提出假设，没有直接的证据，辽西 的发现为该假设提供了切实有效的证据，就像“点睛之笔” 一样，一下子把古生物学家们描绘的画卷点活了。 恐龙是怎样飞向蓝天的呢？下节课再继 续学习。 互 动 课 堂