五年级上册语文试题-期末测试卷八 部编版（含答案）

五年级上册语文试题-期末测试卷八 部编版（含答案）

期末测试题 一、下列加点字的注音全对的一组是( )。(2 分) 榜 样． (b ă ng) A.匣 子． (jiā) 嗜好(shì) 榨 油． (zhà)． B.享 受． (xi ă ng) C.绰 约． (chuò) D.珊 瑚． (shān) 眼睑．(li ă n) 狭小(xiá) 嫉妒．(dù) 偏僻．(pì) ． 平衡．(héng) 安逸(yì) 水浒．(x ŭ )鱼鳞(lín) 河畔．(pàn)．． 二、看拼音,写词语。(8 分) jiù jiu máng lù kuī shì ŭ jià ） （ ） （ ） （ shuō hu ă ng xì jūn dà chén jié hūn ） （ ） （ sh （ ） （ ） （ ） 二、字词综合训练。(8 分) 1.给多音字组词。(4 分) 削 间 冠 更 xiāo( jiān( ) xuē( ) ) juàn( guàn( gèng( ) guān( gēng( ) ) ) ) 2. 选择题。(4 分) (1)下列词语有错别字的一组是( )。 A. 嫌弃 C.音韵 吩咐 车辆 漆黑 暑假 B.杭州 报酬 爱幕 (2)下列汉字按音序排列正确的一组是( )。 A.诺 矮 瞌 擞 (3)“九州生气恃风雷”中“生气”意思是( A.朝气蓬勃的局面 B.形容发怒 (4)“香飘十里”这个词语用了( A.比喻 B.拟人 B.矮 瞌 擞 诺 C.矮 瞌 诺 擞 )。 C.形容新鲜空气 )的修辞手法。 C.夸张 四、写出下列句子中加点词语的反义词。(4 分) 1.这是我对你们的希望。（ ）．． 2.三个月后,那一团越发繁茂的垂蔓里边 ,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。．． ( ) 3.信赖,往往创造出美好的境界。（ ）．． 4.牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。（ ）．． 五、将四字词语补充完整 ,并选择合适的词语填入下面的句子中。 (8 分) 狂风怒( 千真万( ) ) 完( )归赵 负( )请罪 神气( )足 ( )盆大雨 富丽堂( ) 应接不( ) 1.李县长将来我们村调研的消息是 2.因为我错怪了小许,我得去他家 ，你不要怀疑。 ,请求他原谅。 3 汽 车 向 神 农 架 山 区 奔 驰 , 只 见 奇 峰 异 岭 扑 面 而 来 , 令 人 。 3. 天空乌云滚滚,突然,就下起了 六、在下面的句子中填上合适的关联词语。(4 分) 1.（ ）姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精 。 致,（ ）姑爹的 小渔船仍然是那么亲切,那么难忘… 2. 我（ 的。 3. ( ）腼腆( )得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写 )树被风刮得太厉害了,松鼠( ）嘴里含着那颗宝石,( )到地上来。 4. （ )能听懂各种动物说的话。 七、按求完成句子练习。(8 分) 1.田的大小好像是有心大为白鹭设计的镜匣。(仿写比喻句) 2. 他想哥哥嫂子既然这样对待他,他不必恋恋不舍。(改成反问句) 3. 写一句话,要用上“喋喋不休”的意思。 4. 我默默享受着这小家伙亲近的情意。(缩写句子) 七、联系课文内容回答。(6 分) 1. ,但悲不见九州同。 2.山外青山楼外楼, 3.“莫等闲, ，,空悲切”告诉我们要 4.“读书好,多读书,读好书。”这句话的意思你是怎么理解的? 九、综合实践。(4 分) 某村民的儿子因为遇车祸不幸身亡。村民家里很穷 ,但仍决定无 偿将儿子全身的器官都捐献给需要的病人，挽救他人的生命。他们还 决定将儿子的遗体捐献用作科学研究。 1. 村民很穷却无偿捐献儿子器官,你感受到了什么?(2 分) 2. 如果你是一名接受了他儿子器官的患者 ,你会怎样对村民表示感 谢?(2 分) 十、阅读理解。(18 分) (一)课内阅读。(8 分) 猎人海力布(节选) 海力布有了这颗宝石,打猎方便极了。他把宝石含在嘴里,能听懂 飞禽走兽的语言,能知道哪座山上有哪些动物。从此以后,他每次打猎 回来,分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天,他正在深山里 打猎,忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听,那只带头的鸟说:“咱们 赶快飞到别处去吧 !今天晚上,这里的大山要崩塌 ,大地要被洪水淹没 , 不知道要淹死多少人呢!” 海力布听到这个消息,大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶 快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪 ,住得好好 的,为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家,可是谁也不相信他。 海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的 话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说 :“海力布,你是 我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家 ,你 总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么多人,搬家 可不容易呀!” 1.从“他每次打猎回来,分给大家的猎物更多了”我感受到海力 布 。(2 分) 2.“海力布听到这个消息”中的“消息”指什么?(2 分) 3.第 2 自然段主要抓住了人物的 (2 分) 进行描写,可以看出海力布 4.海力布当时为什么不说出原因来呢?(2 分) (二)课外阅读。(10 分) 每一棵草都会开花(节选) 曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。 因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力 倾听的样子。这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如物理 竞赛、化学竞赛,他都是被忽略的一个。甚至,学期大考时,他的分数也 不被计入班级总分。所有人都把他当残疾,可有,可无。 他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人,常到学校来看他,站在教室 外。他回头看看窗外的父亲,也不出去,只送出一个笑容。那笑容真是 灿烂,盛开的野菊花般的,有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那 样的笑,问他,为什么不出去跟父亲说话?他回我,爸爸知道我很努力的。 我轻轻叹一口气,在心里。有些感动,又有些感伤。并不认为他,可以改 变自己什么。 学期要结来的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的,这 关系到学校的声誉。平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们 的手工水平,实在有限,收上去的作品,很令人失望。这时,却爆出冷门, 有孩子送去手工泥娃娃一组 ,十个。每个泥娃娃 ,都各具情态,或嬉笑, 或遐想。活泼、纯真、美好,让人惊叹。作品报上省里去,顺利夺得特 等奖。全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。 学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中 ,走上台 的,竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台 上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。让他谈获奖体会,他嗫 嚅半天,说,我想,只要我努力,我总会做成一件事的。 刹那间,台下一片静。连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。 从此面对学生我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡 间的那些草们,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也 会把黄的花,藏在叶间,开得细小而执着。 1.从文中找出下列词语的近义词。(2 分) 表扬—( ) 聆听——( ) 2.请用“ ”画出描写孩子长相的句子 ,从这个句子中你感受到了 什么?(2 分) 3.“我轻轻叹一口气,在心里”的原因是( )(2 分) A.“我”为孩子的自信感到骄做和自叹不如 B.“我”感觉到这孩子傻得没救了 ,竟然认为自己很努力 ,内心对他充满 怜悯和同情。 C.为孩子的乐观、努力、不怕困难而感动,又为孩子的先天条件而感伤。 4.“爆出冷门”是指哪件事?为什么说是“爆出冷门”?(2 分) 5. 读短文的最后一个自然段,你明白了什么道理?(2 分) 十一、习作训练(30 分) 同学们,你最熟悉的老师是谁呢 ?让我们把这些可爱的老师用“文 字”画出来吧/先想想你的老师有什么突出的特点,如外貌、衣着性格喜 好,选择一两件能表现其点的具体事情来写。题目自拟,400 字左右。 答案 一、C 二、舅舅 暑假 忙碌 窥视 说谎 细菌 大臣 结婚 三、1.削面 削弱 中间 离间 鸡冠 冠军 三更 更加 2.(1)B(2)C(3)A(4)C 四、1.绝望 2.稀疏 3.丑陋 4.肮脏 五、号 璧 荆 十 确 倾 皇 暇 1.千真万确 2.负荆请罪 3.应接不暇 4.倾盆大雨 六、1.虽然……但…… 2.既……又…… 3.只有……才…… 4.只 要……就…… 七、1.大大的荷叶好像一把雨伞。 2.他想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢? 3.我要去学校了,妈妈告诉我路上要注意安全,反反复复说了五六遍。 4.我享受情意。 八、1.死去元知万事空 2.西湖歌舞几时休 3.白了少年头 珍惜时间 4.“读书好”是指生动的情节、鲜明的形象能激起感情 ,获得美的享受; 能扩大知识面;对写作有帮助;能提高人的品德修养。“多读书”是指读书 的范围要广博,数量要多,读万卷书。“读好书”是指要对书的优劣比较选 择,能感染人、陶冶人、有助于人品、有助于写作、扩大知识面的书 是好书。 九、1.感受到了他有无私奉献的精神,很有爱心。 2.我会打个电话给他,然后去他家表示感谢,并每个月抽空去看望、陪 伴他。 十、(一)1.很有爱心,会和邻居分享猎物。 2.今天晚上,这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没。 3.对话或语言 一心想着乡亲们的安危。 4.因为一说出来原因,他就会变成石头,再也不能帮助乡亲们了。 （二）1.表彰 倾听 2.很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。 孩子很不幸,有先 天残疾。 3.C 4.“爆出冷门”指这个男孩的手工泥娃娃获得了全省特等奖。因为他耳 聋,是残疾人,大家都不看好他。 5.我们不能小看生活中的任何一个人,哪怕是残疾人,只要他们努力了, 也会取得你意想不到的成绩。