教科版五年级科学上册《种子发芽实验（一）》 (23)

教科版五年级科学上册《种子发芽实验（一）》 (23)

《 科学 》 课 的 上 课 纪 律 1 、 认真听讲、不打断别人发言； 2 、记好笔记，按时完成作业； 3 、做到四个“不”： 不移动，不讲话，不留下，不带走。 4 、一切行动听指挥，不拿室内一针一线，一切拣获要归公。 5 、积极思考，大胆讨论，认真实验，仔细观察，一丝不苟完成实验报告，爱护环境，讲究卫生，实验完成整理好器材。 温馨提示 一单元 生物与环境 1-1、种子发芽实验（一） 植物的一生是从种子发芽开始的。 讨论：种子发芽需要哪些条件 种子发芽需要哪些条件？ 种子发芽需要 空气 、 适量的水份 、 适宜的温度 。 设计：种子发芽实验 对比实验 —— 让一个条件发生变化 思考： 怎样用实验来证明呢？ 我们提出的问题 我 们 的 推 测 两个组的相同条件 两个组的不同条件 实 验 的 方 法 我们的“种子发芽”实验计划 三 实验计划表 我们提出的问题 绿豆发芽需要土壤吗？ 我们的推测   绿豆发芽需要土壤。 两个组相同的条件 两个组不同的条件 实验的方法 空气 水 相同数量的绿豆 温度 一组有土，另一组没土 让一组绿豆种子在土壤的环境下发芽，我们可以把这这组称为实验组。而另一组绿豆种子在没有土壤的环境 , 我们可以把这组称为对照组。 小结 我们把这种 实验组 和 对照组 同时进行实验，最后对比两组实验结果的实验方法称为 对比实验 。 对比实验要注意对照组只改变一个条件，其他条件与实验组相同。 练习 1 、在研究水分对种子发芽的影响时不需要控制的条件是 _____ 、 ______ 、 ______ 、 _______ ，需要控制的条件是 _______ 。 2 、做对比试验时，只有 _____ 个条件不同，其他条件都 _______ 。 3 、做对比试验时，和我们的猜测一致一组叫 _____ ， 和我们的猜测不一致一组叫 _____ 。 温度 空气 光 种子 水 1 相同 实验组 对照组 练习 1 、把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持 低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是（ ） A 、光 B 、温度 C 、水 2 、常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量的水，另一组 种子用纸盒盖住，加少量的水。这个实验设计（ ） A 、是科学的 B 、是不科学的 C 、无法判断 3 、种子发芽的自身条件（ ） A 、完整的活的胚 B 、适宜的温度 C 、充足的空气 B B A 科学小常识 : 种子萌发的最低温度为 6-7℃ ， 12-14℃ 能正常发芽，最适宜温度为 20-25℃ ，最高为 35℃ 。