部编版五年级语文上册期末专项复习课件

部编版五年级语文上册期末专项复习课件

专项复习之一 字 词 部编版五年级语文上册期末专项复习课件全套 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 谴责 (qiǎn qián)　　　　 懒惰 (duò duō) 宽绰 (chuò diào) 蛮横 (hènɡ héng)允诺 (ruò nuò) 眼睑 (jiǎn jiān) √ √ √ √ √ √ fēn fù　 ɡōnɡ diàn yóu yǒnɡ zhēn xī　 吩 咐 宫 殿 游 泳 珍 惜 懒 惰 仰 慕 防 御 蛮 横 lǎn duò yǎnɡ mù fáng yù mán hèng 二、根据拼音写词语。 chóu xiè zhēn bǎo jiāng yìng fā shì 酬 谢 珍 宝 僵 硬 发 誓 汛 期 商 议 召 集 典 礼 xùn qī shāng yì zhào jí diǎn lǐ 二、根据拼音写词语。 三、下列字书写无误的一项是(　　) A.吩付　大臣　建筑　游泳 B.编写　硝毁　传统　陪伴 C.规律　派遣　羞耻　遮蔽 D.交外　噪音　乌鸦　楷歌 C 冠军娇气 繁殖 问 四、火眼金睛辨一辨，再组词。 骄 殖 娇 植 寇 冠 狭 侠 衰 掉 绰 剔 踢 壁 璧 哀 骄傲 哀伤植树 掉下 绰号 日寇 狭窄 大侠 剔除 踢球 墙壁 璧玉 衰变 A.嫉妒(hù) 含情脉脉(mò) B.教诲(wǔ) 玲珑剔(tī)透 C.防御(xiè) 精神恍(huǎnɡ)惚 D.眼睑(jiǎn) 万马齐喑(yīn) D 五、划线的字读音完全正确的一项是(　　)。 软绵绵(ABB式) 晃晃荡荡(AABB式) 怒气冲冲(ABCC式) 忍俊不禁(××不×式) 湿淋淋 热乎乎 气冲冲 花花绿绿　亲亲密密　勤勤恳恳 余音袅袅　长夜漫漫　温情脉脉 绝口不提　攻无不克　战无不胜 六、仿写词语。 【bì】 ( )须 墙( ) ( )玉 躲( ) 【zhí】 ( )日 ( )尺 ( )树 繁( ) 【yíng】 晶( ) ( )幕 军( ) ( )火 【jìng】 眼( ) ( )界 ( )爱 平( ) 必 壁 璧 避 值 直 植 殖 莹 荧 营 萤 镜 境 敬 静 七、巧添同音字。 1.我们要努力学习，按道理应当这样。 (　　　　　) 2.一声炮响， 声音很大，震动了天地，我们赶紧握住自己的 耳朵。 (　　　　　) 3.他讲的这件事让人不容易相信。 (　　　　　) 4.在战争年代，社会混乱不安的景象随处可见。(　　　　　) 理所当然 震天动地 难以置信 兵荒马乱 八、将句中画线部分换成一个词语。 1.完璧归赵(　　) A.全，完整　B.完结　C. 完成　D.消耗尽 2.负荆请罪(　　) A.依仗　B.背　C.享有　D. 遭受 3.理直气壮(　　) A.使笔直　B. 公正、正义的　C.直爽，直截　D.简直 A B B • 九、给下面加点字选择正确的解释。 • • 谴责→ 　 懒惰→　 平衡→ 镇定→　 相信→　 方便→ 凶猛→　 摧毁→　 愤怒→ 称赞 勤劳 失衡 慌张 怀疑 麻烦 温顺 修建 高兴 十、写出下列词语的反义词。 1.( )的夜晚，只要那天上的星星在交头接耳。 2.清晨，我们在( )的树林里散步。 3.她是个( )的姑娘，总是默默地坐在一旁看书。 4.家乡的夏天，( )，葱茏，秀丽，多姿。 安静 幽静 恬静 静谧 十一、用“静”组成不同的词语，再填空。 专项复习之二 句 子 1.小时候，我(　　　)对什么花，(　　　)不懂得欣赏。 2.(　　　)如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，(　　　)觉得大了一些。 3.(　　　)让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇 下来的香味(　　　)差多了。 4.(　　　)小鸟的胆子越来越大了，(　　　)它敢一点点挨近我。 无论 都 即使 也 如果 就 因为 所以 一、在括号里填上合适的关联词。 蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应，我 就跟您拼了!” 蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应， 他就跟秦王拼了! 二、把下面的句子改为转述句。 【解析】1.把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、 她、她们)。 (注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真 分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来 转述；若没有具体所指，则不用变换。) 2.把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。 1.记得七八岁的时候 ，我第一次写了第一首诗。 2.我们通过并讨论的这次会议的内容。 记得七八岁的时候 ，我写了第一首诗。 我们讨论并通过了这次会议的内容。 三、修改病句。 1.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。 2.游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速 度的两到三倍。(用句子中的说明方法写一个句子) 一百三十万个地球才抵得上一个太阳。 历史是一幅画、是一本书、是一块化石，从上面我们知 道了许许多多的知识。 四、仿写句子。 书，被人们称为人类文明的“长生果”。 (“书” 还可以比喻成什么?仿写一个句子) 示例：书籍是人类进步的阶梯。 五、把下面的句子写成比喻句。 【改比喻句的方法】⑴确定要表达的主体，即本体。注意要突 出句子主体的特点。 ⑵喻体的选取。确定有相似之点的乙事 物来描写或说明甲事物。 ⑶喻词选择。好像、仿佛、像等。 ⑷注意改写后的句子要通顺。 ①有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运 动速度的六倍多。 ②火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的三十多倍。 ③声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞 机的飞行速度是声速的数倍。 ④光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒。 速度按从小到大的顺序(只填序号): ③②①④ 六、按速度排一排下列句子的顺序。(4分) 1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗? 2.我怎么会忘记家乡的桂花雨?(改为陈述句) 这世界上糟糕的诗够多了。 我不会忘记家乡的桂花雨。 七、把下面的句子改为陈述句。 【解析】反问句改为陈述句的方法： 1.将反问句中的肯定词改为否 定词，或将否定词改为肯定词。 2.将句末的疑问助词(呢、吗等)去 掉，问号改为句号。 八、叠词是课文《月迹》语言表达的一个特色，下面是从课 文中摘出的一些叠词，请从中挑选至少4个词语，写一段 话描绘一种事物。 款款　渐渐　匆匆　满满　疏疏　 累累　袅袅　淡淡　痒痒　粗粗 示例:淡淡的云霞像款款走来的仙女，她袅袅地上升， 一点也不显得匆匆。 1.“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密 切。”这句话是过渡句，起承上启下的作用。 (　　) 2.《太阳》一课说明了太阳的特点和它与人类的密切关系。 (　　) 3.松鼠是哺乳动物，一般情况下一胎能生三四个。 (　　) √ × √ 九、根据课文内容判断说法的正误，正确的画“√”。 1.“噢，月亮竟是这么多:只要你愿意，它就有了哩。”“噢”要用　　　　 的语气来读，“月亮”在这里指的是　 　　　。这句话的 意思是　　　　　　　　　　　　　。 2.“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。” 作者触景生情，看到点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，可能会 想到　　　　　　，想到　　　　　　。 惊讶 美好的事物 只要你去发现，美无处不在 故乡 亲人 十、句子乐园。 专项复习之三 积 累 《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，母亲的评价 常常是_____________，父亲的评价常常是_____________， 于是“我”觉得母亲__________，父亲__________。在这一 文中，“我”的思想感情经________、________、________ 三个变化。　　　 “精彩极了” “糟糕透了” 慈祥 严厉　 得意　 失望 醒悟 一、根据课文内容填空。 爱国是古诗中最重要的主题之一。在陆游的诗中，爱国 是“___________________，___________________”，死后 也不忘祖国统一;而在林升的诗中，是对当时统治者 “___________________，___________________”的质问;在 龚自珍的诗中，是对统治者“___________________， ___________________”的真诚劝告。 山外青山楼外楼　 西湖歌舞几时休 家祭无忘告乃翁王师北定中原日 【解析】根据日常积累，补充古诗句。二、古诗乐园。 我劝天公重抖擞　 不拘一格降人才 (1)唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗《乞巧》中诗 句“___________________，___________________”。描写 了当时家家乞巧的盛况。 (2)李白的“___________________，___________________”两 句，以景写情，含不尽之意于言外，表达了对朋友的依依 惜别之情。 家家乞巧望秋月　 穿尽红丝几万条 孤帆远影碧空尽　 唯见长江天际流 三、在横线上填上合适的诗句。 【解析】根据诗句的含义或隐含的道理，写出相关的诗句。 (1)来到黄河岸边，只见滔滔河水从天而来，看到这雄伟的气 势，我们不由吟道：________________________________。 (2)春天的江南，处处莺歌燕舞，花红柳绿，村寨城郊的酒旗 迎风招展，正如《江南春》中所说：__________________ ________________________。 (3)《过故人庄》中描写优美田园风光的诗句是：__________ _______________________________。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风 绿树村边合，青山郭外斜 四、根据句子的理解填出合适的诗句。 【解析】根据诗句的诗意，写出对应的诗句。 1.及时当勉励，__________________。 2._______________，一寸光阴不可轻。 3.读书破万卷，___________________。 4. __________________，耳目失精爽。　 岁月不待人 少年易老学难成 下笔如有神 一月不读书 五、把下面的谚语补充完整。 谚语是熟语的一 种，熟语包括成 语、谚语、惯用 语和歇后语四种， 课下多积累。 1.这学期我积累了不少名言警句，比如岳飞所说的关于珍惜时 间的“____________________________”;朱熹也有一句跟这 意思相近，这句是“________________________________”。 2.小明喜欢玩游戏，认为现在年纪小，多玩玩，长大后再学课 本知识。你会用毛泽东的“____________________________ __________________________________”提醒他抓住现在大 好时光，发奋学习。 莫等闲，白了少年头，空悲切 少年易老学难成，一寸光阴不可轻　 光阴迫，一万年太久，只争朝夕 多少事，从来急；天地转， 六、名言警句运用。 1．《将相和》一文中，将指_______，相指_________，将相 不和是因为_____________。将相和好是因为相__________， 将____________。 2.《白鹭》为我们描写了三幅画面:__________、__________、 _____________，赞扬了寻常的事物中蕴含着__________， 抒发了作者对_____________________的美好境界的追求和 向往。　 　　　　　 廉颇 蔺相如 将心胸狭窄 心胸宽广 知错能改 白鹭钓鱼图 白鹭瞭望图 白鹭低飞图 内在美 平凡中的高洁而朴素 七、课文内容理解运用。 专项复习之四 课内阅读 一、阅读《落花生》（节选），完成练习。 1.写出下面词语的近义词。(3分) 爱慕—(　　　)　分辨—(　　　) 可贵—(　　　)　 2.“花生的好处很多，有一样最可贵”中的“一样”指的是__________ ___________________________________________________________ ________________________。(2分) 仰慕 辨别 珍贵 矮矮地 长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须 挖起来才知道 父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里， 不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上， 使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了， 也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 3.这段话写出了(　　)。(2分) A.花生果实的特点 B.花生的好处 C.花生的可贵之处 4.父亲在谈论花生的好处时，将花生的果实与桃子、________、 _________这些水果相比较，突出了花生具有________________、 _____________的可贵品质。(3分) 5.父亲说这些话的用意是什么?(3分) C 石榴 苹果 默默无闻 教育孩子们做人不应徒有其表，应踏踏实实。 无私奉献 二、阅读《太阳》（节选），完成练习。 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地 面寸草不生。人们热得受不了，就找了一个箭法很好的 人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实， 太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果 步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐 飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢? 1.我会选。 A.列数字　B.举例子　C.作比较 D.打比方 (1)太阳离我们有一亿五千万千米远。 (　　) (2)就是坐飞机，也要飞二十几年。(　　) 2.本段文字介绍太阳的　　　　、　　　　特点时，运用了多种说明 方法，具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。 3.找出文中的反问句，把它改成陈述句写在下面。 A B 距离 热度 这么远，箭不能射到。 盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则 断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之 观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此 三者缺一不可。 读书人。 有恒心。 下等，劣等。 没有止境。 三、阅读《古人谈读书》（节选），完成练习。 1. 解释下列词语。 士人：___________________________ 有恒：___________________________ 下流：___________________________ 无尽：___________________________ 　　　 2. 解释下面的句子。 有恒者则断无不成之事。 3.本文告诉我们，读书一要有志气(志向)；二要________________； 三要____________________，这三方面是缺一不可的。 4.你有什么好的读书方法，请写出一两点来。 有恒心的人则没有做不成的事。 有知识(或见识) 有恒心(或毅力) 提示:围绕读书的方法来谈，言之有理即可。 专项复习之五 课外阅读 一、平心静气审题，切忌粗心。 二、仔细研读语段，整体感知文章内容。 三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。 四、选择适当方法，答题力求言之有理。 我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡，我便带孩子到竹 林去挖笋子。 孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子长出这 多粗壮的胖笋子？我告诉他，胖笋子不是一夜之间长成的，竹根在地 底下，利用寒冬孕育笋芽。春天一到，甘霖降下来，它们才撬开土石， 雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实，所以长起来强劲有力， 不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。 孩子诧异地说，那我们不挖了，多可惜呀!我说不挖也不行，竹妈 妈根部抱着许多小笋芽，有的生长在石缝里，如果不把长出来的挖出 来一些，竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样， 不受点刺激和打击，会忘掉努力。 一、阅读短文《挖笋子》，完成练习。 孩子笑一笑说，妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是希望被 留下来呢？ 我也笑一笑说，在我最鲜最好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而 很高兴。如果我没有被人发现，我也不会气馁。我使劲往上长，超过身 边的长竹子，就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼，长成坚韧 的大竹子，还怕没有人要我、用我吗？ 孩子沉思起来。他一定在想，竹子好伟大，不该冒头的时候不冒头， 不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打，不怕冰霜炎日，一年四季青翠 挺拔而不弯腰，这就是中国人自强不息的坚韧精神! 1.用简洁的语言概括文章的主要内容。 2.根据文章内容可知，竹笋的用途有(　　)。(多选) A.能够食用 B.给人们带来春天的气息 C.长大了能给小草遮挡阳光 D.长成竹子，为人所用 AD “我”在和孩子挖笋子时，以竹笋为例，教育孩子 要具有甘于奉献、自强不息的精神。 做人就要像竹子一样，自强不息，遇到困难不气馁，经受住磨 炼，默默无闻、甘于奉献，表里如一，不要因无人赞美而感到失落 灰心。在学习中，我们要勇于克服困难，当成绩不理想时不要气馁， 要积极进取，付出努力，使自己变得强大起来，不轻易放弃。 3.读文中画横线的句子，句中的“胖”字用得好，请说说它好在哪里。 4.读了短文，你有什么感想？结合生活实际，写一写。 这句话运用了拟人的修辞手法，形象地写出了竹笋的肥硕丰满 的情态。这个字的使用，生动地表达了小孩对竹笋的喜爱之情。 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋， 毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的 亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了 光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。 兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳 地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床 面上顽皮地蹦跳。 一、阅读短文《三亚落日(节选)》，完成练习。 大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人 们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。 我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以 一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水， 向人们道了“再见”。 1.文中“赤朱丹彤”的意思是_______________________________________ _______________________________。 赤，红色；朱，大红色；丹，红色；彤， 红色。本文中指程度不同的红色 2.从文中找出“渐渐”的两个近义词写在横线上:_________、________。 3.在作者的眼中，三亚的落日一会儿像___________，一会儿像 ____________，一会儿像_______________。 4.三亚的落日景象十分美丽，请你用一两句话表达自己发自内心的赞美 之情。 慢慢　 徐徐 孩童 红灯笼　 运动员 示例:金色的霞光，让那原来褐黄色沙滩变成金色的海洋，让 一切都沐浴在余晖里。啊!太阳你金色的霞光，真是太神奇啦!夕阳 之下的三亚海滩，你的景色真是太美丽啦! 专项复习之六 口语表达与写作 1.请将对话补充完整。 为了治理学校门口的拥堵，实验小学制定公约：“接送孩子 的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上，爸 爸照例开车送丽丽去上学。 一、情景对话。 相互应答的过程，自己的每一句话都应是对方上一句话的继续，对 对方的每句话都应作出反应，并能在自己的说话中适当引用和重复。 这样，彼此间心理上就真正沟通了。 车距离学校还有一段路时，丽丽说：“___________________________” 爸爸不解地问：“还不到学校门口呢，这么着急下车干什么?” 丽丽认真地说：“____________________________________________” 爸爸满不在乎地说：“哎呀!规定是规定，又没人看见!我再往前开点儿， 要不，你还得走那么远呢!” 丽丽严肃地说：“_____________________________________”听了丽 丽的话，爸爸不好意思地说：“你说得对!”说完，爸爸就把车停靠在了指 定的地点。 　　 爸爸停下来吧，我下车自己走。 学校规定车辆一律停在500米远，我不能违反规定。 越是没人看见就越应该遵守规定。 下面是五(1)班某小组几个同学对景物描写的讨论，请 把所缺的内容补充完整。 二、表达交流。 提示：积累四字成语和古诗，根据意境填空。 丽丽：我想写一写四季的景物，我课外积累了许多四季描写 的四字词语，例如：写春季的有___________、__________; 写夏季的有___________、__________;写冬季的有 ___________、__________。  果果：我还能引用季节描写的古诗句， 例如写秋季的：____________________________________; 写夏季的：_______________________________________。  停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花　 春暖花开 　百花争艳 烈日当空　 骄阳似火 冰天雪地 风号雪舞 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声 期末考试临近，大家都在做最后的冲刺。校长在会上 说：据反映大多数同学每晚都会伏案读书做练习直到深夜， 这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂 上精神不振，昏昏欲睡，使课堂学习效率大打折扣。 三、读书和交流。读懂和听懂言外之意是十分重要的。请根据 材料，按要求答题。 1.校长肯定的是： 2.校长否定的是： 3.校长的目的是： 同学们刻苦学习的精神。 学生疲劳学习的做法。 要同学们安排好学习时间，提高课堂学习效率。 止咳灵说明书 适用范围：本品适用于感冒、肺热或咽喉炎引起的咳嗽。 用法用量：温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半 或遵医嘱。 注意事项：本品不得空腹服用，服用前后一小时不得食用冷食品。 四、下面有一份药品说明书，阅读后，请回答下面的问题。 示例： 小姨，丽丽的这个药，用量为一日三次，每次两片， 且不能空腹服用，服用前后一小时不得食用冷食品。如 果有其他问题的话也可问医生。 小姨的孩子丽丽只有三岁，感冒引起了咳嗽。你该 怎样教小姨给她孩子喂药呢？请使用恰当的说明方法。 观察下面的图片，桌椅是否整齐，地面是否干净，请 由此写出两条班级公约。 五、表达交流。 提示：可以围绕讲究卫生、 整洁，树立班级良好形象的 角度来写。 班级公约 1.干净卫生的环境让人心旷神怡，穿着整齐的学生让人如沐 春风，一定要做到讲卫生，靓丽班级，美丽自我。 2.要爱护公物，不在课 室乱刻乱画、乱摔乱打，不 在课堂乱扔垃圾。 1.写作时一定要注意格式，开头空两格。 2.第一行写完后，第二行定格写。 3.写完一句话请加上正确的标点符号。 4.不会写的字请用拼音代替。 5.写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。 6.注意写字姿势要正确。 你理想的学校是什么样的?请以《二十年后回母校》为 题，写一篇作文，要求有条理、有层次地写出母校的变化， 把想象到的场景或者事件写具体。字数不少于400字。 六、作文。 提示：想象二十年后母校发生的变化，可以从学校环境变化、孩 子们学习的变化等方面表现出母校的变化，可以描写学校的环境、 回到学校时的情景，也可以用具体的事表现出学校的变化。 示例： 二十年后回母校 光阴似箭，日月如梭。眨眼间，三十年过去了，在2041年的一个阳 光明媚的早晨，我们应邀回了母校。 　　 我开着2041号新型无油式橙色“小宝马”——红旗轿车来到了我的 母校。我一眼看见“嫦娥奔月楼”前的花园，一阵阵微风吹过那一 片片新鲜的绿叶，一下子刷新了我的记忆。记得小学时我们每天走 过的那条小路，行到树上的鸟儿不会是当年陪我们唱歌的黄鹂了， 他们见到我们一行人还在唱歌，让我们又想起童年时的快乐时光。 　　 学校操场上，庆祝“联合国志愿奖”活动典礼已经要开始了，在 嘉宾队伍里，我第一个见到了花白胡子的原来是我们学校孙强校长， 孙校长这时也近九十了，他告诉，这些年虽然退休了，但是经常到 学校和孩子们一起交流，并不觉得自己老，说着还扭动着腰板，我 们大家都被逗笑了。 活动结束后，我们来到了学校荣誉室。“呀，这不是我们舞蹈队 曾经在中央电视台获得的一等奖—”国星奖“奖杯吗？”我心想，再 望前看，一排排奖杯，各具特色，形状各异，标签都是省市活动 中的大奖，“这都是这30年来同学们为母校挣得的荣誉啊”这时， 一位花白头发的老师向我介绍道，原来，她是我小学五年级的班主 任赵老师。赵老师告诉我，这些年来，学校一直秉承“素质教育” 的理念，充分发挥学生的个性特长，让每个学生都有自己的发挥空 间，如今从我们学校出去的有博士、奥运冠军、导演，“还有宇航 员呢”张校长接过赵老师的话，高兴地给我们介绍…… 　　 我们有说有笑，很快地过完了一天。 　　 告别了我的母校，这时，太阳已经落山了，西边挂起了绚丽的晚霞。