人音版五年级音乐下册(简谱)第5课聆听《京调》教学设计

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文档介绍

人音版五年级音乐下册(简谱)第5课聆听《京调》教学设计

‎《京调》 教案 ‎ 教学目标: ‎ ‎1让学生能够运用身段表演准确完整演唱歌曲,并能表现出京剧的京腔京韵。 2让学生掌握“八分休止符”及后半拍起唱节奏的唱法。 ‎ ‎ 3培养学生对京剧国粹艺术的喜爱。 ‎ 教学重点:准确掌握歌曲的音准节奏。 ‎ ‎ 教学难点:“八分休止符”及后半拍起唱的节奏型。‎ 教学过程: 一组织教学 1手语操 《我相信》 。 2、葫芦丝演奏《美丽的神话+阿里郎》。 二、新课教学: 1、激趣导入: 同学们,老师新学了一首带有戏曲唱腔的歌曲,你们听一听,这首歌曲属于什么剧种,然后告诉老师。 对了,这是一首京剧歌曲,歌曲的名字叫《京调》,也是我们今天要学的歌曲。 2教授新课 (1)、基础知识介绍:‎ 大家看,这首歌曲虽然只有四句话,但却包涵了京剧的很多基础知识“生旦净丑角色全”“生旦净丑”指的是京剧的四大行当:‎ 生、男性正面形象;旦、女性正面形象;净指花脸;丑指幽默诙谐机智的角色。 “唱念做打不简单”是指京剧的表演形式,唱就是歌唱,像老师刚才唱歌给你们听,这种 表演形式就是“唱”,一会你们学会了歌曲要唱给大家听,这种表演形式也叫“唱”;念就是念白,一会我们会用“念白”的形式朗读歌词;做是指京剧的做功,指演员通过手势身段等表演来表达人物的内心情感,常见的有水袖功、帽翅功、甩头功等等,一会我们会用身段表演来表现京剧的做功;打,是指打斗。 “五色的油彩脸上画”画什么呢?画脸谱,京剧的不同的脸谱代表不同性格的人物(出示脸谱道具)红色的脸谱代表忠诚,比如关羽;黑色的代表刚正不阿,如包公;蓝色的代表有心机勇敢,如窦尔敦;白色的代表奸诈,如曹操。 “锣鼓一响要开演”指的是乐队伴奏形式,乐队开始演奏了,我们就要上台表演了。 (2)、学习旋律、节奏:‎ 在我们学习演唱之前首先要了解京剧的唱腔分为两种:西皮和二黄。(出示幻灯片) 二黄曲调平稳低徊,多用于内心独白亦用于抒发哀愁之情,多以强音起唱;西皮曲调高亢激越,多以弱音起唱。像我们今天要学的这首歌曲就属于“西皮”唱腔,每句话都是以弱音起唱。然后教学生练习一遍打节奏一遍唱准旋律,指导“八分休止符既弱起拍节”的唱法及节奏打法。学生再随琴音高填旋律。 (3)学习歌词 :现在我们用“念白”的形式朗读歌词,京剧的念白不同于我们平时的朗读,要求高位置合理运用气息,还要有京剧的韵味。指导学生高位置念白歌词。学生再听琴填歌词。教师给与声乐及过去处理方面的指导,学生再随琴齐唱.‎ (4) 学习身段表演:现在我们为歌曲加上身段表演,学习上台、亮相、兰花指、收势等形体动作。师生一起随歌曲原唱加身段表演。 (5)游戏环节“京剧面对面 ”:游戏规则:前面的学生面对面教后面的学生身段表演,同时其他学生随伴奏演唱歌曲,最后所有上台表演的 同学面对观众,一起演唱歌曲,随伴奏,加身段,戴面具。 3‎ 小结:同学们今天我们学习了一首歌曲《京调》 , 通过学习我们知道了京剧有四大行当,生旦净丑,还运用了唱念做三种表演形式表现了歌曲,还知道了京剧的脸谱艺术和乐队的伴奏形式。 根据京剧唱腔编写的歌曲有很多,如,《前门情思大碗茶》、《故乡是北京》《说唱脸谱》等等,我们课下可以回去搜一搜,唱一唱,这节课我们就上到这里,谢谢大家,下课! " ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎
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