教科版五年级上科学课件-《改变生态瓶》 (11)

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教科版五年级上科学课件-《改变生态瓶》 (11)

7 、 改变 生态瓶 改变生态 瓶 改变生态瓶 改变生态瓶 改变生态瓶 改变生态瓶 改变生态瓶 生态瓶里的生物生活得还好吗? 植物生长良好。 颜色呈现翠绿。 动物活动敏捷。 经常浮到水面进行活 动。 改变生态瓶 植物在生态瓶中起到什么作用? 给动物提供氧气和食物。 改变生态瓶 动物在生态瓶中起到什么作用? 给植物提供养分和二氧化碳。 改变生态瓶 减少生态瓶中的水 将生态瓶里的水倒掉一半,保持生态瓶里生物的数量不变,预测生态瓶里的生物会发生什么变化呢? 改变生态瓶 实验计划 ------ 减少生态瓶里的水 提出的问题: 推 测: 两个组相同的条件: 两个组不相同的条件: 实验的方法: 水少了,小鱼生活的好吗? 相同的小鱼、水草、瓶子等。 水 在两个瓶子中放入相等的水草,各放 2 条相同的小鱼,瓶子放在同样的地方。 在一个瓶子中放 10 厘米高的水,另一个瓶子中放 5 厘米高的水。其他条件都相同 , 观察并做好记录。 重复几次 水少了,小鱼生活的不好。 改变生态瓶 实验计划 ------ 减少生态瓶里的水 实验的现象: 生态瓶的情况 第 1 次观察 第 2 次观察 第 3 次观察 我们的解释 水多时 水少时 1 分钟小鱼浮到水面的次数纪录表 由于水量减少,动植物的生存空间减小,氧气量减少,水少的生态瓶中小鱼浮到水面的次数应该多些。 改变生态瓶 增加生态瓶中的水草 在其中一个生态瓶里增加一倍水草,预测生态瓶里的生物会发生什么变化呢? 改变生态瓶 实验计划 ------ 增加生态瓶里的生物 提出的问题: 推 测: 两个组相同的条件: 两个组不相同的条件: 实验的方法: 水草多了,小鱼生活的好吗? 相同的小鱼、水量、瓶子等。 水草 在两个瓶子中放入相等的水,各放 2 条相同的小鱼,瓶子放在同样的地方。 在一个瓶子中放 2 条水草,另一个瓶子中放 4 条相同的水草。其他条件都相同 , 观察并做好记录。 重复几次 水草多了,小鱼生活的较好。 改变生态瓶 实验计划 ------ 增加生态瓶里的生物 实验的现象: 生态瓶的情况 第 1 次观察 第 2 次观察 第 3 次观察 我们的解释 水草多时 水草少时 1 分钟小鱼浮到水面的次数纪录表 由于水草增多,产生的氧气量增多,一般情况下,小鱼浮到水面的次数会增多。 改变生态瓶 增加生态瓶中的小鱼 在其中一个生态瓶里增加一倍小鱼,预测生态瓶里的生物会发生什么变化呢? 改变生态瓶 实验计划 ------ 增加生态瓶里的生物 提出的问题: 推 测: 两个组相同的条件: 两个组不相同的条件: 实验的方法: 水中小鱼多了,小鱼生活的好吗? 相同的水草、水量、瓶子等。 小鱼 在两个瓶子中放入相等的水,放相同的水草,瓶子放在同样的地方。 在一个瓶子中放 4 条小鱼,另一个瓶子中放 2 条相同的小鱼。其他条件都相同 , 观察并做好记录。 重复几次 水中小鱼多了,小鱼生活的不好。 改变生态瓶 实验计划 ------ 增加少生态瓶里的生物 实验的现象: 生态瓶的情况 第 1 次观察 第 2 次观察 第 3 次观察 我们的解释 动物多时 动物少时 1 分钟小鱼浮到水面的次数纪录表 由于小鱼增多,耗氧量增大,小鱼浮到水面的次数会增多。 改变生态瓶 1 、如果生态瓶里的小鱼增加两倍会出现什么情况?增加四倍呢? 2 、是不是生态瓶里的植物越多越好呢?我们怎样分析这个问题的? 小鱼浮到水面的次数会越来越多,甚至会因此缺氧而死亡。 生态瓶里的植物并不是越多越好,多到一定程度,影响了植物对光的吸收,还会减小动物的活动空间,对生态系统也会产生不良影响。 改变生态瓶 改变方式 生存空间 氧气量 浮出水面的次数 减少生态水瓶里的水 增加生态瓶里的水草 增加生态瓶里的小鱼
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