四年级下语文课件四年级语文下册课件-第7单元 墨梅-人教部编版_人教版（2016部编版）

四年级下语文课件四年级语文下册课件-第7单元 墨梅-人教部编版_人教版（2016部编版）

初读，知诗美 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 ——王安石《梅》 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 ——林逋《山园小梅（其一）》 思考：这幅图画上的 梅花，与我们刚才看的图 片有什么不一样吗？ u了解作者 王冕（1287—1359年），字元章， 号煮石山农饭牛翁、梅花屋主等，诸暨 （今浙江）人，元朝画家、诗人、篆刻 家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自 学成才。 主要存世画迹有《南枝春早图》 《墨梅图》《三君子图》等。能治印， 创用花乳石刻印章，篆法绝妙。《明 史》有传。 我会读 yàn qián kūn 砚 乾 坤 我会写 砚 乾 坤 导 入 诗 文 王冕爱梅，这一天他家洗砚池边的 梅树开花了，那淡雅的色彩、宜人的清 香让王冕沉醉了，于是他挥墨画下了这 么一幅墨梅图。为了使画的意境更加深 远，他还在画上题了一首诗。 初 读 古 诗 u自由朗读，注意多读几遍，要把诗读正 确、读流利、读出古诗的节奏。 墨梅 [元]王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 yàn qián kūn u“砚” 文房四宝： u“洗砚池” u“乾坤” 读课文注释，你读出了王冕 怎样的品质？ 勤奋、自励 天地间。 笔、墨、纸、砚。 朗 读 古 诗 通常七言诗都 是按照二二三的方 式停顿的，这样就 能把古诗的节奏读 出来了。 墨梅 [元]王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 品读，知诗意 u自由朗读，你能理解哪些字句的意思？ 哪些地方你还读不懂？做上记号。 u你觉得自己读懂了这首诗吗？有哪些 疑问？ 再读，知诗味 王冕笔下的墨梅给你留下了什么印象？ 知淡味 淡墨痕 画纸上若有若无的淡淡的墨的痕迹， 这就是诗中所云的“朵朵花开淡墨痕”。 树上的梅花怒放枝头，可王冕笔下的 梅花与众不同。它没有水仙的灵气，没有 玫瑰的艳丽，没有牡丹的华贵，只有独属 于自己的孤傲、冷清。王冕为何会对淡雅 的梅花如此钟爱呢？ 王冕性格孤傲，鄙视权贵，他的诗作 多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功 名利禄。 ① 元朝的达官贵人们千金向他求画，王冕 拒绝了。 ② 老朋友泰不华举荐他做官，王冕谢绝了。 ③ 明朝开国皇帝朱元璋赏识他的才华，决 定重用他，王冕选择了退隐山林。 淡泊名利 读资料，说说王冕是个怎样的人？ 王冕为什么会把名利看得那么淡呢？ 或者说王冕看重的又是什么呢？用诗句 回答。 知清味 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 自由读读这两句诗，静静地想一想， 并结合王冕的品性，说说你对这两句诗 中的哪些词句又有了新的认识。 u“好颜色”不仅指墨梅的素雅清丽，也指 作者的淡泊清明。 u“清气”不仅指梅花的淡淡幽香，也指作 者的清白正气。 知诗味 u听引读，跟诗句，体会诗人情感。 u引读：洗砚池头，梅花绽放；画纸之上， 淡墨铺陈。 读一读 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 这是王冕心中透着淡淡墨香的孤傲的梅花呀！ u引读：王冕呀，你拒绝了达官贵人，拒绝 了朋友，甚至拒绝了赏识你的皇帝，这样 便再没有人欣赏你的才华了，你害怕吗？ 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 u引读：是的，做自己最重要，做清白 正气的自己最重要！ 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 u引读：是的，因为在你心里永远坚守 的是—— 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 u配乐诵读。 u背诵诗句。 知诗法 王冕借梅花的淡雅清香来表达自己的 志向，抒发自己的情怀，这种手法叫什么？ 托物言志 画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。 拓 展 延 伸 Ø 遥知不是雪，为有暗香来。 ——王安石 Ø 零落成泥碾作尘，只有香如故。 ——陆游 Ø 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 ——林逋 Ø 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 ——毛泽东 Ø 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 ——黄蘖禅师 Ø 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ——王冕 课 后 作 业 课后收集并背诵赞美梅花的古诗句。 板 书 设 计 墨 梅 淡淡墨梅 清香宜人 苦练书画 高尚情操 借花喻人 表达情操 谢 谢