四年级下语文一课一练部编语文4下 类文阅读-16 海上日出

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四年级下语文一课一练部编语文4下 类文阅读-16 海上日出

类文阅读-16 海上日出 登泰山观日出(节选) 泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间,我有幸登上 泰山观看日出。 到达对松亭时,天已微明。我站在亭前向下俯视,虽有浓 浓的云雾笼罩着,但山势依稀可辨,有的如马鞍俯卧,有的如 驼峰耸立。云雾不断地扩展着,飘动着,升腾着,有的像雪白 的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间,有的像长长的绸带悬在空 中,有的撞碎在山崖上,像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白 色的浪花。这时,我才发现自己的四周竟是一片云海。 我终于到达了日观峰,站在一块大石头上向东眺望着无际 的群山,只见山峰之间白雾茫茫。大约过了七八分钟,东方天 际出现了鱼肚白,是那么柔和,又是那么光洁。它不断地扩大, 仿佛要淹没群山似的。它的底部则微露着淡红色,四周的云也 发白了…… 一会儿,那淡红色加深了,范围越来越大,把邻近的云也 照得发亮。这时,东方的天空发红了,在重重叠叠的峰峦的最 东端,红得最浓、最艳,好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。就 在一刹那间,那红绸帷幕似的天边拉开了一角,出现了太阳的 一条弧形的边,并且努力地上升着,变成一个半圆形,放着强 烈的光,把周围的红绸帷幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激 着,微微感到疼痛,可我仍然盯住它,就像怕它跑掉似的。那 半圆形不断上升,越来越圆,像一个火球在天边跳动着,最后 终于挣脱了地面。 “啊!太阳出来了,太阳出来了!”我情不自禁地喊了起 来。 1.给加点字选择正确的解释。 (1)游览胜.地( ) ①胜任;②制服;③名胜古迹。 (2)依稀可辨.( ) ①辩论;②区分、辨别;③治 理。 2. 照样子,写词语。 白雾茫茫(ABCC 式): 、 重重叠叠(AABB 式): 、 3.读画线句子,“我”的喊声里包含着怎样的情感呢? 4. 找到关于云海的句子读一读,再想一想:云海有什么 特点?作者是怎样写出它的这些特点? 5.太阳出来了,美丽的云海还会有哪些壮丽的景象?展开 想象写一写吧。 【参考答案】 1. (1)③ (2)② 2. 示例:白雪皑皑 微波粼粼 浩浩荡荡 郁郁葱葱 3. “我”的喊声里包含着喜悦和自豪的情感。 4. 云海的特点是壮美。作者运用了比喻和排比的修辞手 法,把云海的千变万化形象生动地描绘了出来。 5. 示例:云雾不断地扩展着,飘动着,升腾着,有的像盛 开的雪莲花飘落在瑶池里,有的像五彩的纱巾缠绕在山间,有 的像打翻的葡萄美酒飞溅起来。 大海日出(节选) 【日】德富芦花 凌晨四时过后,海上仍然一片昏黑。只有澎湃的涛声。遥 望东方,沿水平线露出一带鱼肚白。再上面是湛蓝的天空,挂 着一弯金弓般的月亮,光洁清雅,仿佛在镇守东瀛。左首伸出 黑黝黝的犬吠岬。岬角尖端灯塔上的旋转灯,在陆海之间不停 地划出一轮轮白色的光环。 一会儿,晓风凛冽,掠过青黑色的大海。夜幕从东方次第 揭开。微明的晨光,踏着青白的波涛由远而近。海浪拍击着黑 色的矶岸,越来越清晰可辨。举目仰望,那晓月不知何时由一 弯金弓化为一弯银弓,蒙蒙东天也次第染上了清澄的黄色。银 白的浪花和黝黑的波谷在浩渺的大海上明灭。夜梦犹在海上徘 徊,而东边的天空已睁开眼睫。太平洋的黑夜就要消逝了。 这时,曙光如鲜花绽放,如水波四散。天空,海面,一派 光明,海水渐渐泛白,东方天际越发呈现出黄色。晓月,灯塔 自然地黯淡下来,最后再也寻不着了。此时,一队候鸟宛如太 阳的使者掠过大海。万顷波涛尽皆企望着东方,发出一种期待 的喧闹——无形之声充满四方。 五分钟过去了——十分钟过去了。眼看着东方迸射出金 光。忽然,海边浮出了一点猩红,多么迅速,使人无暇想到这 是日出。屏息注视,霎时,海神高擎手臂。只见红点出水,渐 次化作金线,金梳,金蹄。随后,旋即一摇,摆脱了水面。红 日出海,霞光万斛,朝阳喷彩,千里熔金。大洋之上,长蛇飞 动,直奔眼底。面前的矶岸顿时卷起两丈多高的金色雪浪。 (选自《自然与人生》新星出版社) 1.在选文中找出下面词语的近义词。 蔚蓝——( ) 清楚——( ) 凝视——( ) 顷刻——( ) 2.读一读下面的句子,回答问题。 (1)此时正是明治二十九年十一月四日清晨,我正在铫 (yáo)子(日本关东地方东部城市)的水明楼之上,楼下就是 太平洋。 这句话点明“我”看海上日出时间的词语是: , 地点是: 。 (2)一队候鸟宛如太阳的使者掠过大海。 这句话运用了 的修辞手法,“掠”写出 的样子。 3.这篇选文是按照 顺序来写的,表现这一顺序的 词 有: 。 4.阅读这篇文章,你体会到作者怎样的感情呢? 【参考答案】 1.湛蓝 清晰 注视 霎时 2.(1)明治二十九年十一月四日清晨 铫子的水明楼 之上 (2)比喻 候鸟飞过大海时轻快 3.时间 凌晨四时过后、一会儿、这时、五分钟过去了— —十分钟过去了 4.阅读这篇文章,我体会到作者看日出时激动、欢喜的心 情,以及他对光明的向往,对大自然的热爱。
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