小学四年级作文教学课件四上 十五 神奇的未来世界

小学四年级作文教学课件四上 十五 神奇的未来世界

十五 神奇的未来世界 ——发挥想象，畅想未来 神 奇 的 未 来 世 界 快乐第一关 积累大比拼 § 读一读，说一说 § 精良 外太空 防辐射 高速行驶 呼啸而过 转基因 穿梭往来 隔音材料 网络世界 航天飞机 高科技 宇宙飞船 星际导弹 § 你还能说出几个这样的词语？ 快乐第一关 积累大比拼 佳句欣赏 我发明的多功能课桌，漆要刷成很浅的蓝色。因为科学家说，蓝色对视力有 保护的作用。桌面是台液晶电脑，是在桌面里面的。电脑里储存着大量的知识 信息。哪里不懂，可以随时查看，学习用的语文、数学、英语等所有书的内容 都储存在电脑里，省去了你忘带课本的顾虑。上什么课，翻到哪一页，它都会 自动显示出来。在电脑的左下脚，有一个识别器，你只要把食指放在上面，它 可以识别，就能使用了。别人按上去它会说：“系统错误，系统错误。”同学们 学习很累，所以我在课桌腿的横梁上安装了一个按摩器，如果累了，就把腿放 上去，它会自动按摩。如果上课时打瞌睡或睡着了，它还会提醒你这是在上 课，并排出能醒脑的氧气。由于课桌面是电脑，家庭作业就全部在那上面布置 了，所以同学们也就可以很方便的在电脑桌面来完成作业了。随着身高的变 化，多功能课桌椅也还可以自动调出相应的位置…… 这位同学发明的多功能课桌有哪些神奇之处？ 快乐第二关 知识巧归纳 佳作欣赏：《我要叫你们大吃一惊》 一个星期天的上午，我对着地球仪遐想：我们中国在东半球，美国在西半球，乘火车 去吧，过不了太平洋；要是坐轮船去呢，路上又要劈风斩浪的；乘飞机去吧，我还嫌太 慢。 能不能不从地球表面走，而是从地球内部走，这不就快了吗？有人笑话我说，这是不 可能的，地球内部只有滚烫滚烫的岩浆，怎么能穿过地球内部去美国呢？我说，这有什 么不可能呢！可以设想在北京和华盛顿之间挖两条大隧道。一条隧道是从北京通向华盛 顿的，另一条是从华盛顿通向北京的。怎么来开掘这两条隧道呢？首先我需要和美国地 质学家一起研究地层结构，选择开掘点，商量开掘方法。一般地说，我们可以用超耐高 温而又坚硬的特种钻头来开凿。打一段隧道，要先把周围冷却，否则岩浆将会把钻头熔 化。整个工程用电子计算机控制，用工业电视观察钻头开凿的情况，通过激光通讯设备 来保持中美两地工程进展的速度。 隧道建成后，我再设计制造两架地球隧道车。一架从北京开往华盛顿，另一架从华盛 顿开往北京。它们是怎么开动的呢？我采用的是最先进的科学方法：使隧道的一头儿变 成真空，在另一头儿加压力，这样地球隧道车在后面压力的推动下往前飞快地跑，人坐 在里面既平稳，又舒服，从北京到华盛顿只要一个多小时就到了。美国小朋友利用星期 天，就可到中国来爬万里长城了…… 想到这里，我不由得笑出了声。我飞快地奔下了楼，奔到弄堂口的公用电话亭，给 外公外婆打了一个电话。我抑制不住激动的心情，说：“外公外婆，我要叫你们大吃一 惊！……” 阅读思考 1.小作者有什么大胆的设想？为什么想到要开凿一条地道？ 解析：第一自然段，现实原因。 引出 —— 想象大胆 2.现实中地球内部的岩浆问题是如何处理的？ 解析：第二自然段，挖隧道。 人们从隧道中间穿过时，身体受得了内部的压力吗？怎样解 决？ 解析：第三自然段，一头真空，一头加压。 引出——符合生活实际，有科学道理 3.作者是怎样介绍清楚的？按照什么样的顺序？ 现实原因——展开想象（经过：想法、做法）——结果：回 归现实 引出—— 内容具体，条理清晰 归纳：方法 § 想象大胆 § 符合生活实际，有科学道理 § 内容具体，条理清晰 快乐第三关 未来齐畅想 现在，让我们发挥想象，一起畅 想神奇的未来世界吧！ 畅想（一） 组图欣赏 未来的汽车 未来的房子 未来的学校 畅想 （二） 小小演讲 会（1）结合自己的学习生活想象，未来的学校，未来的课桌，未来的 学习用具…… （2）结合自己的家庭生活想象，未来的房屋，未来的食物，未来的 衣服，未来的交通工具…… （3）结合周围的环境想象，未来的植物，未来的建筑，未来的山川 田野…… （4）结合自己遇到的难题进行想象，想象未来世界中人们是如何解 决这样的矛盾和困难的。 （5）想象自己长大后会从事什么职业，你所从事的职业有什么特 点，和现在同样的职业间有着什么样的不同，它给你或者其他人的生 活带来了哪些方便等。 想好后请先讲给小组的同学听，谁愿意把你的设想讲给全班同学 们？一定要讲清楚，讲具体哟！ 快乐第四关 激情大抒发 写前指导 （一）命题 最好围绕自己的设想拟一个吸引读 者眼球的题目。那么你的作文准备命 个什么题目呢？请参考： 《未来的学校》 《未来的汽车》 《快捷购物》 《月球奇遇》 …… 未来的——— 开头：现实原因 物体？ 外观设计 思 构造 路 经过：展开想象 功能与用途 清 使用方法 晰 科学原理 结尾：回归现实 写 前 指 导 （ 二 ） ： 思 路 梳 理 写作要求 1、请以生活为基础展开想象，合理地安排 写作顺序，写出一篇新颖有趣的想象文。 2、写作方式： A 参考P99两幅图，写看图作文，并加入自 己的想象。 B 参考P99 —— 4进行续写。 C 题目自拟，按主题要求自由写作。 激情写作 § 同学们，你们心目中未来的生活究竟是 什么样的呢，请拿起手中的笔，把它们尽情 描绘出来，让我们超前感受未来生活的欢乐 和美妙吧。 快乐第五关 习作巧修改 1、习作赏评 他的题目是( ) 他的想象是未来的生活吗？大胆、新颖、合 理吗？ 你觉得他的文章内容具体吗？哪些地方再进 行修 改会更好？ 文章的写作顺序清楚吗？ 2.习作修改。 1、增---增加几个字或几名话,使语段连贯通顺;补 充材料或细节,使内容更充实。 2、删---删掉多余的字、词以及语意重复的句、段。 3、调---调整词、句、段的排列顺序，使其更有逻 辑性。 4、换---调换不适当的词或句，改写个别句段，使 其更合理，更有表现力。 修改符号：