四年级下语文期末试题四年级下册语文试题-期末专项训练—句子（含答案）部编版_人教版（2016部编版）

四年级下语文期末试题四年级下册语文试题-期末专项训练—句子（含答案）部编版_人教版（2016部编版）

部编四年级下册语文期末专项复习——句子 时间:90 分钟 满分:100 分 一、扩句与缩句。(5 分) 1.扩句。(至少扩两处)(2 分) (1)科学家开始了探索。 (2)她将那把刀抛到海里。 2.缩句。(3 分) (1)他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。 (2)雨来趴在炕上念他那红布包着的识字课本。 (3)沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。 二、“把”字句与“被”字句。(6 分) 1.把下列句子改为“把”字句。(3 分) (1)狗吃完鹅的饭，扬长而去。 (2)战士们消灭了阵地上的全部敌人。 (3)雨来的两只胳膊被鬼子向背后一拧，捆绑起来。 2.把下列句子改为“被”字句。(3 分) (1)小人鱼把紫金色帐篷的帘子掀开。 (2)“玛丽号”在“诺曼底号”的船身上割开一个大窟窿。 (3)晌午的太阳热辣地照射着整个树林。 三、用恰当的关联词合并句子。(8 分) 1.狗在这只鹅身后追赶。 这只鹅决不举步奔跑。 2.雨来能从敌人的魔掌中顺利逃脱。 雨来的游泳本领高强。 3.芦花鞋很厚实。 芦花鞋很好看。 4.王子的血液流到小人鱼的脚上。 小人鱼的双脚又会连到一起。 四、陈述句与反问句。(12 分) 1.把下列句子改为陈述句。(6 分) (1)你见了，怎么会责打它们呢?它们是那么生气勃勃，天真可爱。 (2)难道雨来不是一个小英雄吗? (3)从那以后，巨人的花园不是又成了孩子们的乐园吗? 2.把下列句子改为反问句。(6 分) (1)这只白鹅在整片河湾里最引人注目。 (2)这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。 (3)纳米技术给人类的生活带来深刻的变化。 五、转述句与直述句。(8 分) 1.把下列句子改为转述句。(4 分) (1)雪和霜嚷道:“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦!” (2)那个人跑到青铜跟前，说:“我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗?” 2.把下列句子改为直述句。(4 分) (1)他对外婆说，外婆不要他了，把他扔出去了。 (2)巨人坐在窗前说，他不懂为什么春天来得这样迟，他盼望天气快点儿变好。 六、双重否定句与肯定句。(8 分) 1.把下列句子改为双重否定句。(4 分) (1)他仍然很着急，认为自己是必须要走的。 (2)鹅昂首大叫，这时我们必须替它添饭，并且站着侍候。 2.把下列句子改为肯定句。(4 分) (1)扁鼻子军官不得不压住肚子里的火气。 (2)碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗不得不关起来。 七、仿写句子。(9 分) 1.照样子，把句子补充完整。(4 分) (1)微笑，是一装和煦的阳光，让生活五彩缤纷;是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机; 是 ， 。 (2)未经风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱!未经 ，哪会 ！未经 哪会 ！ 2.照样子，仿写句子。(5 分) (1)书籍犹如一盏明灯，它能照亮我们前进的方向。 书籍 ，它能 。 (2)你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天;你把青草带给原野，让千万朵鲜花张 开笑验。 你把 带给 ，让 ; 你把 带给 , 让 。 八、修改病句。(6 分) 1.下列句子设有语病的一项是(2 分) （ ） A.学习了《囊萤夜读》一文，懂得了刻苦学习的道理。 B.这次考试，同学们普遍的成绩提高了。 C.在公共场合大声喧哗的人是一科不文明的行为。 D.李华同学助人为乐，全校同学都在称赞他。 2.用修改符号修改病句。(4 分) (1)在班级讨论会上，他首先第一个进行了发言。 (2)图书角有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。 九、指出下列句子中破折号的用法。(6 分) A.表示声音的延续。 B.表示解释说明。 C.表示语意的递进。 D.表示语意的转折。 1.他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般地好看，而是特别地好看。 （ ） 2.大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来:“我们——是——中国人，我们—— 爱——自己的——祖国。” （ ） 3.小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜晚——为了他，她离开了自己的族人 和家庭，交出了她美妙的声音:为了他，每天忍受着没有止境的苦痛，他却一点儿也 不知道。 （ ） 十、修辞手法。(14 分) 1.写出下列句子运用的修辞手法。(6 分) (1)耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 （ ） (2)雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 （ ） (3)这不是很伟大的奇观吗? （ ） (4)在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎 那么绵延不断，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚丽夺目。（ ） (5)怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 （ ） (6)忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。 （ ） 2.下列各组修辞手法判断全部正确的一项是(2 分)（ ） ①雨来牺牲了吗?没有，他已经从水底游到远处去了。 ②芦花开的时候，远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 ③小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，有时候弯下腰去拾球果。 ④小草听懂了我的语言，不住地点头微笑。 A.反问 比喻 排比 拟人 B.设问 排比 比喻 拟人 C.设问 比喻 排比 拟人 D.反问 比喻 拟人 排比 3.按要求写句子。(6 分) (1)天上的星星在厚厚的云层里。(改为拟人句) (2)锣鼓声真大。(改为夸张句) (3)战土向敌人扑去。(改为比喻句) 十一、判断下列句子运用的描写方法。(填序号)(6 分) A.语言描写 B.动作描写 C.外貌描写 D.神态描写 E.心理描写 F.环境描写 1.雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。 （ ） 2 鬼子把他两只胳博向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。 （ ） 3.我听了这些故事，常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办?我该要 些什么?” （ ） 4.哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝:“全体安静，注意听命令!” （ ） 5.蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡 冠花。 （ ） 6.他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。 （ ） 十二、将下列句子排列成一段通顺的话。(12 分) （一） （ ）它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成玫瑰色的了。 （ ）为了看日落，我登上了顶楼。 （ ）夕阳忽地全落下去了，只剩下了红色的晚霞在天边飘浮，就像一群仙女，穿 着粉色的的纱裙在天际漫步。 （ ）向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。 （ ）夕阳渐渐下坠，不那么耀眼了，显得格外红艳。 （ ）观看了日落的情景，我不禁赞叹:“多么美啊!” （二） （ ）一进门，对面的墙上挂着一幅风景画，画的是万里长城。 （ ）这个小小的客厅是我们吃饭、学习、娱乐的地方。 （ ）左边是一张单人沙发，中间摆着茶几，茶几上摆着一盆塑料花。 （ ）挨着书柜的是通往卧室的门，门后是我挂书包的地方。 （ ）右边的桌子上摆着电视机，旁边还放着爸爸的书柜。 （ ）我家的客厅虽然不大，但是布置得整齐、美观。 参考答案 一、2.(1)目光落在了鞋上。 (2)雨来念课本。 (3)雪线以下是森林。 二、1.(1)狗把鹅的饭吃完，扬长而去。 (2)战士们把阵地上的全部敌人消灭了。 (3)鬼子把雨来的两只胳膊向背后一拧，捆绑起来。 2.(1)紫金色帐蓬的帘子被小人鱼掀开。 (2)“诺曼底号”的船身上被“玛丽号”剖开一个大窟窿。 (3)整个树林被晌午的太阳热辣辣地照射着。 三、1.即使……也…… 2.之所以……是因为…… 3.不但……还…… 4.只要……就…… 四、1.(1)你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱。 (2)雨来是一个小英雄。 (3)从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。 2.(1)这只白鹅在整片河湾里不是最引人注目的吗? (2)这难道不是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战吗? (3)难道纳米技术没有给人类的生活带来深刻的变化吗? 五、1(1)雪和霜嚷道，春天把那个花园忘记了，他们一年到头都可以住在那儿啦 (2)那个人跑到青铜跟前说，他看到其他人买的芦花鞋了，心里好喜欢，问青铜还有 卖的吗? 2.(1)他对外婆说:“外婆不要我了，把我扔出去了。” (2)巨人坐在窗前，说:“我不懂为什么春天来得这样迟，我盼望天气快点儿变好。” 六、1.(1)他仍然很着急，认为自己是非走不可的。 (2)鹅昂首大叫，这时我们不得不替它添饭，并且站着侍候。 2.(1)扁鼻子军官只得压往肚子里的火气。 (2)碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只得关起来。 七、示例:1.(1)一泓清凉的甘泉 让人生滋润清爽 (2)艰难困苦的阻拦 体会到功成名就的喜说 黑暗寂寞的洗礼 体会到破茧成蝶的美丽 2.(1)犹如一把钥匙 打开智慧的大门 (2)春风 田野 风筝自由地飞翔 细雨 田地 种子 闻到泥土的芬芳 八、1.D 2.(1)去掉“首先” (2)去掉“《中国少年报》” 九、1.C 2.A 3.D 十、1.(1)拟人 (2)比喻 (3)反问 (4)排比 (5)设问 (6)夸张 2.C 3.示例:(1)天上的星星躲在厚厚的云层里。 (2)锣鼓声震耳欲聋。 (3)战士像猛虎一样向敌人扑去。 十一、1.C 2.B 3.E 4.A 5.F 6.D 十二、(一)3 1 5 2 4 6 (二) 2 6 3 5 4 1