人教版五年级上册数学第四单元习题课件

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第四单元 可能性 RJ 5年级上册 第1课时　事件发生的确定性和不确定性 1．（选题源于教材P46第2题） 全班每人掷一次 朝上的有______人， 朝上的有______人。 略。 知识点 1 用“可能”“不可能”“一定”描 述事件发生的可能性 2．选择。(将正确答案的字母填在括号里) (1)如图，从盒子中任意摸出一个球，摸出的(　　) 是黑球。 A.一定　　B.不可能　　C.可能 (2)一个正方体的六个面上分别写着数字1～6，掷一 次，朝上的面上的数字(　　)是0。 A.可能　　B.不可能　　C.一定 C B 3．填一填。 (1)一个正方体六个面上分别涂着红、黄、蓝、绿、白、 黑六种颜色。掷一次，可能掷出的颜色是(　　　　　　　　　　　 　)。红、黄、蓝、绿、白、黑 知识点 2 事件发生的确定性和不确定性 (2)三张卡片上分别写着唱歌、跳舞和朗诵，由小小、 明明和乐乐三人抽签(抽签后不放回)，小小先抽， 抽到的有(　　)种可能的结果，明明接着抽，抽到 的有(　　)种可能的结果。 3 2 4．转动指针，说一说指针可能停在哪种颜色的区域？ 指针可能停在绿色、红色、蓝 色或黄色区域。 5．判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明任意 抽一张，抽到的一定是唱歌。(　　) (2)只要是晚上，就一定能看到星星。(　　) 辨析：不能确定的事件不能用“一定”来 描述，只能用“可能”来描述。 描述事件发生的可能性有误易错点 6．从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。 提升点 1 摸球的可能性 7．按要求涂一涂。 (1)摸出的一定是红色 。 提升点 2 根据可能性涂色 涂色略。全部涂红色。 (2)摸出的不可能是蓝色 。 (3)摸出的可能是黑色 。 涂色略。涂除蓝色外的其他颜色。 涂色略。涂1个、2个、3个、4个或5个黑色的。 8．盒子里有6个红球、3个白球、1个蓝球，如果一次 拿5个球，那么一定能拿到红球吗？一定能拿到白 球吗？ 一定能拿到红球，不一定能拿到白球。 4 可能性 RJ 5年级上册 第2课时　事件发生的可能性大小 1．每次摸出一个球，再放回去摇匀，摸出哪种球的 可能性大？试一试，把结果记录下来。 （选题源于教材P48第6题） 略。 2．把 10 张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出 数字“1”的可能性最大，数字“5”的可能性 最小，卡片上可以是什么数字？请你填一填。 （选题源于教材P49第11题） 1 1 1 1 1 1 2 2 2 5 知识点 1 判断事件发生的可能性大小 1．摸一摸，想一想，填一填。 (1)摸到的球可能是(　　)球，也可能是(　　)球。 (2)最有可能的情况是：摸到(　　)球的次数多，摸 到(　　)球的次数少。 (3)摸一次，摸到(　　)球的可能性大。 红 黄 红 黄 红 2．转一转，想一想，填一填。 (1)转动转盘，指针落在 白色区域可能性最大的是(　　)号转盘；指针落在 白色区域可能性最小的是(　　)号转盘。 (2)转动转盘，指针落在涂色区域和白色区域的可能 性相等的是(　　)号转盘。 ① ② ④ 3．在转盘上按要求涂色。转动各转盘的指针， (1)转盘①中指针一定停在红色区域。 涂色略。 全部涂红色。 知识点 2 根据可能性的大小涂色 (2)转盘②中指针可能停在红色、蓝色或黄色区域， 并且停在红色区域的可能性最大，停在黄色区域 的可能性最小。 涂色略。 涂红色、蓝色和黄色，红色 涂得最多，黄色涂得最少。 (3)转盘③中指针不可能停在黄色区域。 涂色略。 只要不涂黄色就可以。 4．判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)抛掷硬币20次，正面朝上和反面朝上的次数一定 都是10次。(　　) 辨析：虽然可能性相等，但出现正、反面的次数 不一定相等。 错把事件发生的可能性当成必然了易错点 (2)盒子里有4个红球、1个黄球，从盒子里摸出一个 球，然后放回去摇匀再摸，重复20次，摸出的红 球次数一定比黄球次数多。(　　) 辨析：盒子里虽然红球多，摸出红球的可能性大， 即摸出红球的次数可能多，但这是不确定事件，不 是一定会发生的事件，所以不能用“一定”来描述。 5．每个盒子里只放大小相同、颜色不同的10个球， 该怎么放？ (1)任意摸出一个球，摸出红球的可能性大。 提升点 根据可能性的大小操作 9 1 (或8　2或7　3或6　4) (2)任意摸出一个球，摸出红球、黄球的可能性一样 大。 5 5 (3)任意摸出一个球，不可能摸到红球。 0 10 (4)任意摸出一个球，一定摸到红球。 0 10 6．盒子里有8个球，3个红球，其余的是白球和黑 球，任意摸一个球，要使摸到红球的可能性最 大，至少要往盒子里放多少个红球？ 2个。 4 可能性 RJ 5年级上册 第3课时　根据可能性的大小推测 知识点 根据可能性大小进行推测 1．下面是同学们做摸球游戏的记录。(共摸了20次) 口袋里的(　　)球可能多， (　　)球可能少。再摸一次， 估计摸到(　　)球的可能 性大。 记录 次数 黄球 3 红球 正正正 17 红 黄 红 2．动手操作题。 把5张大小、质地完全相同的卡片放入袋中，卡片 上分别写着“学习”和“劳动”，任意摸一张，要 使摸出“学习”的可能性大，卡片应怎样填写？ 写法不唯一，只要“学 习”的张数比“劳动” 的张数多就行。 3．从下面6个箱子中分别摸出一个球，结果是什么？ 用线连一连。 4．判断：可可在一个盒子里摸了10次球，结果摸出 了5次蓝球和5次黄球，说明盒子里蓝球和黄球的 个数一定相等。(　　) 辨析：摸出蓝、黄球次数相等，不能说明个数一 定相等，只能说可能相等。 误认为摸出的次数相等对应的数量 就相等易错点 5．把10个有颜色的球放入盒子里，要想摸出红色球 的可能性最大，摸出蓝色球的可能性最小，这10 个球可能是什么颜色？请你涂一涂。 将6个球涂成红色，3个球涂成绿色， 1个球涂成蓝色。(答案不唯一) 提升点 根据可能性大小判断个体数量的多少 6．五(2)班举办联欢会，让20名同学表演节目，节目 种类有：唱歌、跳舞、弹奏和朗诵。表演由抽签 决定。如果让抽到唱歌的可能性最大，抽到朗诵 的可能性最小，抽到跳舞和弹奏的可能性相同， 怎样安排？请填表。 节目 唱歌 跳舞 弹奏 朗诵 签的张数 8 5 5 2 (答案不唯一) 7．有5张写有连续自然数的数字卡片，打乱次序后反 扣在桌子上，任意摸出一张，摸到双数的可能性 大，这5张卡片上的数字可能是多少？ 可能是2、3、4、5、6。(答案不唯一) 阶段小达标（6） 4 可能性 RJ 5年级上册 免费获取更多课件资源可加QQ：213582480 1.填空。(每空2分，共16分) (1)盒子里有6个白乒乓球和4个黄乒乓球，从盒 子里任意摸出一个，有(　　)种可能的结果， 摸到(　 　　)的可能性比摸到(　　 　)的 可能性大；如果要想摸到两种乒乓球可能性 相同，应(　　)2个(　　)乒乓球。 2 白乒乓球 黄乒乓球 增加 黄 (后两个空答案 不唯一) (2)在商场购物超过100元的顾客，可进行一次抽奖， 抽奖方式就是转动转盘， 如图，顾客转动一次转盘有 (　　)种可能的结果，可能 性最大的是(　　　)。 3 10元 (3)把4张扑克牌(牌面数字分别是3、6、7、9)面朝下放 在桌子上，打乱后每次任意拿出一张再放回，一共 拿了20次，猜猜看，拿出单数的可能性(　　)拿出 双数的可能性。(填“大于”或“小于”) 大于 2.判断。(对的画“√”，错的画“×”。每小题3分， 共9分) (1)任意翻阅2019年台历，翻到30号和31号的可能性相 同。(　　) (2)晓晓抛10次硬币，可能都是正面朝上。(　　) (3)在盒子里放8枚白棋子和2枚黑棋子，任意摸一次， 摸到白棋子的可能性大。(　　) 3.选择。(将正确答案的字母填在括号里。每小 题3分，共6分) (1)今天是星期日，明天(　　)是星期一；三天 后(　　)会下雨。 A.一定　　 B.可能　　 C.不可能 A B (2)从盒子里摸大小相同的球，要使摸到红球的可能 性最大，摸到黄球的可能性最小，还有可能摸到 蓝球，盒子里至少要装(　　)个球。 A.3 B.6 C.7 B 4.动手操作。(9分) 转动指针，指针可能停在红色、蓝色和黑色区 域，且停在红色区域可能性最大，停在黑色区 域可能性最小。 略 5.解决问题。(共20分) (1)有10张字母卡片，任意摸一张，要使摸出字母A的 可能性最大，摸出字母C的可能性最小，卡片上可 以是什么字母？请你填一填。(10分) A A A A A A B B B C (答案不唯一) (2)下面是可可从盒子里摸30次球的结果。(每次从盒 子里摸出一个球，记录后再将球放回盒子里并摇 匀)(10分) 次数 白球 6 红球 24 若盒子里有10个球，请根据摸球结果涂一涂。 下次摸球估计摸出什么球的可能性大？ 涂色略。　下次摸球估计摸出红 球的可能性大。 可 能 性 RJ 五年级上册 我会填：在下面的括号里填上“一定”，“可能”或 “不可能”。 明天(　　 )会下雨；太阳(　 　)从东边落下；冬天 之后(　 　)是春天；这次测验我(　 　)会得100分。 不可能 一定 可能 可能 看到幸运大转盘，你 想到了什么？ 可 能 性 一定 不可能 小 体验事件发生的确 定性和不确定性 能列出简单实验所有可能 性的结果感受随机现象结 果的可能性是有大小的 根据随机现象结果发生的 可能性的大小进行推测 大 从( )号口袋中摸出的一定是红球； 从( )号口袋中摸出的一定是绿球； 从( )号口袋中不可能摸出的红球； 从( )号口袋中不可能摸出的绿球； ① ② 确定② ① 从( )号口袋中摸出的可能是红球， 也有可能是绿球。 ③或④ 不确定 一、任意转动指针，结果会怎样？连一连。 一定停在 红色区域 经常停在 红色区域 偶尔停在 红色区域 不可能停在 红色区域 小试牛刀 ①球上的数是奇数；　　②球上的数小于6； ③球上的数大于5；　　④球上的数不是5。 二、将分别标有数字1、2、3、4、5的5个小球放在一 个盒子里。任意摸1个球，下面几种情况是“不可 能发生”，还是“一定发生”或“可能发生”？ 可能发生 一定发生 不可能发生 可能发生 三、连一连 一定摸到黄球。 可能摸到黄球。 可能摸到红球。 不可能摸到红球。 一定摸到蓝球。 可能摸到蓝球。 不可能摸到蓝球。 不可能摸到黄球。 这个盒子里有红、蓝两种颜色的球，所以……这个盒子里全是黄色的球，所以…… 从③号口袋中摸到红球的可能性( )， 从④号口袋中摸到红球的可能性( )。 你能用分数表示从③号和 ④号口袋中摸到红球的可能 性的大小吗？ 大 小 2、可能性的大小 小试牛刀 答：1、3、5共3个，2、4共2个，所以摸到奇数的 可能性大 一、将分别标有数字1、2、3、4、5的5个小球放在一 个盒子里。任意摸1个球，球上的数是奇数的可能 性大，还是偶数的可能性大？ 二、 2 3 任取两张组成一个两位数，单数的可能性( )，双 数的可能性( )。 4 小 大 三、 把上面的12张扑克牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张。 ①摸到红桃的可能性是几分之几？摸到其他花色呢？ 摸到红桃和其他花色的可能性都相同，为 。1 4 把上面的12张扑克牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张。 ②摸到“A”的可能性是几分之几？摸到“2”或“3”呢？ 摸到“A”、“2”和“3”的可能性都一样，为 。1 3 三、 把上面的12张扑克牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张。 ③摸到“红桃A”的可能性与摸到“A”的可能性相同吗？ 不同，摸到摸到红桃“A”的可能性只有 。1 12 三、 某地的天气预报说：“明天的降水概率是80%。” 根据这个预报，判断下面的说法是否正确。 ①明天一定下雨 ( ) ②明天不可能下雨 ( ) ③明天下雨的可能性很小 ( ) ④明天下雨的可能性很大 ( ) 3、根据随机现象结果发生的可能性的大小进行推测 一、圆盘游戏。 (1)小刚想讲故事，转(　　)号圆盘讲故事的可能性最大。3 小试牛刀 做 游戏 做 游 戏 做 游 戏 做 游戏 做游 戏 做游 戏 做 游戏 做游 戏 跳舞 唱 歌 讲故事 跳舞 唱 歌跳舞 唱 歌 唱 歌 讲 故事 跳 舞 讲故事 讲故 事跳 舞 跳 舞 做游 戏 讲故 事 ① ② ③ 一、圆盘游戏。 (2)小丽想做游戏，转(　　)号圆盘肯定能做游戏。1 做 游戏 做 游 戏 做 游 戏 做 游戏 做游 戏 做游 戏 做 游戏 做游 戏 跳舞 唱 歌 讲故事 跳舞 唱 歌跳舞 唱 歌 唱 歌 讲 故事 跳 舞 讲故事 讲故 事跳 舞 跳 舞 做游 戏 讲故 事 ① ② ③ (3)小梅不喜欢跳舞，转(　　)号圆盘肯定不会跳舞。1 一、圆盘游戏。 做 游戏 做 游 戏 做 游 戏 做 游戏 做游 戏 做游 戏 做 游戏 做游 戏 跳舞 唱 歌 讲故事 跳舞 唱 歌跳舞 唱 歌 唱 歌 讲 故事 跳 舞 讲故事 讲故 事跳 舞 跳 舞 做游 戏 讲故 事 ① ② ③ 摸到红球甲先套， 摸到黄球乙先套。 要使游戏规则公平，你认为口袋里可以怎样放球？ 二、甲、乙两个学生做套圈游戏，用下面的方法决定 谁先套公平吗？为什么？ 摸到红球甲先套， 摸到黄球乙先套。 答：不管怎样放球，只要使参加游戏的小朋 友摸到指定球的可能性大小相等，这样 的游戏规则就是公平的。 三、有4张背面朝上的扑克牌(背面相同)，分别是红桃5、 黑桃5、方块5和梅花5，如果要猜哪张扑克牌是红 桃5，而且猜很多次，是猜对的次数多还是猜错的 次数多？ 猜错的次数多。 解析：因为猜对的概率只有 ，猜错的概率是 ， 所以猜对的概率少。 1 4 3 4