小学5年级语文教案：第11讲 期中综合复习

小学5年级语文教案：第11讲 期中综合复习

辅导教案 学员姓名： 学科教师：‎ 年 级：五年级 辅导科目：语文 ‎ 授课日期 ‎××年××月××日 时间 A / B / C / D / E / F段 主题 第11讲 期中综合复习 教学内容 ‎1、期中综合复习与检测 ‎ ‎2、巩固五（下）课内知识点并拓展迁移 教法指导：‎ 1、 教师用导入环节的游戏，做趣味互动，分组PK、生生讨论，激发学生互动、探究的兴趣。‎ ‎2、结合上节课课后预习，完成练习。可以合作，生与生相互讨论、探索，也可PK，谁说的最准确。比一比谁是答题王！‎ ‎3、最后注意，引导学生进行总结，养成良好的习惯。‎ ‎ ‎ 游戏名称：正话反说 道具：若干需复习的词或句子 ‎（文言文、现代文都可，字数不限，根据学生程度设置。）‎ 游戏规则：‎ ‎1、老师要事先准备好一些词语或一句话。（课内或课外的皆可）‎ ‎2、老师（学生）说一个词语或一句话，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到十个字以上的时候游戏者就所剩无几了。‎ ‎3、最后剩下的为胜利者。注意，根据学生的程度，较好的可以选择直接说一句话。‎ ‎4、老师注意把控整场游戏的进度，以及学生站起来回答的节奏和速度。可不断加速，增加游戏的趣味性。‎ ‎（教法指导：本课为复习课程，专题知识梳理模块会出现重复，请大家采取灵活的策略来处理本部分。例如：回顾式、提问式、例题重现式等都可以。注意知识梳理时尽量不要完全复述教案，多使用一些联想和简单、直白的语言，便于学生理解。）‎ ‎【知识梳理】‎ 一、词语辨析方法 ‎ 联系上下文理解、辨析词语，也有方法可循，大致可分为以下几种方法：‎ ‎1、解字法 解释词语时，有的词语，只要把关键字的含义讲清楚，词语的意思也就出来了。‎ 2、 分解组合法 先逐个分析词语中每个词素的字义，然后再合起来理解。‎ ‎3、近义词、反义词综合法 解释词语时，有的为了更确切地理解词义，可以把“近义词法”和“反义词法”综合运用。‎ ‎4、联系语境法 将词语本义同其所处语言环境联系起来揭示词语在特定的上下文中的意义。‎ 二、修改病句的符号及作用 ‎1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。‎ ‎2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。‎ ‎3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。‎ ‎4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。‎ ‎5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。‎ ‎6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。‎ ‎7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。‎ ‎8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。‎ ‎9、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。‎ ‎10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。‎ ‎11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。‎ ‎12、前移号：文字前移或顶格。‎ 三、理解句子的具体方法 ‎1、要抓住句子中的关键性词语。‎ ‎2、联系上下文来理解。‎ 有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。‎ ‎3、联系实际，典型联想来理解。‎ ‎4、从比喻、象征意义中去理解。‎ ‎5、从联系时代背景来理解。‎ 有的文章要与当时地的情况联系起来才能理解。‎ 四、阅读步骤及技巧:‎ ‎1、阅读题一般做题程序：‎ 阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。‎ ‎2、现代文阅读方法：‎ 整体感知----局部阅读-----整体阅读。‎ 第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。‎ 记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。‎ 说明文：作者说明的对象和主要特征。‎ 议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。‎ 五、小学现代文阅读一般技巧：‎ ‎1、理解题目 ‎2、阅读文章 ‎（1）整体感知：‎ ‎（2）理清思路：‎ ‎3、认真读题 ‎4、再读原文，揣摩语言 记叙文：‎ ‎①抓住全文的中心句或主旨句。‎ ‎②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。‎ ‎③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。‎ ‎④从标题入手，把握文章中心。‎ ‎⑤把握文章的整体脉络：根据事件的发展过程划分；根据时间先后划分；根据空间的变化划分；根据不同的表达方式划分；根据感情的发展变化划分。‎ 5、 准确答题，提炼概括 六、记叙文包括：‎ ‎（1）划分段落常见的方法有： ‎ a、按照时间的先后顺序； b、按照事情发展的顺序； ‎ c、按照空间方位的变换； d、按照事物的性质； ‎ e、按照所叙述的事件之间的关系； f、按照重点段。 ‎ （2） 概括段落大意的方法常见的有以下几种：‎ a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句； b、合并层意，归纳段意； ‎ c、分清主次，抓住主要事件归纳段意； d、分析中心，归纳段意。‎ ‎（3）列小标题方法有： ‎ a、段意中提炼重点词语做小标题。 b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。 c、自己概括小标题。‎ ‎（4）归纳主要内容：‎ 常用的方法有： ‎ a、综合段意，归纳主要内容。 b、抓重点段落，归纳主要内容。 c、用过渡短语归纳主要内容。 ‎ d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。 e、分析标题，归纳主要内容。‎ （5） 概括中心思想常见的概括方法有很多，最基本的有： ‎ a、从文章题目入手。 b、从中心句入手。 ‎ c、从文章重点段落入手。 d、从主要内容入手。‎ 教法指导：‎ 1、 教师引导学生，以小测验形式，随堂考察学生知识掌握情况，生生PK，比一比谁是答题王！‎ 2、 注意难点题目，讲解时，教师可以设置最佳答案奖，让学生畅所欲言，表达他们的答案和想法。教师解答时注意引导学生总结文章的含义和道理。‎ ‎（2014年徐汇区五年级第二学期期末统考卷）‎ 一、基础部分 ‎1、正确选用“的”、“地”、“得”，填入下面的短文中。‎ 在我家（ ）隔壁，住着一位慈祥（ ）老人，他结实（ ）像青年人，整天乐呵呵（ ）笑，高兴时，还会大声（ ）哼唱几句京戏。有一 次，他看足球比赛（ ）电视转播，看到进球了，他乐（ ）哈哈大笑；看到输球了，他急（ ）双脚直跳。‎ 2、 春天,万物复苏。徜徉在春意盎然的大自然中，我多么想用（ ）、 ( )等四字词语来赞美。还想到了（ ）创作的古诗 《 》中的诗句“_________________________，‎ ‎_________________________________。”‎ ‎3、按要求改变句子。‎ ‎(1)神舟五号载人航天飞船发射成功，全中国人民的心怎能不一起欢跃起 来？（反问句改陈述句）‎ ‎_____________________________________________________________________________________________‎ (2) 妈妈说:“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。”（直接改间接转述句）‎ ‎_____________________________________________________________________________________________‎ ‎4、判断下面的内容是否正确，对的在相应的括号内用“√”表示。静安区五年级第二学期期末统考卷 ‎（1）课文《养花》的作者是我国著名作家舒庆春写的，他的笔名叫老舍。 （ ）‎ ‎（2）课文《轻点关门》告诉我们：当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福。 （ ）‎ ‎（3）“这就是我 一一 一个共产党员的自白”句中的破折号表示声音延长和补充说明。 （ ）‎ ‎（4）“你会从小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的云彩。”这是一句排比句。 （ ）‎ ‎（5）根深叶茂的“茂”意思是茂盛。年逾八旬的“逾”意思是超过。 （ ）‎ ‎（6）“学校的变化真大啊!”和“桂林的山真奇啊！”两句中的“啊”读音一样。 （ ）‎ ‎5、开学至今，你一定积累了不少古诗、名人名言，请按要求写一写。‎ 古诗名：__________________，作者________________，其中我喜欢的诗句是__________________________，‎ ‎______________________________。我喜欢__________说过的一句话：________________________________‎ 二、阅读理解 ‎(―)贪婪的代价 一位古董商告诉我，有一次，在一处僻静的穷山村里，他发现了一个老式红木旧柜子。惊喜过后，开始动了心思。他先与柜子的主人闲扯聊天，然后又假装不经意地开价600元人民币表示准备购买这个柜子。主人同意了。‎ 看到主人这么爽快地答应下来，古董商又觉得自己吃亏了：根本不应该出600元，也许400元就足够了 ！但他还不能反悔，生怕对方看出破绽来。于是不死心地围着房前屋后细细琢磨。真巧，居然又让他找到了一把脏兮兮的红木椅子，他对主人说：“这个柜子实在太破了，拿回去也修不好，只能当柴烧。”山里人喃喃道：“要不，你就别要了？”古董商大度地一挥手：“说出的话，哪能随便咽回去？这样吧，你干脆把那把椅子也送给我得了！我明天早上来取这些柴。”‎ 第二天，__________________________________________________________________________________‎ ‎1、写出反义词。‎ 僻静——( ) 同意——( )‎ ‎2、写出近义词。‎ 反悔——( ) 居然——( )‎ ‎3、照样子写词语。‎ ‎ 脏兮兮 ______________________ ______________________ ______________________‎ ‎4、想一想文中“于是不死心地围着房前屋后细细琢磨。”这位古董商会琢磨些什么呢？请你写一写。‎ 古董商想:____________________________________________________________________________________‎ ‎5、文章还没有结束，请你根据文章的标题和内容加上一个合适的结尾。‎ ‎_____________________________________________________________________________________________‎ ‎(二）诚实和信任 ‎(1)一天深夜，我qū chē( )从外地回布鲁塞尔。天很黑，又有点雾，虽有路灯，能见度仍很差。(2)快到家时，汽车进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。我还以为汽车出了什么gù zhàng( )，赶快停了车。一检查，发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它bì jìng( )是停着的，责任应该在我。‎ ‎(3)于是，____________________________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________________________________‎ ‎(4)事隔三天，一位陌生男子打来电话，他就是小红车的主人。‎ ‎(5)我赶紧说：“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”‎ ‎(6)“没有关系，已换上了。我打电话是向你表示感谢的。”对方和蔼地说。‎ ‎(7)“不，是我要向你表示歉意。”我不好意思地说，“请你把购货单据寄来，我好把钱寄给你。‎ ‎(8)可是对方说:“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。”‎ ‎(9)“这是应该的，这笔费用应由我来支付。”‎ ‎(10)“不，金钱并不重要。人与人之间有什么比诚实和信任更重要的呢？我再一次谢谢你！”说完他搁下了电话。‎ ‎(11)我很后悔，jìng rán( )没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业，但他的话却深深地印在了我的脑海里。‎ ‎1、在文中的括号里按拼音填上合适的词。‎ ‎2、写出下列词语的近义词。‎ ‎ 赶快（ ） 知晓（ ）‎ ‎3、请你把第3小节补完整。想一想，当时“我”做了什么？‎ ‎4、画出文中的一句反问句，并把它改成陈述句。‎ ‎_____________________________________________________________________________________________‎ ‎5、根据课文内容填空。‎ 在这篇短文中，“我”的“诚实”表现在________________________________________________________；‎ ‎“我”对车主的“佶任”表现在_________________________________________________________________‎ 这件事情圆满的结果，让我感到诚实和信任能够____________________________________________________，‎ 所以说它比金钱更重要。‎ ‎6、读完这篇文章，你有什么感受？‎ ‎_____________________________________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________________________________‎ ‎【参考答案】一、1.的 的 得 地 地 的 得 得 2.百花齐放 生气勃勃 韩愈 晚 春草树知春不久归，百般红紫斗芳菲 3.(1)神舟五号载人航天飞船发射成 功，全中国人民的心一起欢跃起来。 (2)妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学电脑。4.(1)√ (2)√ (3)√ (4)X (5)√ (6)√ 4.略 二、（一）1.热闹反对2.后悔竟然 3.笑哈哈 冷冰冰 湿漉漉 4.古董商想：我怎么样也要再找点东西回去，不能便宜了这个农民。5.第二天古董商来拉柜子，却发现山里人把柜子当柴给劈了，把那把椅子擦拭得干干净净，放在堂屋里。（答案不唯一）（二）1.驱车 故障 毕竟 竟然2.赶紧 知道3.于是，我留了一张纸条，纸条上 写明了发生的情况和联系地址，并把它夹在雨刷上。4.人与人之间有什么 比诚实和信任更重要的呢？ 人与人之间没有什么比诚实和信任更重要的。‎ ‎5.在无人知晓的情况下，“我”留了一张纸条，纸条上写明了发生的情况和联系地址；让车主把购货单据寄来，“我”好把钱寄给车主；带来人与人之间的尊重和快乐。 6.略 ‎（教法指导：组织学生总结收获，可一起讨论总结，也可分别总结分享。主要以学生自我总结为主，TR进行引导为辅，为本次课做一个总结回顾；总结方式可以多种多样，如画思维导图、默想回忆、抢答形式等。教案中给到重难点/易错点等的总结条目。）‎ ‎1、请大家用思维导图的形式，边绘画边回忆今天学习的答题技巧。(画大树型、动物形状等进行梳理都可）‎ ‎2、请口头总结一下本堂课学到的相关题型的答题技巧。‎ 一、 巩固练习 阅读短文，完成练习。   ‎ 没有不受伤的船 ‎　　在有着悠久造船历史的西班牙港口城市巴塞罗那，有一家著名的造船厂，这个造船厂已经有1000多年的历史。这个造船厂从建厂那一天开始就立下了一个规矩：所有从造船厂出去的船舶都要造一个模型留在厂里，并把这艘船出厂后的命运刻在模型上。厂里有房间专门陈列船舶模型。（     ）历史悠久，所造船舶数量不断地增加，（     ）陈列室也在逐步扩大，从最初的一间小房子变成现在造船厂里最宏伟的建筑，里面陈列着将近10万只船舶的模型。‎ ‎　　所有走进这个陈列馆的人都会被那些船舶模型所震慑，不是因为船舶造型的精致和千姿百态，不是因为感叹造船厂悠久的历史和对西班牙航海业的卓越贡献，而是每一只船舶上面雕刻的文字！       ‎ ‎　　有一只名字叫做“西班牙公主”的船舶模型上雕刻的文字是这样的：本船共计航海50年，其中l1次遭遇冰川，6次遭遇海盗抢劫，9次与另外的船只相撞，21次发生故障抛锚搁浅。每一个模型上都有这样的文字，详细记录着该船经历的风风雨雨。在陈列馆最里面的一面墙上，是对上千年来造船厂的所有出厂船舶的概述：造船厂出厂的近10万艘船舶当中，有6000艘在大海中沉没，有9000艘因为受伤严重不能再进行修复，有6万艘船舶都遭遇20次以上的大灾难……没有哪一艘船从下海的那一天开始没有过受伤的经历的！       ‎ ‎　　现在，这个造船厂的船舶陈列馆，早已突破了原来的意义。它已经成为西班牙最负盛名的旅游景点，成为西班牙人教育后代获取精神力量的象征。       ‎ ‎　　这正是西班牙人吸取智慧的地方：所有船舶，无论是什么用途，只要到大海里航行，就会受伤，就会遭受灾难。       ‎ ‎　　如果因为遭遇了磨难而怨天尤人，如果因为遭遇了挫折而自暴自弃，如果因为面临逆境而放弃追求，如果因为受到了伤害就一蹶不振，那你就大错特错了。人生也是这样，只要你有追求，只要你去做事，就不会一帆风顺。我们的人生，就像大海里的船舶，（     ）不停止航行，（     ）会遭遇风险，没有风平浪静的海洋，没有不受伤的船。     ‎ ‎1、联系上下文解释词语。     ‎ 震慑：_________________________________________________________‎ 一蹶不振：_____________________________________________________ ‎ 第③自然段运用了_____________的说明方法，从中我们感受到：无论是船舶模型上的文字，还是陈列馆墙上 的概述，都在向人们说明这样一个事实：____________________________________________________________（从文章第③自然段中摘录原句填空）。把这句话换个说法，意思不变。‎ ‎_____________________________________________________________________________________________‎ ‎3、在文中括号里填上合适的关联词语。     ‎ ‎4、读了这篇短文，我们又积累了一些词语，这些词都表现了一个人遇到困境时消极的人生态度，这些词语是：‎ ‎_____________________________________________________________________________________________‎ ‎5、“我们的人生，就像大海里的船舶。”你觉得，人生和大海里的船舶有着怎样的相似之处？‎ ‎_____________________________________________________________________________________________‎ ‎6、这个造船厂的船舶陈列馆成为西班牙人教育后代获取精神力量的地方。如果你来到这里，会从这儿获取怎样的精神力量。 ‎ ‎_____________________________________________________________________________________________‎ ‎【参考答案】1、震慑：震动使害怕。一蹶不振：遭到挫折就不能再振作起来。 2、举例子、列数字 没有一只船从下海那一天开始没有受伤的经历！ 所有的船从下海那一天开始都有受伤的经历！3．虽然……‎ 但是……  只要……就…… 4．怨天尤人 自暴自弃 一蹶不振 5．人生和大海里的船舶都要受伤，都会遇到灾难。 （意思对即可） ‎ ‎6．人生不是一帆风顺的，都会受伤，遭遇风险，但我们不要气馁，休整后再重新出发。或在人生的道路上，不论进与退，只要努力过，只要有奋斗的信念，就会创造出属于自己的一片天。（言之有理即可）‎ 二、下节课预习 ‎ 1、下节课主题：《阅读训练3》‎ ‎ 2、预习作业：‎ ‎（沪教版五年级第二学期第六单元第二十八课—《唯一的听众》）‎ ‎　　用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿的声音。我感到沮丧和灰心，不敢在家里练琴。我终于发现了一个绝妙的去处，楼区后面的小山上，有一片年轻的林子，地上铺满了落叶。‎ ‎　　一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。‎ ‎　　尽管这里没有父亲与妹妹的评论，但我感到懊恼，因为我显然将那把锯子带到了林子里。我不由得诅咒自己：“我真是个白痴！”‎ ‎　　当我感觉到身后有人而转过身时，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人正独享的幽静。‎ ‎　　我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住我，说：“是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。”有一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”‎ ‎　　我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。‎ ‎　　“也许我会用心去感受这音乐，我能做你的听众吗？就在每天早晨。”‎ ‎　　我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子。我于是继续拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我惟一的听众——一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。‎ ‎　　很快，我就发觉我变了，家里人也流露出一种难以置信的表情。我又在家里练琴了，从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲。若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：“求求你，饶了我吧！”而现在，我已经不在乎了。当我感觉到这一点时，一种力量在我身上潜滋暗长。我不再坐在木椅子上，而是站着练习。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水早就湿透了衬衣。同时每天清晨，我还要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我惟一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记了她是个可怜的聋子。‎ ‎　　我一直珍藏着这个秘密，终于有一天，我拉的一曲《月光奏鸣曲》让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点，我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是一个聋子。”‎ ‎　　“聋子！”妹妹先是一愣，随即惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜谭，“聋子？多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”‎ ‎　　我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家——我惟一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……‎ ‎　　后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。但总是不由得想起那位耳“聋”的老人，每天清晨里我惟一的听众……‎ ‎【预习问题讨论】（预习问题分为可选和必选，根据学生程度进行选择，前2题建议中等程度偏下学生，第3题建议中等程度学生，第4题建议优等生。注意：第5题是必选题。）‎ ‎1、熟读文章，说一说，这段材料出自哪部作品？□必选□可选 ‎2、这段材料运用了记叙文的那种叙述方法？□必选□可选 ‎3、文章富含哲理的部分是？对应找出内容来。□必选□可选 ‎4、简单分析，将文章主要内容用自己的语言概述出来。□必选□可选 ‎5、搜集与材料相类似的文章，进行分享。（课内或课外皆可）‎ 预习札记 预习分享主讲人：‎ 是否进行资料检索？是 否 是，检索渠道是，检索反馈 否，为什么呢？‎