四年级下语文课件四年级语文下册课件-第8单元 海的女儿-人教部编版_人教版（2016部编版）

四年级下语文课件四年级语文下册课件-第8单元 海的女儿-人教部编版_人教版（2016部编版）

海的女儿 1.正确、流利有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，深入体会小人鱼的内心活动。 3.感受小人鱼执着追求幸福生活的精神和勇敢、 善良的品质。 同学们，你 们认识她吗？ 她是大海中 自在的精灵。 她是海的女儿。 • 安徒生，丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿 童文学的太阳”。 • 1805年，出生于丹麦欧登塞城一个鞋匠家庭。 • 1816年，在一所慈善学校读书。 • 1819年，前往哥本哈根寻找自己的理想，开始了 个人奋斗的生涯。 • 1828年，通过考试，被哥本哈根大学录取。 • 安徒生终生未娶，1875年8月病逝于朋友家中。 我来认一认 港 宴 睫 婚 讯 挽 圣 仪 帜 陈 垫 恒 抚 ɡǎnɡ yàn jié hūn xùn wǎn shènɡ yí zhì chén diàn hénɡ fǔ 主要写了小人鱼勇敢地追求自己的幸 福，但是，为了不伤害别人的生命，不仅 放弃了爱情，还献出了自己宝贵的生命的 感人故事。 全文可以分成这样几部分： 第一部分（1～5）：小人鱼跟随王子见到了美丽 的公主。 第二部分（6～10）：小人鱼见证王子与公主的婚礼。 第三部分（11、12）：姐姐们给小人鱼送来能使她 活下去的匕首。 第四部分（13）：小人鱼不愿伤害王子，最终化为 海上的泡沫。 小人鱼救了 遇难的王子。 小人鱼的鱼尾 变成了双腿。 小人鱼见证 王子与公主 的婚礼。 小人鱼化为 海上的泡沫。 小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心 在破碎。她知道，王子举行婚礼后的第一个早 晨，她就会死去，变成海上的泡沫。 她离开了自己的族人和家庭，交出了她美 妙的声音；为了他，每天忍受着没有止境的苦 痛，他却一点儿也不知道。 这2句话写小人鱼极度地伤心和委屈，是先果后 因的关系。第1句写果，“心在破碎”，极言伤心和 委屈。第2句写因，历数了小人鱼的巨大牺牲：离家， 变哑，承受由鱼变人的肉体痛苦，还可能化为泡沫。 其实她可以设法让王子知道，那样她的理想就会实 现。她所以选择沉默，是她不想伤害另一个正沉浸 在幸福之中的女人。这是她高尚之所在：她愿以自 己的牺牲换来他人的幸福美满。 小人鱼在追求幸福的过程中，承受了哪些痛苦？ 她所做的一切王子却一点也不知道， 她承受着感情之痛；用王子的血可以复活 自己，要么自己死去变成泡沫，她承受着 生命抉择之痛。 最后小人鱼成功了吗？ 她是成功的，尽管 最后小人鱼变成了海上 的泡沫，但是在追求爱 情和幸福的过程中，她 勇敢、善良的精神，在 这个世界上永存。 她没有成功，因为她 没有得到王子的爱情，王 子与别人结婚了，而她自 己变成了海上的泡沫。 为了追求幸福，小人鱼付出了那么多，这 是怎样的一条小人鱼？ 勇敢，善良，不怕挫折，不怕牺牲， 不怕打击。 你从哪里体会到了小人鱼美好的心灵？ 她没有因为公主的美貌而心怀嫉妒； 没有因为王子对公主的钟情而满心愤恨； 日夜忍受着没有止境的痛苦却不会怨恨他 人；没有因为拯救自己而伤害王子。 1．作者展开了丰富而活泼的想象，他将海人格 化，并精心构思情节，描绘出生活中悠远的意 境以及人物美好的心灵。 2．想象合理，有生活基础。 《海的女儿》尽管情节离奇莫测，但却 不是脱离生活的胡思乱想。小人鱼对人间美 景的向往，同生活中的儿童向往新奇和美丽 一样；小人鱼对王子的暗恋，和生活中初恋 少女的心理和行为一样。 你想对小人鱼说些什么？ 如果你是小人鱼的姐姐，你会对她说些什么？ 想一想，如果王子知道小人鱼才是真 正救自己的人，甚至为了不愿伤害自己化 成了海上的泡沫，他会怎么想？怎么说？ 怎么做？ 小人鱼的形象已经让我们深深地爱上了。我们 又怎舍得以凄婉、哀伤结局而告终呢？所以请同学 们大胆想象，对《海的女儿》这个故事进行新编， 给你心目中的小人鱼一个新的结局！ 谢 谢