小学数学5年级教案:第15讲 可能性

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小学数学5年级教案:第15讲 可能性

辅导教案 学员姓名: 学科教师:‎ 年 级: 辅导科目: ‎ 授课日期 ‎××年××月××日 ‎ 时 间 A / B / C / D / E / F段 主 题 可能性 教学内容 ‎1. 了解可能性的基本概念,有基本的可能性大小观念。‎ ‎2.学会计算可能性的个数。‎ ‎(以提问的形式回顾)‎ 请用“一定”、“可能”、“不可能”说一说下面的盒子可以抽出什么颜色的球。‎ ‎            ‎ ‎  A             B            C 草地上有三个盒子,小红希望一次就能摸出一个黄球,我们建议她从哪个盒子里摸?为什么?‎ 为什么不建议小红从B盒或C盒摸呢? ‎ 既然B盒和C盒都可能摸出黄球,哪个盒子摸到黄球的可能性最大?为什么?‎ ‎(采用教师引导,学生轮流回答的形式)‎ 例1. 判断下面事情发生的可能性,一定发生的用“√”,不可能发生的用“×”,可能发生的用“○”‎ ‎(1) 硬币落地,国徽向上。 ………………………………………………………………( )‎ ‎(2) 月亮绕着地球转。 ………………………………………………………………( )‎ ‎(3) 三天以后下雨。 ………………………………………………………………( )‎ ‎(4) 星期二之后是星期三。 ………………………………………………………………( )‎ ‎(5) 太阳从西面升起。 ………………………………………………………………( )‎ ‎(6) 人可以长生不老。 ………………………………………………………………( )‎ ‎(7) 鸟儿都会飞。 ………………………………………………………………( )‎ ‎(8) 今年小佳比妈妈小26岁,明年比妈妈小25岁。 ………………………………( )‎ ‎(9) 把一块蛋糕切开,总表面积比原来增加。 …………………………………………( )‎ ‎(10)农历五月初五是端午节。 …………………………………………………………( )‎ 判断正误:‎ ‎(11) 小明掷了5次骰子,都没有掷出“6”,第6次一定掷出“6”。 ………………( )‎ ‎(12) 盒子里放了红、蓝两种颜色的球,如果红球少,红球被摸到的可能性就小。 ( )‎ ‎(13) 一个盒子里放了4颗白球、1颗红球,每次从中拿一个再放回盒中,这样连着操作5次,一定有一次拿出的是红球。 …………………………………………………………( )‎ 答案:○√○√××××√√ ×√×‎ 这里要讲解清楚,看看学生是否懂得一定发生,不发生和可能发生 例2. 生活中常用“石头、剪子、布”来决定输赢的方法公平吗?为什么?‎ 石头 剪子 布 石头 平 胜 负 剪子 负 平 胜 布 升 负 平 由列表可以看到,每个人胜负平的可能性都是相同的,这说明这样来决定输赢是公平的。‎ 试一试:‎ ‎1. 有4张卡片,上面分别写着1、2、3、4四个数字,现在从这4张卡片中任意抽出2张,卡片上的数字之和可能有哪些?双数的可能性大还是单数的可能性大?‎ 答案:3,4,5,6,7 单数的可能性大 可以按照例题的方式列出数表,然后相加记得把对角线划掉。‎ ‎2. 有一个两人参加的游戏,从写有2、3、7、8的4张卡片中任意抽取2张,如果它们的积是2的整数倍,那么A胜,如果积是3的整数倍,那么B胜,如果积既是2的倍数又是3的倍数,那么算作平局。请问这个游戏公平么?为什么?‎ 答案:公平,两个人胜负平的可能性相同 例3. 桌上有4张卡片,上面分别写有3、4、5、6这四个数字,从中依次抽出两张,就能拼出一个两位数,那么用这四张卡片能拼出多少个不同的两位数?‎ 答案:共有12个 试一试:桌上有4张卡片,上面分别写有1、2、3、4这四个数字,用这四张卡片能拼出多少个不同的四位数?‎ 答案:24个,可以引导学生,1开头的有哪些情况,然后2开头,3,4开头等等 例4. 用0、1、2、3这4个数字可以组成多少个没有重复数字的四位数?‎ 答案:18,注意0不能放首位 试一试:用两个1、一个2、一个3这四个数字可以组成多少个四位数?‎ 答案:12‎ ‎(学生统一完成,互相批改,教师针对重难点详细讲解)‎ ‎1. 在每个口袋里都摸1次,结果会怎样?你能用线连一连吗?‎ ‎                ‎ 摸出红球的可能性大  摸出的一定是黄球  摸出黄球的可能性大  摸出的一定是红球 ‎ ‎2. 用2个1,2个2一共可以组成多少个不同的四位数?‎ 答案:6‎ ‎3. 要在小丁、小胖、小明、小红四人中选出两个人在儿童节汇演上表演节目,一共有多少种选法?‎ 答案:6‎ ‎4. 在4个数字3、5、7、8中,任意抽出2个,它们的积是双数可能性大还是单数可能性大?‎ 答案:一样大 ‎5. 从2、3、4、5这4个数字中任意抽出两个不同的数字,它们的和的可能性最大是多少?‎ 答案:7‎ ‎ ‎ 本节课主要知识点:可能性,可能性个数的求法 ‎ ‎【巩固练习】‎ ‎1.要在小丁、小胖、小明三人中选出一名数学课代表,在小红、小聪、小静、小李四人中选出一名语文课代表,一共有多少种选法?‎ 答案:12‎ ‎2.用1、2、3、4、5各一次,可以组成多少个没有重复数字的五位单数?‎ 答案:120‎ ‎3. 用红、黄、蓝三种种颜色给右图染色,要求相邻区域颜色不同,共有多少种不同的染色方法?‎ A B C 答案:12‎ ‎【预习思考】‎ ‎1、10 ,20,24三个数的平均数是( )。‎ ‎2、里面有( )个。‎ ‎3、一个正方体的棱长是5分米,它的棱长之和是( )分米,它的表面积是( )平方分米。‎ ‎4、280 dm³= cm³ ‎20升80毫升 =( )升 ‎5、一个梯形的上底是9分米、下底是11分米,若把上底增加4分米,下底增加6分米,则面积增加15平方分米。原来梯形的面积是( )平方分米。‎
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