五年级上册语文一课一练-第单四元第15课《小岛》同步练习 人教（部编版）（含解析）

五年级上册语文一课一练-第单四元第15课《小岛》同步练习 人教（部编版）（含解析）

人教部编版五年级上学期语文第单四元第15课《小岛》同步练习 一、积累运用（共7题；共22分）‎ ‎1.读拼音，写词语 ‎ mán zhe hǎi yù kuài  tǐng máo dùn hóu long ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎2.下面每组词语字形完全正确的一组是（   ）。 ‎ A. 礁石      赤道      暗堡      神秘      遮挡 B. 怀凝      掀开      规矩      军舰      纳闷 C. 一楞      罐头      招呼      沉吟      拘束 ‎3.        战士们经常吃罐头,        有的战士上岛后,就会牙龈溃烂,嘴里起泡。关联词语应选（    ）。 ‎ A. 虽然   但是                      B. 之所以   是因为                      C. 因为   所以                      D. 即使   也 ‎4.选词填空。 ‎ ‎（1）凝视     凝望     注视 ‎ ‎①将军在心里一阵低吟，________着那片绿色。‎ ‎②妈妈用温和的目光________着我和妹妹。‎ ‎③傍晚，我们在江边，静静地________着天空。‎ ‎（2）启示     启迪 ‎ ‎①他从大鹏种菜得到________，就搞了这个油布棚。‎ ‎②用快乐的音符，________孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。‎ ‎5.下列没有语病的一项是（    ） ‎ A. 异种鱼换核是否能得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个问题。 B. 雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。 C. 为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。 D. 实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平。‎ ‎6.下列说法不正确的一项是(    ) ‎ A. 课文第1自然段中的“树少,草少,土也很少”一句写出了小岛艰苦的环境。 B. 队长把菜给了将军吃,没有征得战士们的同意,战士们极为不满。 ‎ C. 将军称这些战士们为“孩子”，说明将军把战士们当作了孩子们，爱兵如子,体现出了将军与战士们之间深厚的情谊。 D. 最后一段中将军对着菜地行了一个军礼,表达出了他对岛上战士们崇高的敬意,他们那热爱祖国的情怀、吃苦耐劳的精神和关爱他人的品质让将军油然生敬。‎ ‎7.课文整体梳理。 ‎ 本文讲述了将军登上________后，发现海岛战士________的事，表现了将军和海岛战士________的情怀和________的担当。‎ 二、阅读理解（共2题；共32分）‎ ‎8.阅读下文，回答问题。 ‎ ‎    战士们怕烫似的马上躲远。将军没有追过去，也知道自己没法追。他站在原地，一时不知怎么办才好。终于，他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶汤。他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。随后，他舀起一勺汤。‎ ‎    没有人招呼，战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……‎ ‎（1）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？作用是什么？ ‎ ‎（2）战士们躲远的原因是什么？ ‎ ‎（3）战士们和将军的举动能让我们分别体会到他们怎样的心情？ ‎ ‎9.课外阅读 ‎ 我的祖国（节选）‎ ‎    有一天，父亲和母亲带我去看电影《上甘岭》，一位美丽的志愿军护士唱了一首歌，那优美的旋律深深打动了我幼小的心：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆……‎ ‎    从此我就会唱这支歌了，我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方，祖国就是农村广阔的田野，宁静的村庄，密密的树林，还有绿色的山峦，清凉的小河。祖国就是城市宽阔的马路，高高的楼房，美丽的公园，来来往往的人们，他们都像我的爷爷奶奶，父亲母亲，叔叔姑姑，就像很多我在书中和电影里认识的人。他们勤劳善良，热情真诚，他们爱亲人，爱朋友，爱邻居，爱同事，也爱工作，爱和平……‎ ‎   ‎ ‎ 有一天，母亲带着我坐火车去远行。当火车隆隆地驶过黄河大铁桥，我看见黄河像一条金色的巨龙，波涛滚滚，真的仿佛从天而降，一刻不停地向远方奔去……再看看，大地是那样辽阔，天空是那样高远，村庄，森林，山脉，都在远方的地平线上旋转。白云在蓝天上悠悠飘荡，鸟儿自由自在地在天地间飞翔，风把人们的歌声和鸟儿的鸣唱传播到更加遥远的地方……‎ ‎    后来我当了作家，我用自己的笔写我少女时代生活的故事，也写壮丽的雪山，浩瀚的沙漠，神奇缥缈的的星空。我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，不仅是我感受温暖亲情的家园，祖国也是亿万人民的共同体，我是其中之一。我为她学习，为她工作，为她创造。‎ ‎（1）文中作者对祖国的认识有一个过程，请选出理解错误一项。（   ） ‎ A.从小就知道祖国的深刻含意 B.看电影，打动了幼小的心 C.坐火车，知道了黄河 D.当了作家，懂得了祖国的内涵 ‎（2）作者之所以在文章中引用电影《上甘岭》的主题曲《我的祖国》，是想表达________和________。 ‎ ‎（3）判断正误。用“正确”“错误”表示。 ‎ ‎①“祖国也是亿万人民的共同体”的含义是祖国是我们共同的母亲，是伟大的。________‎ ‎②一开始我理解祖国就是生我养我的地方。________‎ ‎③我当了作家，渐渐懂得了祖国的悠久历史。________‎ ‎（4）“我为她学习，为她工作，为她创造。”这三个句子的顺序能不能调换？为什么？ ‎ ‎（5）在你心里，祖国是什么？以祖国为题，写一个排比句。 ‎ 三、语言表达（共2题；共30分）‎ ‎10.加标点。 ‎ ‎（1）秘书马上问队长    晚上岛上吃什么  ‎ ‎（2）  都从老家    将军纳闷     就近的海岛上有土     不也行吗  ‎ ‎（3）  这是谁的主意     将军问道  ‎ ‎11.按要求写句子。 ‎ ‎（1）一轮鲜红的太阳正在升起。（缩句） ‎ ‎（2）不是定了赶回舰上吃晚饭的吗？（改为陈述句） ‎ ‎（3）饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子。（改变语序，句子意思保持不变） ‎ 答案解析部分 一、积累运用 ‎1.【答案】 瞒着；海域；快艇；矛盾；喉咙 ‎ ‎【考点】拼音，词形 ‎ ‎【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“瞒、域、艇、矛、喉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：瞒着、海域、快艇、矛盾、喉咙     【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。‎ ‎2.【答案】 A ‎ ‎【考点】字形 ‎ ‎【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。 A：正确 B：凝——疑 C：沉——呻 故答案为：A 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。‎ ‎3.【答案】 C ‎ ‎【考点】句式衔接 ‎ ‎【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是因果关系。故选“因为……所以……” 故答案为：C 【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。‎ ‎4.【答案】 （1）凝视；注视；凝望 （2）启示；启迪 ‎ ‎【考点】词形，词义 ‎ ‎【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 凝视:着重指带着某种神情,长时间地聚精会神地看某一点,对象是人或具体的静止的东西。 注视:着重指注意力和精神集中地看,也指从侧面或暗中注意观察。 凝望:注目远望. 启示：启发指示。直接提示、揭示出事物的道理。有时带有庄重色彩。 启迪：开导、启发。只用于书面语中。 故答案为：（1）凝视、注视、凝望；（2）启示、启迪 【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。‎ ‎5.【答案】 D ‎ ‎【考点】修改病句 ‎ ‎【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。 A：词序颠倒，“解决”和“提出”互换。 B：搭配不当，删掉“和清新的空气”。 C：缺宾语，句尾加“的活动”。 D：正确 故答案为：D 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。‎ ‎6.【答案】 B ‎ ‎【考点】课文内容理解 ‎ ‎【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。 ‎ ‎  故答案为：B 【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。‎ ‎7.【答案】 小岛；不怕辛苦，在岛上种蔬菜；热爱祖国的情怀；不畏艰难、吃苦耐劳的精神以及将士之间互相关爱、守卫祖国。 ‎ ‎【考点】课文内容理解 ‎ ‎【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 故答案为：小岛；不怕辛苦，在岛上种蔬菜；热爱祖国的情怀；不畏艰难、吃苦耐劳的精神以及将士之间互相关爱、守卫祖国。 【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。‎ 二、阅读理解 ‎8.【答案】 （1）夸张。突出战士们不想与将军一起吃青菜的决心。 （2）战士们知道将军身体不好，想让他吃蔬菜，所以都躲得远远的。 （3）战士们体谅将军身体不好，把好的让给将军；将军心疼战士们，想和大家分享碗里的这些青菜。 ‎ ‎【考点】语段阅读 ‎ ‎【解析】【分析】（1）“战士们怕烫似的马上躲远”是夸张，为了突出战士们不想与将军一起吃青菜的决心，对事情的程度着意夸大。 （2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （3）体会句意，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。 故答案为：（1）夸张。突出战士们不想与将军一起吃青菜的决心。 （2）战士们知道将军身体不好，想让他吃蔬菜，所以都躲得远远的。 （3） 战士们体谅将军身体不好，把好的让给将军；将军心疼战士们，想和大家分享碗里的这些青菜。 【点评】（1）考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （3）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。‎ ‎9.【答案】 （1）A （2）祖国的伟大；对祖国的热爱 ‎ ‎（3）正确；正确；错误 （4）不能调换。因为这三个词的意义是一级一级往上升的，只有先学习才能工作，工作后才能创造。 （5）祖国是国境线挺立的界碑，祖国是国徽下不倦的眼神，祖国是中华儿女不屈的脊梁。 ‎ ‎【考点】记叙文 ‎ ‎【解析】【分析】（1）、（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 （2）本题考查引用电影《上甘岭》的主题曲《我的祖国》在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。 （4）此类型的题目答案一般都是否定的。因为这三个词的意义是一级一级往上升的，只有先学习才能工作，工作后才能创造。 （5）排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。 故答案为：（1）A （2）祖国的伟大、对祖国的热爱 （3）正确、正确、错误 （4）不能调换。因为这三个词的意义是一级一级往上升的，只有先学习才能工作，工作后才能创造。 （5） 祖国是国境线挺立的界碑，祖国是国徽下不倦的眼神，祖国是中华儿女不屈的脊梁。 【点评】（1）、（3）此题考查学生对短文的内容的理解的能力。 （2）本题考查引用在文中的作用。 （4）此题考查学生对词语的辨析能力。 （5）考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。‎ 三、语言表达 ‎10.【答案】 （1）：“  ？” （2）“。” ，“  ？” （3）“  ?”  。 ‎ ‎【考点】标点符号 ‎ ‎【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。 ‎ ‎ 故答案为：（1）：“  ？” （2）“。” ，“  ？” （3）“  ?”  。 【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。‎ ‎11.【答案】 （1）太阳正在升起。 （2）定了赶回舰上吃晚饭。 （3）战士们正在饭堂里吃饭，见将军进来，都停住了筷子。 ‎ ‎【考点】扩写、缩写句子，句式转换 ‎ ‎【解析】【分析】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。 （2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。 （3）根据原有句子成分，特点，在不改变原意的前提下改变词语顺序。 故答案为：（1）太阳正在升起。 （2）定了赶回舰上吃晚饭。 （3）战士们正在饭堂里吃饭，见将军进来，都停住了筷子。 【点评】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。 （2）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。 （3）改变词语顺序，使句意不变，一定要理解句意。‎