部编版五年级语文上册第一单元 4 珍珠鸟 课件

部编版五年级语文上册第一单元 4 珍珠鸟 课件

4 珍珠鸟 冯骥才 1942 年出生于天津，祖籍宁波慈溪。中国著名作家。代表作品有 《 义和拳 》《 神鞭 》 等。 七彩课堂专用课件 李海啸 QQ7885853 珍珠鸟 因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠而得名。珍珠鸟性情温顺，胆小、喜群居，不善争斗。 珍珠鸟 màn yōu yō āi xiǎnɡ péi pā jiǎn móu zā 我会认 朗读课文 扫清障碍 垂 蔓 深 幽 哟 挨 近 享 受 陪 伴 趴 在 眼 睑 眸 子 咂 咂嘴 挨 见我不去伤害它，便一点点 挨 近。 多音字 āi 在旧社会，长工 挨 地主的打骂是很平常的 。 ái 识字方法 加一加 ： 扌 + 矣 = 挨 目 + 牟 = 眸 看图识字 ： 蔓 小鸟归巢 文豪 挨近 陪伴 眼睑 眸子 识字游戏 词语解释 文豪： 是指杰出的大作家。 莎士比亚是一位大 文豪 。 眼睑： 俗称眼皮，位于眼球前方，构成保护眼球的屏障。 她的 眼睑 非常漂亮。 瞳孔，也指眼珠，泛指眼。 眸子 陪伴 指随同做伴。 总领全文 ： 突出人与动物应和谐相处。 自由朗读课文，文中哪个句子最 能概括文章主旨？ 整体感知 信赖，往往创造出美好的境界。 7 珍珠鸟 默读课文，说一说：小珍珠鸟对作者的感情是怎样变化的？ 初步信任 渐渐胆大 开始亲近 完全信赖 自由 朗读 1-3 自然段，想一想：文章介绍了作者在收到珍珠鸟后是如何安顿的，珍珠鸟的特点是什么？ 互动课堂 笼子 铺上一卷干草 法国吊兰的垂蔓蒙盖 舒适又温暖 胆小 文章为什么交代珍珠鸟是怕人的鸟？ 这句话交代了珍珠鸟的特点。正因为“怕人”，才有下文的鸟的居室；也正因为“怕人”，才有了小家伙与作者慢慢熟悉的过程，这份信赖才弥足珍贵。 朗读第 4-12 自然段，说一说：这是一只怎样的小珍珠鸟 , 我是怎样对待这只小珍珠鸟的？小珍珠鸟在我的对待下，发生了什么变化？ 我决不掀开叶片看 渐渐伸出脑袋 初步信任 哟，雏儿！正是这 小家伙！ 红嘴红脚，灰蓝色的毛， 只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点儿；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 比喻 漂亮 可爱 起先，这 小家伙 只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去， 一会儿 落在柜顶上； 一会儿 神气十足地站在书架上，啄着书架上那些大文豪的名字； 一会儿 把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。 可爱 渐渐胆大 只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里。 只要 乖巧 听话 小练笔 你能用 “ 只要 …… 立即 …… ” 写一句话吗？ 只要我有一点儿咳嗽，妈妈立即带我去看医生。 我不动声色地写，默默享受着这 小家伙 亲近的情意。 开始亲近 这 小家伙 竟趴在我肩头睡着了。 完全信赖 文章四次出现“小家伙”这个词，说明什么？ 用宠溺的语言来称呼它， 说明作者很喜欢珍珠鸟。 朗读第 13-14 自然段，说一说： 你怎样理解作者的感受？ 信赖，往往创造出美好的境界。 人与人、人与动物要互相信任，才能创造出和谐、良好的氛围。 讨论：假如你遇到的是伤残的、丑陋的、可能还是有害的生命，你会怎样对待它呢？ 物种的灭绝本来是自然的，但是人为的迫害加速了这个过程。从地球上最初的 25 亿 个物种，到如今的 2 亿 个物种，兽类每两年消失一个物种，鸟类每一年消失一个物种，据科学家估计，下个世纪，地球上的植物将会以每两小时灭绝一个物种的速度进行 …… 你知道吗？ 当最后一只雄鹰惨叫着坠向大地时 当雪地上的狼仰天长啸呼唤同伴时 当身处困境的北极熊只能靠相互拥抱来彼此温暖时 我们，该做些什么？ 保护动物，与动物和谐相处。保护大自然，让我们的家园更美好。 结构梳理 珍珠鸟 布置鸟巢 — 舒适又温暖 渐渐熟悉 在笼子四周活动 在屋里飞来飞去 落在桌上 睡在肩上 内心感受 — 信赖，往往创造出美好的境界。 这篇 课文描写生动，以细腻亲切的语言描写了“我”为珍珠鸟创造了（ ）的生活环境，与它（ ），说明了（ ）的道理。 主题概括 温暖舒适 和睦相处 信赖，往往创造出美好的境界 拓展延伸 信任 信任是大漠里的一口井水， 不仅能解难耐的渴， 更让你知晓生命的珍贵； 信任是被春风吹散的花瓣， 香气四溢，沁人心脾， 连同山野的美景也醉在眼里； 信任是流经心底的清泉， 在失落时稍稍加以回味， 便觉得无比甘甜。 一、 根据意思写词语。 课堂演练 1. 富有生命力，青翠茂盛的景象。（ ） 2. 直截了当，干脆。（ ） 葱茏 索性 二 . 按要求写句子。 1. 小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。 （缩句） 2. 蟋蟀们在这里不停地叫着。（改为拟人句） 小红的脚被盖住。 蟋蟀们在不停地唱歌。