小学5年级语文教案：第1讲 辨析词义

小学5年级语文教案：第1讲 辨析词义

辅导教案 学员姓名： 学科教师：‎ 年 级：五年级 辅导科目：语文 ‎ 授课日期 ‎××年××月××日 时间 A / B / C / D / E / F段 主题 第1讲 字词训练1——辨析词义 教学内容 ‎1、掌握如何辨析词义及辨析词义的主要方法 ‎ ‎2、预习和积累五（下）课内同步词语辨析并进行拓展迁移 教法指导：先通过故事导入，让思考探讨给到的问题，再引入词语、句子含义的讲解 导入 一次，一位外国朋友在参加一对华侨举行的婚礼时，很有礼貌地赞美新娘非常漂亮。站在一旁的新郎代替新娘很客气地回答：“哪里!哪里!”这位外国朋友只知汉语里的“哪里”是表示问话的意思，并不知道它单独用在答话里还有其他的意思，故听了新郎的答话后大吃一惊:想不到笼统地赞美，中国人还觉得不过瘾，非要我具体地说明漂亮在哪里。于是，便用生硬的中国话说：“新娘的眼睛大大的，嘴巴小小的，鼻子高高的，眉毛弯弯的，嘴唇红红的，牙齿白白的……多么漂亮呀!”结果引得哄堂大笑。‎ ‎ ‎ 思考探讨华侨新郎回答“哪里!哪里!”的意思是什么？外国朋友的回答为什么引来众人的哄堂大笑？‎ 教法指导：‎ ‎1、此部分为专题知识梳理模块，请大家采取灵活的策略来处理本部分。例如学生基础较好，老师可采用回顾式、提问式等方式进行知识梳理。‎ ‎2、注意由于学生年龄段较低，知识梳理时尽量不要完全复述教案，多使用一些联想和简单、直白的语言，便于学生理解。‎ ‎3、与学生交流互动，每个知识点讲完，随时关注到学生的反应。及时调整自己的讲授语言。其余部分，可根据课堂学生程度和进度，略讲。‎ ‎【知识梳理】‎ 一、概念理解 每个词都表示一定的意思，即词义。词义、字义的解释与辨析即是对词语意思的理解。‎ 二、辨析方法 ‎ 联系上下文理解、辨析词语，也有方法可循，大致可分为以下几种方法：‎ ‎1、解字法 解释词语时，有的词语，只要把关键字的含义讲清楚，词语的意思也就出来了。比如：咒骂，先解释“咒”，是“说别人坏话，或者用恶毒的话骂人”，整个词义也就出来了。‎ 2、 分解组合法 先逐个分析词语中每个词素的字义，然后再合起来理解。比如：柔美，柔——柔软；美——美好。因此，柔美的词义一般可解释为“柔软，美好”。‎ ‎3、近义词、反义词综合法 解释词语时，有的为了更确切地理解词义，可以把“近义词法”和“反义词法”综合运用。比如：充实，可以解释为“充足，不空虚”。‎ ‎4、联系语境法 将词语本义同其所处语言环境联系起来揭示词语在特定的上下文中的意义。比如：“嬉戏”和“游戏”，两个都是动词，都强调逗趣、玩笑，但略有不同。“嬉戏”强调笑闹、高兴、无拘无束，常出现在文学作品中，有书面色彩。而“游戏”一般用于儿童的娱乐活动。‎ ‎ ‎ 以上所介绍的几种方法，在辨析和解释词语时，要注意联系上下文，联系一定的语言环境，综合运用。整体培养结合上下文理解词语的能力。这样可以具体、确切地辨析词语的含义，体会词语所包含的感情色彩，掌握词语的应用范围。‎ 三、 五年级（第二学期）课内词语辨析 1、 第一单元 断定 确定 ‎“断定”指由推理判断而下结论。“确定”指毫不含糊地明确决定。它还有形容词用法，表示明确而肯定。‎ 悔恨 后悔 ‎“悔恨”指做错事，说错话，心里悔恨不该这样做。“后悔”指事后懊悔。“悔恨”着重于“恨”，懊恼，烦恼，对自己的错事、错话感到烦恼而悔恨莫及。“后悔”着重于事后追悔，有悔不当初的心情。‎ 嬉戏 游戏 ‎“嬉戏”和“游戏”，两个都是动词，都强调逗趣、玩笑，但略有不同。“嬉戏”强调笑闹、高兴、无拘无束，常出现在文学作品中，有书面色彩。而“游戏”一般用于儿童的娱乐活动。‎ 为非作歹 横行不法 ‎“为非作歹”是指做各种坏事。课文中形容病菌在人体内十分猖狂。“横行不法”行动蛮横违反法律。课文中形容病菌像杀人的凶手一样，夺去许多人的生命。两词意思相近，但后者程度更深。‎ 锤炼 锻炼 磨炼 这三个词意思相近，“锤炼”本义是用大锤多次捶打冶炼金属。它的比喻义指千锤百炼，使更加精确、纯熟。“磨炼”本义指用石头等把刀枪磨得锋利。它的比喻义指在艰难环境中进行反复的锻炼，使意志、毅力更加坚定刚强，觉悟更快提高。“锻炼”本义是指冶炼锻造金属，比喻义泛指训练和培养。‎ 2、 第二单元 沉静 沉浸 ‎“沉浸”指浸入水中，多比喻处于某种境界或思想活动中。课文中“沉浸”指的是把心神沉入到火烧云的美景之中，仔细品味。“沉静”指寂静，及（性格、心情、神色）安静，平静。课文中“沉静”指的是把心神放松，让心静静，再继续观赏。‎ 缤纷 络绎 ‎“络绎”一般形容过往人马或车辆连接不断。“缤纷”一般指颜色繁多复杂，非常好看。两词形容的对象不同。课文中指蝴蝶接连不断地飞来，且颜色繁多。‎ 精细 精致 精巧 精美 这四个词，都有共同语素“精”，也就都有着精细的意思，区别在于“精细”侧重细致，“精致”侧重别致，“精巧”侧重巧妙玲珑，“精美”侧重美观。‎ 感动 感激 ‎“感动”是指思想感情受外界事物的影响而激动。“感激”是指因对方的好意或帮助而对他产生好感，里面是有“我”参与在内的。跟感动最大的不同就是当你感激某个人的时候，他（她）一定曾帮助过你。而最关键的就是参与在内的“我”。‎ 粗犷 粗野 ‎“粗犷”是指粗壮豪放，不拘小节。如性格粗犷，作品风格粗犷。“粗野”是指无礼，任性放肆。两个词都有不拘小节的意思，但“粗野”重在“野蛮，任性”上。而“粗犷”更落在豪放的个性上。‎ ‎3、第三单元 数落 训斥 两个都是动词，“数落”的意思是指责，泛指责备、批评的意思。而“训斥”则是严厉的或正式的谴责，用严厉的语言指出别人的错误或过失。‎ 黯淡 暗淡 ‎“黯淡”一般形容心情阴沉、昏暗或比喻未来没有希望，不美好。而“暗淡”指（光、色）昏暗，不光明，不鲜艳。如写景的话两词都可以用。‎ 搜集 收集 ‎“收集”与“搜集”都有聚集的意思，有时容易混淆。“收集”的“收”，是“把外面的事物拿到手里；把摊开的或分散的事物聚拢”的意思。也就是说，需要“收集”的事物是不用费多大功夫的。或许这东西原本就在这儿，只不过乱了、散了……搜集的意思是不仅仅要集，还要搜，也就是还要到处找。‎ 严肃 严厉 两词都是形容词。“严肃”是指针对某一事物的态度非常认真、规范的；“严厉”是比严肃更高一等的态度，已经直指某一件事物，并伴有文字或语言等形式。‎ 吓唬 恐吓 ‎“恐吓”是以加害他人权益或公共利益等事项威胁他人，使他人心里感到畏惧、恐慌，它的近义词是“吓唬”，“恐吓”的程度更深。‎ ‎4、第四单元 气概 气势 气概是一个名词，意思是正直豪迈的态度，或者在某种活动中或生存方式中表现出来的态度、举动。气势指人或事物表现出来的力量、威势，如民族解放运动的磅礴气势。‎ 鼓舞 鼓励 两者都是动词，当对方做得不好，说话人希望他做得好一些；或者对方做得很好，而说话人希望他做得更好时，用“鼓励”。当一个人很好的消息或事情发生时，是人心情激动，振作起来，有信心把事情做得更好，就用“鼓舞”。“鼓舞”还可用作形容词，如“令人鼓舞的消息”。“鼓励”不能这么用。‎ 呈献 呈现 ‎“呈献”意为“把实物或意见等恭敬地送给集体或敬爱的人”，文中指作者愿为祖国的强盛而奉献自己的全部，甚至包括自己的身体与生命。“呈现”意为“显出；露出”。‎ 摇曳 摇摆 ‎“摇曳”是形容草木花朵在风中轻轻摆动的样子。它的近义词是“摇荡”。“摇摆”就是指摇晃摆动。两次运用的范围不同。‎ 喷薄 喷发 ‎“喷发”是指气体突然以较高速度将固体颗粒或液体向上喷射的现象。“喷薄”是指喷涌。两词是近义词。‎ 5、 第五单元 乐趣 兴趣 ‎“乐趣”是指快乐而且有趣，从快乐中寻找趣事，从趣事中发现快乐。“兴趣”指兴致，对事物喜好或关切的情绪。“兴趣”更关注于对象上，而“乐趣”更是从对象上所体会得的情绪。‎ 爱护 爱惜 ‎“爱护”有精心保护，不使受到损坏或毒害的意思；“爱惜”指不浪费，不糟蹋。前者即可指人，又可指物；后者则仅指物或抽象事物，如“时间”。‎ 修整 休整 ‎“修整”指修理使完整或整齐，主要指用具、用品等，如“修整果树”。“休整”指休息整顿，多用于军队，如“利用战斗间隙进行休整”。‎ 委屈 委曲 ‎“委屈”可以指受到不应该有的指责或待遇而心里难过，如“他觉得很委屈”；也可以指让人受委屈，如“对不起，让你受委屈了”。“委曲”指曲调、道路、河流等弯弯曲曲的，曲折，如“他把这件事委曲地告诉了我”。‎ 涵养 修养 ‎“涵养”着重指在受到冒犯时能宽容大度，控制自己的感情；“修养”指在思想品质、道德情操方面有过一定的锻炼，达到了一定水平。‎ 6、 第六单元 典雅 高雅 ‎“典雅”多指雕刻，塑造艺术形象和文词等雅致，优美不俗。“高雅”多指人的言谈，举止动作，作风以及处世态度与众不同。‎ 严密 周密 ‎“严密”侧重于严格、紧密，没有疏漏，多用于防范方面；“周密”着重在周到、完备、细密，多用于思考、计划、安排等方面。‎ 赞助 帮助 ‎“赞助”多指对某项事业从物质上、行动上加以支持。“帮助”指从物质上，精神上鼓励支持，或出主意，出力量给以支援。‎ 悉心 细心 ‎“悉心”指用尽所有的心思，如“悉心研究”。“细心”指用心仔细，如“细心观察”。 ‎ 5、 第七单元 祈求 乞求 两者都有像别人有所求的意思。不同的是：“祈求”指向神恳求，如“每逢春节，这里的百姓有向神灵祈求降幅的习俗”；“乞求”是请求别人给予的意思，如“他乞求有关部门给他一次再就业的机会。”‎ 场面 局面 ‎“场面”指一定时间、地点所构成的情景，运用范围大，如热烈的场面；也可指外观和排场；又可指戏剧或电影中的场面。“局面”指某时期内事情表现出来的形态，也指规模。‎ 病例 病历 ‎“病例”指某种疾病的例子，如“这种病例，我们已有成熟的医案”。“病历”指医疗部门记载病情、诊断和处理方法的记录，也叫病案，如“病人出院时，不要忘了带上病历”。‎ 失手 失守 两者都有失去的意思，不同的是：“失手”指手没有把握住，造成不好的后果，如“一失手把碗摔破了”；“失守”指防守的地区被敌方占领，如“阵地失守了”。‎ 踌躇 犹豫 迟疑 ‎“踌躇”指人的外部表情不果断。“犹豫”着重于人的内心活动，拿不定主意。“迟疑”指没有主见，行动迟缓，不果断。‎ 6、 第八单元 广阔 宽阔 辽阔 ‎“广阔”一般指土地面积大，如广阔的田野，又指较抽象的，如境界、前途等，如生活多么广阔；“宽阔”指土地范围广、宽敞，如穿过宽阔的风门厅。还指其他事物，如宽阔的胸怀；“辽阔”着重指面积大而空旷的地方，如辽阔土地。‎ 特点 特征 特色 特性 ‎“特点”可指性质或内容，也指形式或外表，也可指抽象的或具体的，“特征”多指具体的，特别是外表的或形式上的，指抽象事物较少。“特色”专指独特的风格、格调、样子或情景等。是显而易见的特点，指具体的居多。“特性”专指内在的特殊性质，一般指物品的性能、性质。‎ 猛烈 激烈 ‎“猛烈”是指因力量、气势大而表现强烈，如炮火猛烈、攻势猛烈。“激烈”是指（动作、言论等）剧烈，声音高亢激昂，如百米赛跑是一项很激烈的运动。‎ 处事 处世 ‎“处事”指处理事务，如“他处事严肃，态度却十分和蔼”。“处世”指社会上活动，跟人来往，如“他闯荡江湖多年，有着丰富的处世经验”。‎ ‎【典型例题】‎ 教法指导：‎ 1、 教师引导学生，可以以小测验形式，随堂考察学生知识掌握情况；可以讨论合作，完成题目；也可以生生PK，比一比谁是答题王！‎ ‎2、针对学生不会的题型，教师需要趣味解答，也可让其他学生当小老师，进行帮助解答。‎ 一、用“热”字组词，完成填空。‎ ‎（ ）地招待 （ ）地鼓掌 （ ）地期望 ‎（ ）的话题 （ ）的广场 （ ）的心肠 ‎【参考答案】热情 热烈 热议 热闹 热切 热忱 二、 选词填空 繁忙 繁重 1、 ‎（ ）的工作把妈妈的腰都压弯了，但她还是坚持天天给我辅导功课。‎ 2、 爸爸工作（ ），经常要到深夜才休息，但他从来不叫苦、不叫累。‎ ‎【参考答案】1、繁重 2、繁忙 三、 成语活用 自暴自弃 持之以恒 半途而废 天昏地暗 理屈词穷 不甘示弱 变幻无常 古道热肠 1、 我们不管做什么事都要朝着一个目标，（ ）地去做。‎ 2、 老王（ ），是个热心人。‎ 3、 铁证面前，刚才还在百般狡辩的他一下子（ ）了。‎ 4、 学习上有困难的同学千万不要（ ），要树立信心，这样才能不断进步。‎ 5、 俗话说“六月的天——小孩子的脸”，刚才还是晴空万里，转眼间飞沙走石，（ ），不一会儿就下起了瓢泼大雨。这天气真是（ ）！‎ ‎【参考答案】1、持之以恒 2、古道热肠 3、理屈词穷 4、自暴自弃 5、天昏地暗 变幻无常 四、组词填空 ‎1、用“激”字组成恰当的词语填在括号里。‎ 前线战士在报告中充满（ ）地讲述了战斗的（ ）和我军将士的英勇。大家听了报告，心情十分（ ）。报告（ ）了我们的学习热情，前线战士（ ）着我们前进。‎ ‎2、用“精”组成恰当的词语填在括号内。‎ 三月五日是学雷锋日，五（3)班的同学们一大早就向社区敬老院出发了。他们向老人们赠送了（ ）的贺卡和（ ）的糕点，并且表演了（ ）的节目。在大家（ ）的准备下，这次活动取得了圆满的成功。 ‎ ‎【参考答案】1、激情 激烈 激动 激发 激励 2、精致 精美 精彩 精心 五、选择正确的词填空。‎ 坚决 坚定 坚强 坚持 面对特大洪灾，全市人民心中只有一个（ ）的信念：严防死守，保卫家园。王市长当时身患重病，但他（ ）在堤坝上指挥抗洪，他说：“面对困难一定要（ ），人在堤在，誓死战胜洪涝。”‎ ‎【参考答案】坚定 坚持 坚强 六、花落谁家（选词填空）‎ 激烈  剧烈  强烈  似乎  似的 ‎1、李强的伤很严重，（       ）的疼痛使他难以行走。‎ ‎2、（       ）的阳光炙烤着大地。‎ ‎3、战士们做好了准备，一场（       ）的战斗就要打响了。‎ ‎4、怀特森先生（       ）根本不理会我们的心情。‎ ‎5、他好像没听见（       ）。‎ ‎【参考答案】1、剧烈 2、强烈 3、激烈 4、似乎 5似的 七、选择正确的词语填在括号中。‎ 安静 宁静 平静 寂静 文静 冷静 僻静 幽静 ‎（ ）的早晨 （ ）的心情 （ ）的夜晚 ‎（ ）的山村 （ ）的头脑 （ ）的姑娘 ‎（ ）的房间 （ ）的小路 ‎【参考答案】宁静 平静 寂静 ‎ ‎ 幽静 冷静 文静 ‎ 安静 僻静 八、给下列加粗字选择正确的解释。   ‎ 赤：①比朱红稍浅的颜色；②泛指红色；③忠诚；④光着，露着；⑤空；⑥指赤金。   ‎ ‎1、小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。（     ）   ‎ ‎2、他赤手空拳打败了手持兵器的歹徒。（     ）   ‎ ‎3、俗话说：金无足赤，人无完人。（     ）   ‎ ‎4、同桌的一句话羞得明明面红耳赤。（     ）   ‎ ‎5、岳飞对宋朝一片赤胆忠心。（     ）‎ ‎【参考答案】1、④ 2、⑤ 3、⑥ 4、② 5、③‎ ‎【巩固提升】‎ 教法指导：‎ 1、 教师引导学生，可以讨论合作，完成题目；也可以生生PK，比一比谁是答题王！‎ 2、 针对学生不会或不熟悉的题型，教师可趣味解释，也可让其他学生当小老师，进行帮助解答。‎ 3、 注意：此部分考察学生对知识点的学习情况和熟练度，教师根据学生情况，把控答题的进度，营造出课堂的紧张度和刺激感。‎ 一、基础知识 ‎1、把词语补充完整。‎ 松柏（ ） 兴高（ ） （ ）脑汁 （ ）领先 ‎2、选词填空。‎ 承受 忍受 难受 ‎（1）刘伯承（ ）了巨大的痛苦,做完了手术。‎ ‎（2）我知道这件事做错了，心里十分（ ）。‎ ‎（3）—块薄木板（ ）不住一百斤的重物，终于断了。‎ ‎3、给加粗字选择正确解释。    ‎ 盛：①兴盛，繁盛；②强烈，旺盛；③盛大，隆重；④丰富，丰盛；‎ ‎ ⑤深厚；⑥大； ⑦用力大，程度深。 ‎ ‎（1）桃花开得很盛。（ ） ‎ ‎（2）玛丽?居里是唯一没有被盛名宠坏的人。（ ） ‎ ‎（3）这是建校以来的一次盛会。（ ） ‎ ‎（4）火势很盛。（ ）‎ ‎（5）盛情之下，她答应了这件事。（ ） ‎ ‎（6）她得到了大家的盛赞。（ ）‎ 誉：①名誉；②称赞；③姓。 ‎ ‎（7） 居里夫人一生获得了多项荣誉。（ ） ‎ ‎（8） 一提到他，大家誉不绝口。（ ） ‎ ‎【参考答案】1、松柏常青 兴高采烈 绞尽脑汁 遥遥领先 ‎ 2、（1）忍受 （2）难受 （3）承受 ‎ 3、1. ① 2. ⑥  3. ③  4. ② 5. ⑤  6. ⑦  7.①  8. ②‎ 二、阅读分析 风雨中的三轮车 空袭而来的夏日风呜呜地叫着，时而紧贴地面，将街头的纸屑高高扬起， 时而蹿上天空，将一朵朵黑羊般的云絮赶到一块儿。于是，天色迅疾阴沉下来。顷刻间，qīng pén dà yǔ( )从天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望着墨泼的天空。就在这时，“丁零零……”驶来一辆栋色的三轮车， 它像惊涛骇浪中（飘荡 漂荡）而来的小船。‎ ‎“上车……每位两元。”三轮车工人迎着风雨（呼叫 呼喊）。‎ 困在雨中的行人zhēng xiān kǒng hòu( )地登上车。棕色的三轮车在风雨中唱着欢乐的歌。‎ ‎“丁零零……”这位年轻的三轮车工人，蹬着车，绕城一圈后就要返航了。 ‎ 霎时，他仿佛忆起大街拐处，还有三双yōu yù( )的黑眼睛。他们蜷缩在屋檐下，小小的单衣早已被雨水溅湿，只有紧搂在怀里的小书包还没沾上一滴水。‎ ‎“掉头！”年轻的三轮车工人在风雨中yì wú fǎn gù( )。‎ ‎“叔叔，……我，我们……没钱……”三个孩子可怜的声音在颤抖。 ‎ 谁说我们认钱不认人 年轻的三轮车工人愤怒地大叫 我不要钱 这沙哑的声音撕开雨帘 在与暴雨的碰撞中闪着光芒 在这座被夜色笼罩着，被短暂的暴雨控制的小城中，这辆三轮车严严地垂下湿透的帆布，载着三个小孩，穿过风雨，向前驶去，一路留下一串新歌。‎ ‎1、在拼音后面的括号里写出词语。‎ ‎2、给最后一个自然段加上标点。‎ ‎3、圈出（ ）中正确的词语。‎ ‎4、按要求填空。‎ ‎（1）仿照下列词语的构词方式，再写三个词语。‎ ‎ 急雨如箭 ‎ ________________________ ________________________ ________________________‎ ‎（ （2）将“小小的单衣早已被雨水溅湿”这句话改为“把”字句。‎ ‎—————— ‎ ‎—————— _____________________________________________________________________________________________‎ （3） 假如你是三个小孩中的一个，被三轮车工人送到了家，分别时，你打算 对三轮车工人说些什么？‎ ‎—————— _____________________________________________________________________________________________‎ ‎—————— _____________________________________________________________________________________________‎ ‎【参考答案】1、倾盆大雨 争先恐后 忧郁 义无反顾 ‎ ‎ 2、“ ？” ，“ ！” , 。 3、漂荡 呼喊 ‎ ‎ 3、（1）巧舌如簧 健步如飞 江山如画 ‎ ‎ （2)雨水早已把小小的单衣溅湿。 （3)略（答案不唯一，合理即可）‎ 教法指导：‎ 1、 教师引导学生，可以以小测验形式，随堂考察学生知识掌握情况；可以讨论合作，完成题目；也可以生生PK，比一比谁是答题王！‎ 2、 针对学生不会或不熟悉的词语，教师需要趣味解释，也可让其他学生当小老师，进行帮助解答。‎ ‎3、注意难点习题，教师可以设置最佳答案奖，让学生畅所欲言，表达他们的答案和想法。教师解答时注意引导学生总结文章的含义和道理。‎ 一、选词填空 ‎1、虚假 虚伪 ‎ 我们应该实事求是地反映情况，不能有半点（ ）。‎ ‎ 我们对同学的态度应该真诚，不能（ ）。‎ ‎2、好奇 惊奇 ‎ ‎ 我怀着（ ）的心情游览了巴黎的凯旋门。‎ ‎ 夏夜，孩子们（ ）地发现天空中有一颗特别明亮的星星。‎ ‎3、柔弱 脆弱 ‎ 我们要像松柏那样坚强，不要像温室里的花朵那样（ ）。‎ ‎ 蟋蟀用它（ ）的工具挖掘出舒适的住宅。‎ ‎4、猛烈 激烈 ‎ 课堂里，大家争论得很（ ）。‎ ‎ 洪水（ ）地冲向堤岸，险情十分严重。‎ ‎5、恬静 清净 ‎ 我们找个（ ）的地方谈谈。‎ ‎ 夜晚，整个乡村沉浸在一片（ ）的气氛中。‎ ‎6、顽固 顽强 ‎ 华罗庚以（ ）的毅力，自学成才。‎ ‎ 李红坚持自己的看法，显得十分（ ）。‎ ‎7、反响 反映 ‎ 顾客们都（ ）这家商店的服务态度好。‎ ‎ 这堂课在听课的老师中引起了强烈的（ ）。‎ ‎8、推行 推广 ‎ 我们要大力（ ）普通话。‎ ‎ 任何（ ）“两个中国”的阴谋，都永远不能得逞。‎ ‎9、体会 体验 ‎ 同学们深深（ ）到幸福生活是来之不易的。‎ ‎ 为了写好作品，许多作家到各地去采风，（ ）生活。‎ ‎10、爱护 爱惜 ‎ 时间就是生命，一分一秒都要（ ）。‎ ‎ 我们要（ ）校园里的一草一木。‎ ‎11、适应 适合 ‎ 这本书（ ）低年级的学生阅读。‎ ‎ 升入预备班的同学，经过一段时间的学习，逐渐（ ）了中学的生活。‎ ‎12、必须 必需 ‎ ‎ 我们在马路上行走，（ ）遵守交通规则。‎ ‎ 我们参加夏令营，要带好（ ）的生活用品。‎ ‎13、夸奖 夸耀 ‎ 小菁虽然多次被评为“优秀队员”，但她从不在别人面前（ ）自己。‎ ‎ 邻居们都（ ）小玲是个乐于助人的孩子。‎ ‎14、简单 简朴 ‎ ‎ 周总理工作十分劳累，生活非常（ ）。‎ ‎ 勘探队员们身背（ ）的行装，跋山涉水，寻找矿藏。‎ ‎15、现象 景象 ‎ 体育活动课开始了，操场上呈现出一片生气勃勃的（ ）。‎ ‎ 自从宣传“七不规范”后，市民们随地吐痰的（ ）大大减少了。‎ ‎16、繁华 繁荣 ‎ ‎ 2010年的上海处处呈现出一派（ ）的景象。‎ ‎ 上海是举世闻名的（ ）的国际大都市。‎ ‎【参考答案】1、虚假 虚伪 2、好奇 惊奇 3、柔弱 脆弱 4、激烈 猛烈 5、清净 恬静 ‎ 6、顽强 顽固 7、反映 反响 8、推广 推行 9、体会 体验 10、爱惜 爱护 ‎ ‎ 11、适合 适应 12、必须 必需 13、夸耀 夸奖 14、简朴 简单 15、景象 现象 ‎ 16、繁荣 繁华 二、 阅读分析 ‎1、_______________________‎ 忽然发觉，在这个世界上，最珍贵的东西都是免费的。‎ 阳光，是免费的。芸芸众生①,没有谁能够离开阳光就能活下去的；然而，从小到大，阳光普照我们的光彩，可曾有谁为自己享受过的阳光支付过一分钱？‎ 空气，是免费的。一个人只要活着，就需要yuán yuán bù duàn的空气。每 个人都离不开空气的给予。可从古至今，又有谁为这须臾②不可缺少的东西买过单？（ ）是凡夫俗子（ ）明星政要，他们一样自由地呼吸着充盈天地间的空气。‎ 亲情，是免费的。每一个婴儿来到这个世界，都受到了父母亲无微不（至 致）的呵护，那是一份深入血脉不求回报的疼爱。可没有哪一个父母会对自己的孩子 说:“你给我钱我才疼你。”父母的这份疼爱，不会因为你的成年而贬值，更不会因为 他们的shuāi lǎo而削弱；（ ）父母还活在这个世上，这份爱（ ）始终如一。‎ 友情，是免费的。jì mò时默默陪伴你的那个人，摔倒时向你伸出手臂的那个人；伤心时让你依靠安慰的肩膀的那个人；无助时向你伸出援助之手的那个人……而他（她）是否把这些付出折合成现金，然后向你要钱？‎ 梦想，是免费的。无论是錦衣（玉 御）食的公主王子，还是衣不蔽体的流浪汉，只要愿意，就能为自己的人生确立一个梦想。这个梦想可以伟大，也可以平凡，可以辉煌，也可以朴实；既可以深刻，也可以浅薄；既可以远大，也可以渺小。只要你肯付出努力，你就能够拥有。‎ 还有信念，还有希望，还有意志……所有这一切，都是免费的；还有春风细雨，还有jiǎo jié的月光，还有灿烂的星辉……世间多少滋润心田的美好事物，都是免费的。‎ 因此，我们不要对着苍天白云āi shēng tàn qì了！它是公正的，更是慷慨的。苍天早（己 已）把最珍贵的一切，免费地给予了我们每一个人。‎ 注释：①芸芸众生：泛指一切生物（多指普通人）。‎ ‎ ②须臾：极短的时间，片刻。‎ ‎1、划去括号内不正确的字。‎ ‎2、根据拼音写汉字。‎ yuán yuán bù duàn shuāi lǎo jì mò jiǎo jié āi shēng tàn qì ‎（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ‎ ‎3、从文中找出下列词语的反义词。‎ 吝啬（ ） 朴实（ ）‎ 深刻（ ） 伟大（ ）‎ 4、 ‎“须臾”的意思是___________________________________________________;请再写几个意思相近的词 语：_____________________ ________________________‎ ‎5、倒数第2小节中的省略号省略的是____________________________________________________________。‎ ‎6、请在文中的括号里填上合适的关联词。‎ ‎7、为画线的句子换一种说法，不改变句意。‎ ‎______________________________________________________________________________________________‎ ‎8、给短文加一个题目，写在横线上。‎ ‎【参考答案】1、致 御 己 2、源源不断 衰老 寂寞 唉声叹气 皎洁 3、慷慨 辉煌 浅薄 平凡 4、 一会儿 一眨眼 一刹那 5、世界万物中其他免费的美好事物 6、无论……还是…… 只 要……就…… 7、从小到大，阳光普照我们的光彩，没有谁为自己享受过的 阳光支付过一分钱。 8、最珍贵的东西 ‎ ‎2、倒飞的鸟 在茫茫的亚马逊热带丛林，生活着一种倒着飞翔的鸟——蜂鸟。据说蜂鸟以前并________________倒飞的，_______________和其他鸟一样往前飞的。而且，蜂鸟的家族还有一个规矩——只准向前，不准退后，否则，就会遭到同伴的围攻，最 终被自己的同类咏死。在整个热带丛林，没有哪种动物没有遭到过蜂鸟的攻 击，也没有哪种动物不害怕蜂鸟，蜂鸟成了亚马逊之王。//‎ 一个偶然的机会，改变了这种局面。那是一次森林失火，由于蜂鸟天生 敢于搏斗不怕牺牲，当它们看见烈火大片大片地占据了自己的领地，便在蜂 鸟王的指挥下，前赴后继地向烈火发起攻击，结果死伤惨重。‎ 眼看蜂鸟家族就要全军覆没，这时，有一只蜂鸟动摇了，它试图往后退。 蜂鸟王一眼就看见了那只临阵退缩的蜂鸟。蜂鸟王狂怒地说：“你们怎么可 以就此退缩？”说着，它指挥其他蜂鸟向那个“胆小鬼”扑去时，其他蜂鸟并没 有像往常那样听从命令。令蜂鸟王不解的是，还有一部分蜂鸟也跟着那只蜂 鸟一起向后飞去。蜂鸟王和更多的蜂鸟成了那次烈火的牺牲品，而那一小部 分蜂鸟则活了下来，并延续了蜂鸟的生命。后来的蜂鸟便一直倒着飞翔。丨丨 如今，_______________蜂鸟很弱小，_____________在那片丛林中也有它们的一处生存空间，它们与整个丛林的生灵同在。//‎ ‎1、在横线上填上正确的关联词。‎ ‎2、联系上下文理解词语。‎ ‎（1）全军覆没：________________________________________________________________________________‎ ‎（2）临阵退缩: ________________________________________________________________________________‎ ‎3、从文中找出下列词语的反义词。‎ 违抗（ ） 坚定（ ） 中断（ ）‎ ‎4、根据文中内容填空。‎ 很久以前，蜂鸟生活在__________________________，他们是________________________________________，‎ 因为________________________________________________________________________________________。‎ 5、 请写出第二段的段意。‎ ‎—————— _____________________________________________________________________________________________‎ ‎—————— _____________________________________________________________________________________________‎ ‎—‎ ‎—————— _____________________________________________________________________________________________‎ ‎ 【参考答案】1、不是…… 而是…… 虽然…… 但是…… 2、（1）文中指蜂鸟家族就要全部被消灭了 （2）‎ ‎ 文中指一只蜂鸟眼看蜂鸟家族就要全军覆没，动摇了，就试图往后退。 3、听从 动摇 延续 ‎ 4、 亚马逊热带丛林 亚马逊之王 在整个热带丛林，没有哪种动物没有遭到过蜂鸟的攻击，也没有哪种动物不害怕他们 5、—次森林失火， 蜂鸟们在蜂鸟王的指挥下，向烈火发起攻击，结果死伤惨重。这时，有一只蜂鸟临阵退缩了，还有一部分蜂鸟也跟着那只蜂鸟一起向后飞去。这一小部分蜂鸟活了下来，并延续了蜂鸟的生命。后来的蜂鸟便一直倒着飞翔。‎ ‎（教法指导：组织学生总结收获，可一起讨论总结，也可分别总结分享。主要以学生自我总结为主，TR进行引导为辅，为本次课做一个总结回顾；总结方式可以多种多样，如画思维导图、默想回忆、抢答形式等。教案中给到重难点/易错点等的总结条目。）‎ ‎1、请大家用思维导图的形式，边绘画边回忆今天学习的答题技巧。(画大树型、动物形状等进行梳理都可）‎ ‎2、请口头总结一下本堂课学到的相关题型的答题技巧。‎ 一、 巩固练习 ‎1、选词填空我最棒。    ‎ ‎　　　　　　　　剧烈  强烈  激烈  热烈 ‎（1）小美精彩的演讲结束后，同学们报以（     ）的掌声。‎ ‎（2）我的心（     ）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。‎ ‎（3）这场比赛打得十分（     ），最终还是中国队取得了胜利。‎ ‎（4）据新闻报道，今晨日本发生（     ）地震。   ‎ ‎　　　　　　　　 严峻  严肃  严格  严厉 ‎（5）不管怎么说，（     ）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。‎ ‎（6）他一再违反纪律，今天终于被老师（     ）地批评了一顿。‎ ‎（7）形势非常（     ），伤员必须马上转移。‎ ‎（8）升旗时要（     ）认真。‎ ‎【参考答案】（1）热烈 （2）剧烈 （3）激烈 （4）强烈 （5）严格 （6）严厉 （7）严峻 （8）严肃 ‎2、选词填空。‎ 宁静　　平静　　僻静　　安静 ‎（1）望着灾区小朋友们可怜的样子，我们的心情久久不能（     ）。‎ ‎（2）小山村的夜晚非常（     ）。‎ ‎（3）这里原本是个（     ）的角落。‎ ‎（4）奥运会场变得十分（     ）。‎ 温暖　　温和　　温柔 ‎（5）温家宝总理把（     ）送给了灾区人民。‎ ‎（6）叶老先生对我很（     ）。‎ ‎（7）阿姨（     ）地牵着失去亲人的灾区小朋友。‎ ‎【参考答案】（1）平静 （2）宁静 （3）僻静 （4）安静 （5）温暖 （6）温和 （7）温柔 二、下节课预习 ‎ 1、下节课主题：《字词训练2——成语词语》‎ ‎ 2、预习作业：‎ ‎（沪教版五年级第二学期所有的成语及四字词语）‎ 鹅毛大雪 火冒三丈 寒冬腊月 全然不顾 挥汗如雨 光彩夺目 光芒四射 虚度年华 绿阴如盖 ‎ 馋涎欲滴 游手好闲 层出不穷 为非作歹 横行不法 一筹莫展 废寝忘食 百折不挠 雄心壮志 ‎ 静思默想 恍恍惚惚 亭亭玉立 小心翼翼 心驰神往 驻足而观 不由自主 笑口常开 尽人皆知 ‎ 绿草如茵 枝繁叶茂 劈波斩浪 汗流浃背 袖手旁观 眼花缭乱 失魂落魄 羞愧难当 无地自容 ‎ 悲喜交集 按捺不住 步履沉重 烛光摇曳 奔走相告 汹涌澎湃 心惊肉跳 忐忑不安 杳无音信 ‎ 泪如泉涌 杳无音信 泪如泉涌 游览胜地 依稀可辨 层层叠叠 目不转睛 情不自禁 壮观雄伟 中华民族 炎黄子孙 灯火辉煌 挥手致意 喷薄而出 徐徐上升 奇花异草 置之不理 自生自灭 三年五载 狂风暴雨 腰酸腿疼 秉烛夜游 有喜有忧 根深叶茂 沁人心脾 热情好客 心安理得 头疼脑热 雨过天晴 遮风挡雨 毫无愧色 乔迁之喜 千恩万谢 举手之劳 形影不离 起早贪黑 毫不犹豫 难以置信 天方夜谭 孜孜不倦 直截了当 一无所获 万般无奈 富丽堂皇 烈日炎炎 一本正经 愁眉苦脸 满不在乎 毒刑拷打 连滚带爬 水泄不通 隐约可见 悦耳动听 哀伤凄婉 千古佳话 一声不响 留恋之情 松柏常青 兴高采烈 随心所欲 绞尽脑汁 不怀好意 北风呼呼 闪闪烁烁 世界纪录 风卷残云 痛快淋漓 遥遥领先 ‎【预习问题讨论】（预习问题分为可选和必选，根据学生程度进行选择，前2题建议中等程度偏下学生，第3题建议中上等程度学生。注意：第4题是必选题。）‎ ‎1、熟读文章，说一说，这段词语出自哪个学期课本？□必选□可选 ‎2、这段词语你能记住多少，试着三分钟快速记忆一下！□必选□可选 3、 选择其中的四个词语，解释一下它的意思吧。□必选□可选 ‎4、搜集你喜四字词语或成语，说一说包含的故事或道理吧！‎ 预习札记 预习分享主讲人：‎ 是否进行资料检索？是 否 是，检索渠道是，检索反馈 否，为什么呢？‎ ‎ ‎