五年级科学下册4“废物”知多少

五年级科学下册4“废物”知多少

大象版五年级科学（下册）第四单元第一课 “ 废物 ” 知多少 同学们，这幅漫画上画的是什么？ 看看它是由哪些废旧物品组成的？ 组成这头大象的废旧物品很多 ， 由此你想到了什么？ 当你听到我们生活中产生这么多“废物”，你想研究什么问题？ 生活中的“废物”有哪些？是怎样处理的？ 废物名称 处理方法 酒瓶 卖给收酒瓶的人 饮料瓶 喝完饮料后就扔了 剩饭菜 倒进垃圾桶 . . . . . . . . . . . . （ 1 ）调查研究的步骤有哪些？ （ 2 ）调查研究之前，我们应做好哪些准备？ （ 3 ）调查研究时应注意什么？ （ 4 ）我们选择什么方式展示调查研究的过程和结果？ 要详细了解“废物”的种类、数量和处理方法，你打算采取什么方法进行研究呢？ 请同学们分组讨论，然后由每个小组代表发言。 我们对“废物”的处理方法不尽相同。 （ 1 ）调查研究的步骤有哪些？ ①确定调查课题； ②选择调查对象； ③拟定调查项目； ④调查人员分工； ⑤制定调查计划； ⑥搜集和整理事实资料； ⑦写出调查报告。 （ 2 ）调查研究之前，应做好哪些准备？ 事先设计调查表格 ，做好人员分工。 废物种类 废物质量 处理方法 废物的种类、质量和处理方法调查记录表 调查地点： 调查人： （ 3 ）调查研究时应注意什么？ ①调查时要注意使用文明用语，礼貌待人。 ②记录的数据要真实，不能凭空想象。 对不起、打扰了、麻烦您、 请您、谢谢您 . . . . . . （ 4 ）我们选择什么方式展示调查研究的过程和结果？ 写出调查报告，准备与同学交流。 怎样才能写出比较完整的调查研究报告呢？ 完整的调查报告包括：班级，姓名，调查人员，调查内容，调查对象，调查目的，调查时间、地点，调查方法，调查过程，调查结果和建议。 我们需要在小组内讨论。 现在请同学们以小组为单位 分别对学校产生的垃圾进行调查研究，做好记录。并做好数据的整理和分析，写一份调查报告，准备交流。 电话连线我们学校的校长： 您好，请问哪位？ 您好，校长。我是我是五年级探究奇妙小组调查员奇奇，我准备就我们学校每天产生哪些废物、废物的质量、废物的处理方法向您做一下了解，不知道您有没有时间。 好的，正好我刚刚收到总务处送来的上个月的工作报告，里面涉及到学校每天产生废物的种类、质量和处理方式等内容。内容比较详尽，你可以拿笔记一下。 谢谢您，校长。我准备好了。请您讲的慢一点，我会认真记录废物的种类、质量和处理方法等内容。 我们的学校比较大，学生比较多，所以每天产生的废物比较多，处理的方法也是多种多样。上个月平均每天产生的废物主要有水果核和水果皮 32 千克，废纸 24 千克，废旧金属 11 千克，塑料袋 9.8 千克。这些废物经过后勤工作人员的分类后分别作了处理：水果核和水果皮运送到了市政部门指定的垃圾中转站，废纸、废旧金属、塑料袋经过分类后卖给了废品收购站。 您提供的资料真是详尽，帮了我们探究奇妙小组大忙了，谢谢您，校长。 不客气，有什么需要了解的尽管来找我，再见。 校长，再见。 请同学们以小组为单位 分别对学校产生的垃圾进行调查研究，做好记录。并做好数据的整理和分析，写一份调查报告，准备交流。 调查研究 的步骤有：①确定调查课题。 ②选择调查对象。③拟定调查项目。 ④调查人员分工。⑤制定调查计划。⑥搜集和整理事实资料。⑦写出调查报告。 调查研究之前，我们应做好 的 准备 工作有：事先设计调查表格 ，做好人员分工。 调查研究时应注意 ： ①调查时要注意使用文明用语，礼貌待人。 ②记录的数据要真实，不能凭空想象。 我们通过写出调查报告，与同学交流的方式 展示调查研究的过程和结果 。 课堂小结： 谢 谢 恳请各位专家批评指正！ 感谢各位同学的密切配合！ 感谢承办单位做的大量准备工作！