部编人教版语文 四年级下册教学课件-第4单元语文园地四课时1

部编人教版语文 四年级下册教学课件-第4单元语文园地四课时1

语文园地 第1课时 统编版语文四年级（下） 性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡，高傲的白 鹅……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。 读文中的几个句子，看看不同的作家是怎样描写 自己喜爱的动物的？读完后大家交流一下自己的 不同想法，这样收获更大。 语 文 园 地 交流平台 1.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 2.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 3.猫的性格实在有些古怪。 读下面的句子。 丽丽：我发现这些句子从字面上看好像作者不喜 欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜 爱之情。明贬实褒的表达方式，不仅使句 子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事 物的喜爱之情，更有亲昵的味道。 艳艳：我还能在课文中找到其他的例子。 《白鹅》 中，“我们不胜其烦，以 后便将饭罐和水盆放在一起，免 得它走远去，让鸡、狗偷饭吃”。 林林：生活中，我发现妈妈也经常这样说话。 妈妈在向别人讲到我时，常说“我们 家那个傻孩子”“我们家那个淘气包” “我们家那大少爷真是让人头疼”…… 东东：是的，我妈妈有时也这样。我 们说话 和作文的时候，也可以学习和 运用这 种方法。 1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的 时候，鹅就躲在篱边窥伺。（ 《白鹅》 ） “我们这位鹅老爷"明贬实褒，言语间流露出来的亲呢表现了作 者对鹅的爱意。 例句 2.干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢 的。（ 《白公鹅》 ） “勾当”本指干坏事,这里贬义词当褒义词用，表现了作者 对白公鹅的喜爱。 3.我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的 意思，孩子们是多么善于观察这一点啊。（魏巍《我的老 师》 ） “狡猾”一词本是诡计多端的意思，但在句中，作者并没有 对孩子们进行贬斥、否定的意思，相反却非常形象地表现了 孩子们机灵调皮、善于察言观色的特点。 识字加油站 杆 肝（肝脏） gān 秆（麦秆） gǎn 俏（俏丽） qiào 峭（陡峭） qiào 消 捕 浦（黄浦江） pǔ 哺（哺育） bǔ 轴（车轴） zhóu 届（应届） jiè 油 识字加油站 肝 秆 俏 峭 浦 哺 轴 届 gān gǎn qiào qiào pǔ bǔ zhóu jiè 我会写 我发现每组中的后两个生字和第一个字的字形相近，只是 偏旁不同，我们可以用换偏旁的方法来识记生字。 如：杆的偏旁是“木”，把“木”换成“月”，就变成了 “肝”；把“木”换成“禾”就变成了“秆”。 在识记生字时，我们可以借助和它外形相似、形旁不同的 熟字，用换偏旁的方法来识记。这样我们不但找出了字形 之间的联系，学习起来变容易多了，而且随机复习了以前 学过的字。 含有动物名的词语 万象更新 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群 对牛弹琴 如鱼得水 为虎作伥 黔驴技穷 画蛇添足 画龙点睛 抱头鼠窜 虎背熊腰 鹤发童颜 一、我会拼写词语。 qiāng diào zuǒ ɡù yòu pàn zāo yāng （ ） （ ） （ ） tǎo yàn jǐng jìè shē chǐ kuī sì （ ） （ ） （ ） （ ） 腔调 讨厌 左顾右盼 遭殃 警戒 奢侈 窥伺 1.白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。 ( ) 2. 老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。 ( ) 3.饭罐已经没有一点儿东西。 ( ) 4.刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。 ( ) 二、把画“—— ”的部分改成成语。 慢条斯理 栩栩如生 空空如也 生气勃勃