部编人教版语文 小学四年级下册教学课件6 飞向蓝天的恐龙

部编人教版语文 小学四年级下册教学课件6 飞向蓝天的恐龙

6.飞向蓝天的恐龙 第一课时 以前，同学 们观看过恐龙展 览，刚才屏幕上 又再现了活灵活 现的恐龙。下面， 我们来学习关于 恐龙的课文。 羽毛印痕的恐龙化石。 徐星，男，祖籍江苏， 出生于新疆伊犁新 源，古生物研究员，中国科学院古脊椎与古人 类研究所古生动物学家。 走近作者 迟钝 不仅 描绘 隧道 繁衍 十吨 公斤 脑颅 膨大 敏捷 树栖 开辟 崭新 笨重 谈起 鸽子 毫不相关 描绘 末期 形态各异 前肢 鸟翼 字词乐园 自学要求 1.学生字的音形，根据课文内容理解新词 意思。 2.互帮：不懂的词意，查字词典和同学商 量。 迟钝 不仅 描绘 隧道 繁衍 十吨 公斤 脑颅 膨大 敏捷 树栖 开辟 崭新 笨重 谈起 鸽子 毫不相关 描绘 末期 形态各异 前肢 鸟翼 字词乐园 注意读准平舌音“隧 ”，翘舌 音“崭 肢”等。 “隧”左窄右宽，注意左边的“阝”两笔写成： 横撇斜勾、竖；右边的部分“遂”是个半包围 结构，先写上边的的部分，再写“辶”，“辶” 是三笔写成：点，横折折撇，捺。 书写指导 “翼”注意是有三部分组成：羽、田、共。 其中“羽”不带勾。这个字写扁一些。 隧 翼 凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。 迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵活。本文指 白门溪龙（见图或形） 敏捷：动作等迅速灵敏。本文指一些猎食性的恐龙，身体 逐渐变小，越来越像鸟类，行动迅速灵敏。 色彩斑斓：颜色灿烂多彩。 亲缘关系：血缘关系。如：你和爸爸、妈妈或亲妹妹，有 血缘关系。 词语乐园 后裔：已经死去的人的子孙。本文指鸟类可能是小型恐龙 的子孙。 欣喜若狂：非常的欢喜快乐。本文指全世界研究者们发现 了有羽毛印痕的恐龙化石，能证明恐龙演化成鸟类，而非 常欢喜快乐。 演化：演变。本文指恐龙演变鸟类。 繁衍：逐渐增多 毋庸置疑：无需怀疑。 词语乐园 初读感知 自由读文，给课文划分段落层次。 第二部分（3、4自然段）：科学家们假想恐龙 是如何演化成鸟儿的。 第一部分（第1、2自然段）：写大量的化石显示，鸟 儿是由恐龙演化而来的。 第三部分（第5自然段）：科学家们希 望能从化石中重现这一历史过程。 恐龙是如何飞向蓝天的呢？ 初读感知 课堂小结 本课我们学习了生字词语，读懂了 课文，把握了课文的脉络层次，究竟恐 龙的一支是如何变成鸟类的呢？下节课 我们接着学。 课堂作业 一、写出加点词语的近义词。 　　1.恐龙的一支经过漫长的演化。 （ ） 　　2.顿时全世界的研究者欣喜若狂。 （ ） 　　3.有些恐龙动作敏捷。 （ ） 　　4.它的后代繁衍成了一个形态各异的庞大家族。（ ） 　　二、在括号里填上合适的词语。 　　（ ）的霸王龙　 （ ）的马门溪龙 　　（ ）的鸽子　　 （ ）的孔雀 　　（ ）的演化　　 （ ）的鸟儿 演变 欢欣鼓舞 灵敏 巨大 凶猛 迟钝 轻盈 五彩斑斓 漫长 凌空翱翔 课堂作业 　三、根据意思写词语。 　　1.指反应迟缓；脑子不灵敏。 （ ） 　　2.立刻、一下子。 （ ） 　　3.反应迅速快捷。 （ ） 　　4.形容高兴到了极 （ ） 迟钝 顿时 敏捷 欣喜若狂 第二课时 迟钝 不仅 描绘 隧道 繁衍 十吨 公斤 脑颅 膨大 敏捷 树栖 开辟 崭新 笨重 谈起 鸽子 毫不相关 描绘 末期 形态各异 前肢 鸟翼 复习导入 事实证明笨重的恐龙的 一支经过漫长的演化，最终 变成了凌空翱翔的鸟儿。 概括出第一自然段的主要内容？ 新知讲解 “点睛之笔”指最重要、最关键的内容。作者运用 生动形象的语言，将古生物科学家们漫长的研究历程与 取得的成果比作“画卷”。而要证明恐龙向鸟类演化， “羽毛”是非常关键的部分。带有羽毛印痕的恐龙化石 的发现，为研究工作提供了强有力的证据，加速了这项 研究的进程。因此，说它是“点睛之笔”。 新知讲解 “辽宁的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这 幅古生物学家们描绘的画卷涂上了‘点睛’之笔。” （1）‘点睛’之笔是什么意思？ （2）这句话你读懂了什么？ 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和 狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体。数千万年 后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。 去掉“大约”行吗？ 地球上的第一种恐龙出现在两亿三千万年前，它和 狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体。 形态各异的庞大家族的特点：“有些恐 龙像它的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则四 足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨， 有些恐龙身材小巧，体重不足几公斤；有些 恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有 些恐龙温顺可爱，以植物为食。” · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 蚂蚁经过进化,有些蚂蚁还保持着原有 的黑色,有些蚂蚁则变成了黑红色,有些蚂蚁 比他的祖先大了好几倍,有些蚂蚁则小巧玲 珑,十分招人喜爱,有些蚂蚁变成了掠夺者,成 为了人类的敌人,有些蚂蚁则变成了益虫,成 为了人类的好朋友. 拓展练习 猎食性恐龙的特点：新知讲解 其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小， 越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑 颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像 鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不 再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可 能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上 生存。 恐龙长的越来越接近现在的鸟类了。骨骼中空， 身体才会轻盈，行动也就敏捷了，又长出了像 鸟翼一样的前肢，体表还有羽毛。 课文精讲 (1)它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转 移到树上生存。 (2)它们为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。 课文精讲 (1)猎食性恐龙的身体变小，长得像鸟类。 (2)一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。 这些树栖的恐龙在 树木之间跳跃、降落， 慢慢具备了滑翔的能力 并最终能够主动飞行。 新知讲解 新知讲解 恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样 的呢？用自己的话说一说 课文精讲 以恐龙化石，科学家能推出恐龙成鸟 类的演变过程。对此，你有什么感想？你 们想对科学家们说些什么？ 课堂小结 科学家们推测出恐龙演变成鸟类是有事实依 据的，化石是最后的证据。 预设：科学家的想象是建立在事实的基础上，虽 然大胆却是严谨科学的。 作业： （1）把恐龙飞向蓝天的演化过程复述给家长听。 （2）对于不明白以及想了解的问题可查阅书籍 或上网查询。交流收集的资料，举办一次“恐龙 世界”展览。 拓展学习 飞向蓝天的恐龙 第一代恐龙　 →　 庞大家族　→ （两亿三千万年前） （数千万年后） 猎食性恐龙（其中一支） →飞向蓝天 （许许多多年后） （亿万年前） 板书设计 一、形近字组词 顿( ) 肢( ) 纪( ) 钝( ) 枝( ) 记( ) 栖( ) 末( ) 翼( ) 洒( ) 未( ) 冀( ) 二、仿照例句，用加点的词语写句子。 鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 课堂练习 顿时 迟钝 四肢 树枝 纪念 记住 两栖 洒水 末尾 未来 双翼 希冀 鲁迅不仅是伟大的文学家，还是一位伟大的思想家。 课堂练习 三、我知道恐龙飞向蓝天的演化过程： ①地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前， 它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后退支撑身体。 ②数千万年后，它的后代繁衍成形态各异的庞大家 族。 ③其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越 像鸟类：骨骼中空，身体轻盈。 ④亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝 天，演化成今天的鸟类大家族。