部编版语文小学五年级上册教学课件-8 冀中地道战

部编版语文小学五年级上册教学课件-8 冀中地道战

当敌人踏破国门，在美丽的中国大地 上肆意抢夺杀戮的时候，我们的祖辈并没 有屈服。他们用热血和智慧反击敌人，谱 写出一篇篇壮美的歌。今天，让我们一走 走进冀中地区，看看那里的人们是如何与 侵略者作斗争的吧。 人教版 语文 五年级 上册 第一课时 第二课时 第一课时 周而复，原名周祖式，生于南京。1933年 考入上海光华大学英文系，开始从事文学 创作，大学毕业后在延安、重庆等地从事 文艺和编辑工作。 代表作品有《上海的早晨》《白求恩大夫》 等。 指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵 抗日本侵略的一场民族性的全面战争。时间从 1931年9月18日九一八事变开始，至1945年结束， 共十四年。我国军民付出了重大牺牲，最终取 得了胜利。 抗日战争 地道战 指抗 日战争时期，在 华北平原上抗日 军民利用地道打 击日本侵略者的 作战方式。 地道战 相关影视 作品和模 型等 朗读课文 扫清障碍 侵略 堡垒 丘陵 搁置 陷坑 拐弯 岔道 吆喝 qīn lüè bǎo qiū gē xiàn guǎi chà yāo 略 堡 党 丘 蔽 陷 拐妨 侵 qīn luè bǎo dǎng qiū fáng bì xiàn guǎi 左右 结构 独体字 上下 结构 生字归类 丘略 妨堡 陷蔽侵 党 拐 识字方法 加一加：田+各=略 保+土=堡 字理识字： 丘 象形字。本义为“小土山”。 侵 qīn 巧记：单人拉倒山， 宝盖又没点。 中间没有“竖” 易写错 陷 dī 注意“臼”的写法。 陷坑 即陷阱。 识字游戏消灭敌人 堡垒 侵略 岔道 陷坑 冀中平原：冀中平原地处河北 省中部。该地区河流纵横，物 产丰富，交通发达，其特殊的 战略地位，成为抗日战争时期 敌我双方争夺的重要地区之一。 广阔的冀中平原上有许多可 歌可泣的故事。 扫荡：扫荡是一种军事行动。指采取 封锁，围剿，隔离等扫荡手段来消灭 另一方的残余兵力。抗日战争期间， 日军对其占领的区域就采取这种军事 行动。 日军在冀中进行残酷的“扫荡”， 激起了广大人民的反抗。 在冲要地点作防守 用的坚固建筑物。 堡垒 岔道 主干道通向旁边 的路。 自由朗读课文，思考：每个自 然段都讲了什么内容？ 整体感知 第一自然段，日本在冀中大扫荡。 第二自然段，为了粉碎敌人的进攻，产生了地道。 第三自然段，地道的作用。 第四自然段，地道基本样式和特点。 第五自然段，地道的出口。 第六自然段，冀中人民通过地道用各种方法粉碎敌人 的进攻。 第七自然段，地道通讯联络的方法。 第八自然段，地道站在我国抗日战中历史上的地位。 根据每个自然段的内容，全文可划分几个部分？ 第一部分（1-3自然段）为了粉碎敌人的“扫 荡”，冀中人民用地道战同敌人斗争。 第二部分（4-7自然段）地道战简直是个奇迹， 有效地打击了敌人，体现了人民无穷无尽的 智慧。 第三部分（8自然段）地道战在我国抗日战争 史上留下了惊人的奇迹。 一、读拼音，写词语。 qīn luè xiàn kēng guǎi wān chà dào 课堂演练 侵略 陷坑 拐弯 岔道 二、比一比，组词语。 善良的 斗争 凶恶的 人民 勇敢地 敌人 　 　 　　　　　 三、下列选项正确的是 （ ） 字词听写 A.冀中平原在河北省中部。 B.冀中平原在山西省中部。 C.冀中平原在河南省中部。 D.冀中平原在陕西省中部。 A 上节课我们学习了一些字词，了解了什 么是抗日战争，对课文有了大致的了解。 今天，让我们深入课文，更仔细地体会先 辈们的聪明智慧吧。 第二课时 自由朗读1-3自然段：想一想，敌 人为什么修筑封锁沟、封锁墙？ 互动课堂 1942到1944那几年，日本侵略军在冀 中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和 封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我 们的人民武装。 目的是阻绝交通，搞垮我们的人民武装。 ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ 交代了故事发生的背景 为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人 民在中国共产党的领导下，创造了新的斗 争方式，这就是地道战。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~ 承上启下 我们的 对策 针对敌人的封锁，冀中人民创 造了地道。为什么说它是一个 奇迹？它的作用是什么？ 说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原 的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的， 直的，弯的，家家相连，村村相通。。 奇迹 ————— ———————————————————— ——————————————— 敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空； 敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日 子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的 堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。 “地道保护自己,与敌人作斗争 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 自由朗读第4自然段：请同学说 一说，这一段话讲了几层意思？ 地道的式样有一百多种。 第一层讲地道的式样多。 就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道 下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。 地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以 通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上 面种庄稼。 第二层讲地道的位置和高度。 地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料 撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的 住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。 一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。 洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里 面住上个三五天，不成问题。 第三层讲地道里有许多大洞，生活设备 齐全。 洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线 来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发 现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老 太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。 第四层讲地道中有许多通气孔，既透气又 透光。 自由朗读第5自然段，说说 地道的出口在哪里？这样 的出口安全吗？为什么？ 地道的出口也开在隐蔽的地方，外面 堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑 里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚 盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下 坑里送了命。 —— —————————————————— —————————————————— —————————————————— —————— 陷坑 在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固 的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方 挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了， 分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道， 就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道， 他们也过不了关口。 警戒 —————————————————— ———————— ————— 迷惑 洞 ——————————— ——————————— 原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”， 只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒， 就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万 夫莫开”。 孑口 ——— ——————— ———— 一人把住关口，一万个人 都打不进来 陷坑 警戒 迷惑 洞 孑口 安全 词语积累（含形容地势险峻战略价值高的成语） 长江天险 凭险作守 四塞之固 虎踞龙盘 被山带河 高山深涧 一丸泥封函谷关 一夫荷戈，万夫莫前 面对如此坚固的地道，日本侵略 者放弃了吗？自由朗读第6自然 段，说一说敌人是怎样想法设法 来破坏地道的？ 敌人尝到了地道的厉害，想方设法来 破坏，什么火攻呀，水攻呀，毒气攻呀， 都用遍了。 敌人的方法 冀中人民是怎样对付敌人丧 心病狂的攻势的？ 大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土 和沙，可以用来灭火。 我们的对策 用土和沙来灭火；1 “孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊 板放下来挡住，不让毒气往里透。 用吊板挡毒气；2 我们的对策 对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接 起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到 枯井暗沟里去了。 我们的对策 地道和枯井暗沟连起来，使水流走。3 任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村 子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。 我们的对策 转移到旁的村子里去。4 有了这么好的地道，你们觉得还差什么呢？ 联络 方式 速读下一自然段，找一找： 人们在地道中是怎样联络的？ 人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民 兵的指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情 就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。 老百姓管这种吆喝叫“无线电”。 吆喝 请你来演一 演这个场景。 地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一 个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什 么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办 法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。 小铜 铃 请你来演一 演这个场景。 “无线电”“有线电”为什么 要加引号？ 因为不是真正的有线电和无线电 引号，在这里表示特殊含义。指引号中的词 语在当前的语言环境中产生了新的意思。 双引号的作用还有： 1.表示直接引用。 鲁迅说过，“从来如此，便对么？” 2.表示着重强调。 他是这个时代当之无愧的“伟人”。 3.表示特定称谓。 青藏高原号称“世界屋脊”。 4.表示讽刺和否定。 你可真是一个“好”学生啊。 小知识 请你从小知识里挑一个引号的 作用，造一个句子吧。 毛主席说过，“一万年太久，只争朝夕”。 自由朗读最后一段，说一说：地道战 这个作战方式有什么作用？ 有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶 的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但 坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗 日战争史上留下了惊人的奇迹。 地道战粉碎了敌人的扫荡。 地道战是我国抗日战争史上惊人的奇迹。 冀中平原上的人民不但坚持了生产， 还有力地打击了敌人 用“不但……还…… ” 造句 老师不但在学习上帮助我，还在 生活上关心我。 结构梳理 冀 中 的 地 道 战 粉碎敌人的“扫荡” 奇迹 作用 结构特点 顽强 智慧 这篇课文记叙了在 中，冀中 的 产生、作用，地道的结构特点，歌颂了我国人民 在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的 。 主题概括 抗日战争 地道战 智慧 拓展延伸 地雷战也是抗日战争时期中国民兵最重要 的作战方法之一，1942年，刘丁的《地雷课 本》，概述了太南地区的地雷战概况。抗战时 期，地雷大显神威，不仅在山东海阳人民的革 命斗争史上写下了光辉的一页，而且在胶东抗 战史上涂上了浓重的一笔。 一、把括号里不合适的词划掉。 课堂练习 ⑴冀中人民(创建 创造 建造)了新的斗 争方式，这就是地道战。 ⑵在(宽大 宽阔 广阔)的平原的地下， 挖了不计其数的地道。 二、下面哪一项不是冀中人民防备敌人破坏 地道的办法。（ ） A.洞口准备土和沙 B.“孑口”上装着吊板 C.把地道和陷坑连接起来 C 四、你还听到过哪些抗日故事，请给大家讲 一讲。 杨靖宇的故事 英雄王二小 狼牙山五壮士