部编版五年级上册语文《搭石》课件 (5)

部编版五年级上册语文《搭石》课件 (5)

5 . 搭 石 温馨提示： 1、自由读课文。 2、想一想:什么是搭石？用“ ― ” 勾出来。 3、搭石给作者留下了怎样的印 象？用“ ══ ”划出来。 我来读 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是 搭石 。 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是 搭石 。 搭石， 构成了家乡的一道风景。 学习提示 ： 1、自由默读课文3、4自然段。 2、小组合作找一找，描写家乡的人们走搭石的有关语句，并画上“~~~”。 3、想一想：这是一幅怎样的画面？ 每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协 ( xié ) 调有序 ( xù ) ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰 ( chuò ) 绰，给人画一般的美感。 每当上工，下工，一 行 人走搭石的时候，动作是那么协 ( xié ) 调有序 ( xù ) ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰 ( chuò ) 绰，给人画一般的美感。 x í ng 每当上工，下工，一 行 人走搭石的时候，动作是那么协 ( xié ) 调有序 ( xù ) ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰 ( chuò ) 绰，给人画一般的美感。 绰（ chuò ） : ①宽；不狭窄。 ②宽裕；富裕。 ③形容姿态柔美 。 每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么 协 ( xié ) 调有序 ( xù ) ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐； 清波漾漾 ， 人影绰 ( chuò ) 绰 ，给人画一般的美感。 绰绰有余 清　波　漾　漾 人 影 绰 绰 每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来 后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。 每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来 后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感 　 假如遇上老人来走搭石， 年轻人总要伏（ f ú ）下身子背 老人过去，人们把这看成理所 当然的事。 　 假如遇上老人来走搭石， 年轻人总要 伏（ f ú ） 下身子背 老人过去，人们把这看成 理所 当然 的事。 美是一把雨中的小伞； 美是一句风中的问候； 美是一个关怀的眼神； 美是一片温暖的阳光 …… 美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 小练笔 美在身边，美是汽车上给老人让座。 美在身边，美是 ______________。 美在身边，美是_______________。 谢谢！