Unit 1 Hello Again!

Unit 1 Hello Again!

UNIT 1　Hello Again!‎ 一、核心词汇　‎ ‎1. 和学习用品有关的单词: pencil铅笔　pencil box铅笔盒　pen钢笔　ruler直尺　crayon彩色蜡笔(或粉笔、铅笔)　blackboard黑板　desk 书桌　chair椅子　schoolbag书包 ‎2. 人称代词: you你;你们　he他　she她 ‎3. 物主代词: your你的;你们的　her她的　his他的 ‎4. 疑问代词: what什么　whose谁的 ‎5. 方位介词: between在……中间　beside在……旁边　behind在……后面 ‎6. 数词: forty四十　fifty五十　sixty六十　seventy七十　eighty八十　ninety九十 ‎7.其他: teacher教师;老师　hello喂;你好(表示问候等)　hi嗨;你好(非正式用语 = hello)　name名字;名称　friend朋友　pupil学生 二、拓展词汇　‎ ‎1. 其他和学习用品有关的单词: eraser橡皮　book书　dictionary词典;字典　notebook笔记本　knife小刀 ‎2. 人称代词: I我　they他们/她们/它们　we我们 ‎3. 物主代词: its它的　their他们的/她们的/它们的　our我们的 ‎4. 方位介词: at在……　in在……内部;在……里面　on在……上面　under 在……下面　in front of在……前面　near在……附近 ‎5. 表示“整十”的数词: ten十　twenty二十　thirty三十 三、核心句型　‎ ‎1.— How are you? 你好吗?‎ ‎— Fine, thanks. 很好,谢谢。‎ 解读:此句是向别人问好及其回答的句型。句中的be动词根据主语的变化而变化。如果主语是第三人称单数的时候, are要改为is。对此句的回答应该是“OK. (很好。)”“Fine, thank you.(很好,谢谢。)”等。‎ 举一反三: — How are your parents?你父母好吗?‎ ‎— Fine, thanks. 很好,谢谢。‎ ‎— How is your friend?你的朋友好吗?‎ ‎— He is very well, thanks. 他很好,谢谢。‎ ‎2. Jenny, this is Steven. 詹妮,这是斯蒂芬。‎ 解读:此句是向别人介绍某人的句型。句中的this是常用的指示代词,表示“这、这个”,用于指代所要介绍的人。‎ 举一反三: This is my new friend, Lucy. 这是我的新朋友,露西。‎ ‎3. — Is this your pencil, Jenny?这是你的铅笔吗,詹妮?‎ ‎— No, it isn’t. 不,不是。‎ 解读:此句是一般疑问句,用于询问某物是否为某人所有。回答时用“Yes, it is.”或“No, it isn’t.”。‎ 举一反三: — Is this your pen?这是你的钢笔吗?‎ ‎— Yes, it is.是的,它是。‎ ‎— Is this Jim’s book? 这是吉姆的书吗?‎ ‎— No, it isn’t.不,不是。‎ ‎4. How many books are there on my desk, Jenny?我的书桌上有多少本书,詹妮?‎ 解读:这是询问某物数量的句型。how many对可数名词的数量提问,其后跟可数名词的复数形式。‎ 举一反三: — How many boys are there in your class?你的班里有多少个男生?‎ ‎— Twenty. 二十个。‎ ‎5. Where are they?他们在哪里?‎ 解读:这是询问某人在哪里的句型。如果后面的主语是第三人称单数形式时, be动词要用is。对此句的回答应该是“主语 + be动词 + 介词短语 + 其他.”。‎ 举一反三: — Where is your brother? 你哥哥在哪里?‎ ‎— He is on the playground. 他在操场上。‎ ‎— Where are your friends?你的朋友们在哪里?‎ ‎— They are in the library. 他们在图书馆里。‎ ‎6. — Whose pencil is this?这是谁的铅笔?‎ ‎ — It’s Danny’s pencil. 是丹尼的铅笔。‎ 解读:此句是询问某物的归属的句型。句子中的名词是复数形式时, be动词用are。‎ 举一反三: — Whose desk is this?这是谁的书桌?‎ ‎— It’s my brother’s. 是我哥哥的。‎ ‎— Whose books are these? 这些是谁的书?‎ ‎— They are my friend’s. 是我朋友的。‎ 四、了解句型　‎ ‎1. Welcome back to school!欢迎回到学校!‎ 解读: “welcome to + 地点”表示“欢迎来到某地”, welcome也可单独使用,表示“欢迎”。‎ 拓展:别人对我们表示欢迎,我们应该说“Thank you.”。‎ ‎2. Nice to meet you. 见到你很高兴。‎ Nice to meet you, too. 见到你也很高兴。‎ 解读:当第一次与朋友见面的时候可以用“Nice to meet you.”,对方应该说“Nice to meet you, too.”,也可以说“Glad to see you. (见到你很高兴。)”“Glad to see you, too. (见到你也很高兴。)”。‎ ‎3. What’s in it? 里面有什么?‎ 解读:此句是询问某物中有什么的句型。‎ ‎4. What can you see?你能看到什么?‎ 解读:此句是询问对方能看到什么的句型。其中can是情态动词,其后动词用原形。‎ ‎5. Let’s put eight books on the eight books. 我们在这八本书上再放八本书吧。‎ 解读:此句是向对方提建议的句型。let后跟动词原形。‎ ‎6. Can you say the numbers from thirty to forty?你能从三十数到四十吗?‎ 解读:此句是询问某人能否做某事的句型。‎ ‎7. He is reading a book. 他正在读书。‎ 解读:此句是现在进行时,描述某人正在做某事。其结构是“主语 + be动词 + 现在分词 + 其他.”。‎