2020部编版语文五年级上册第一次月考质检测试卷及答案 共四套 （第1、2单元综合卷）

2020部编版语文五年级上册第一次月考质检测试卷及答案 共四套 （第1、2单元综合卷）

‎ 部编版语文五年级上册第一次月考质检测试卷及答案（一）‎ 一、基础知识 ‎1.读句子，根据拼音写词语。 ‎ ‎（1）面对hào  hàn________的大海，我们许下nuò  yán________：一定要tónɡ  xīn  xié  lì________，创造属于我们的辉煌明天。 ‎ ‎（2）山雀欣赏着bái  hè________在湖水中的倒影，ài  mù________不已。 ‎ ‎（3）人民子弟兵为了人民的生命财产安全而xiàn  chū________了宝贵的生命，在英雄的壮举中，我们看到了一颗颗chì  zǐ________忠心。 ‎ ‎2.写出下面句子中下划线字的正确读音。 ‎ ‎（1）我收集的材料散（sǎn  sàn）________失了，散（sǎn  sàn）________文没法写了。 ‎ ‎（2）学校组织秋游，我背（bèi   bēi）________着旅行包，把同学们远远地甩在了背（bèi   bēi）________后。 ‎ ‎3.选出下面句子中下划线词语的正确解释。（填序号） ‎ ‎（1）理所当然________   ①条纹，纹理   ②道理，事理   ③管理，办理 ‎ ‎（2）隆重________   ①盛大   ②兴盛   ③深厚，程度深 ‎ ‎（3）推辞________      ①躲避，推托   ②告别       ③文辞，言辞 ‎ ‎（4）便宜：①价钱低。  ②不应得的利益。 ‎ ‎①花生的价钱便宜 ， 谁都可以买来吃。________‎ ‎②做人要坦荡、大方，不能总想着占小便宜。________‎ ‎（5）欣赏：①享受美好的事物，领    其中的情趣。②认为好；喜欢。 ‎ ‎①他很欣赏这个建筑的独特风格。________‎ ‎②小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。________‎ ‎4.用恰当的词语替换下面句子中的下划线词，不改变句意。 ‎ ‎（1）它孤独地站立于小树的绝顶。________ ‎ ‎（2）摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜。________ ‎ ‎（3）我把珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。________ ‎ ‎5.写出与下面句子中的画线部分相应的成语。 ‎ ‎（1）和氏璧是一件无法估价的宝物。________ ‎ ‎（2）廉颇背着荆条，向蔺相如请罪 ， 蔺相如热情地出来迎接。________ ‎ ‎（3）光传播的速度这样快，真是令人出乎意料，很难相信。________ ‎ ‎6.按要求写句子。 ‎ ‎（1）前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句） ‎ ‎（2）那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（缩写句子） ‎ ‎（3）蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句） ‎ ‎（4）这位作家受到大家的热情欢迎。（修改病句） ‎ ‎7.将下面的名句补充完整。 ‎ ‎（1）盛年不重来，________。及时当勉励，________。 ‎ ‎（2）莫等闲，________，空悲切。 ‎ ‎（3）不饱食以终日，________。 ‎ ‎8.根据意思选填成语。 ‎ 天涯海角   不毛之地   天壤之别   一字千金   无米之炊   一日三秋 最遥远的地方——________    最悬殊的区别——________‎ 最昂贵的稿费——________    最荒凉的地方——________‎ 最短的季节——________      最难做的饭——________‎ ‎9.把成语的意思用具体的情景表现出来 ‎ 喋喋不休：________‎ ‎10.阅读短文，回答问题。 ‎ 一颗红杏 ‎    有一颗老杏树，结满了杏。开始杏青青的，不久杏黄黄的，后来杏变成了金红色的，真是美极了。‎ ‎    其中有一颗又红又大的杏，不仅颜色美，身体也健壮，受到同伴的羡慕。那颗大红杏非常得意，常常以杏王自居。‎ ‎    种果老人来摘杏，那颗大红杏说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。”‎ 种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏非常得意。‎ ‎    又一天，种果老人又来摘杏。大红杏又说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。”‎ ‎    种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏更觉得自己了不起。‎ ‎    这样，种果老人一筐一筐地把杏摘走了。红杏成了人们桌上的佳品，对人类作出了自己的贡献。‎ ‎    只有那颗大红杏一直留在树上。不久，那红杏熟透了，掉到地上，最后腐烂了，化作了一堆泥土。‎ ‎    老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱。‎ ‎（1）杏从不成熟到成熟，经历的颜色有________。 ‎ ‎（2）那颗大红杏为什么以杏王自居？大红杏最后的结局是什么？ ‎ ‎（3）文中最后一句话的含义是什么？ ‎ ‎（4）读了这篇文章，你得到了什么启示？ ‎ ‎11.阅读理解。 ‎ 别跌倒在自己的优势上 ‎ ‎ ‎    三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。‎ ‎    晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎么会没有事呢？”‎ ‎    第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？”‎ ‎    拿伞的旅行者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤。”‎ ‎    然后他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？”‎ ‎    拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。”‎ ‎    第三个旅行者听后笑笑说：“这就是你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。”‎ ‎    许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。因为缺陷常常给我们警惕，而优势却常常使我们放松警惕。‎ ‎（1）解释词语。 ‎ 纳闷：________         安然无恙：________‎ ‎（2）在文中找出下列词语的反义词。 ‎ 优势——________   坎坷——________‎ ‎（3）为什么第三个旅行者什么都没带却安然无恙？ ‎ ‎（4）请在文中找出表明两个人失误的共同原因。 ‎ ‎（5）请谈谈你对文中画横线句子的理解。 ‎ ‎12.作文。 ‎ 你在成长岁月中一定收到过各种各样的礼物，可能是影响你的一句话，可能是你盼望已久的一本书，也可能是……，挑出一件你认为最珍贵的礼物介绍一下。‎ 参考答案 一、基础知识 ‎ ‎1.【答案】 （1）浩瀚；诺言；同心协力 （2）白鹤；爱慕 （3）献出；赤子 ‎ ‎【考点】拼音，词形 ‎ ‎【解析】【分析】本题考查了根据拼音写词语的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“瀚、诺、协、鹤、慕、献、赤”容易写错。注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：（1）浩瀚、诺言、同心协力 （2）白鹤、爱慕 （3）献出、赤子               【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的词语，同音字很多，注意句子所描述的内容。‎ ‎2.【答案】 （1）sàn；sǎn （2）bēi；bèi ‎ ‎【考点】拼音 ‎ ‎【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。 故答案为：（1）sàn、sǎn （2）bēi、bèi ‎ ‎ 【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。‎ ‎3.【答案】 （1）② （2）① （3）① （4）①；② （5）②；① ‎ ‎【考点】字义，词义 ‎ ‎【解析】【分析】这是一道“一字、一词多义”的练习题。同一个字、一词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字、词放在语境中去理解。 故答案为：（1）② （2）① （3）① （4）①② （5）②① 【点评】主要考查学生对多义字、词的理解，正确理解字、词的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。‎ ‎4.【答案】 （1）孤单 （2）鲜美 （3）简单 ‎ ‎【考点】词形，词义 ‎ ‎【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后结合语境写出所给词语的近义词。 孤独：独自一个。 新鲜：没有变质，没有经过加工处理的，没有枯萎的。 简易：简单而容易的。 故答案为：（1）孤单（2）鲜美 （3）简单 【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。‎ ‎5.【答案】 （1）无价之宝 （2）负荆请罪 （3）难以置信 ‎ ‎【考点】词义，成语 ‎ ‎【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合语境来分析，词语就锁定了。 故答案为：（1）无价之宝 （2）负荆请罪 ‎ ‎ （3）难以置信 【点评】本题考查学生对成语的理解。可结合语境或查字典理解词义。‎ ‎6.【答案】 （1）前后十几家邻居，都浸在桂花香里的。 （2）绿蔓里边发出鸣叫。 （3）蔺相如对秦王说,这块璧有点儿小毛病,让他指给秦王看。 （4）这位作家受到大家的热烈欢迎。 ‎ ‎【考点】修改病句，扩写、缩写句子，句式转换 ‎ ‎【解析】【分析】（1）双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。 （2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。 ‎ ‎ （3）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。 （4）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。此题用词不当，把“热情”改为“热烈”。 故答案为：（1）前后十几家邻居，都浸在桂花香里的。 （2）绿蔓里边发出鸣叫。 （3）蔺相如对秦王说,这块璧有点儿小毛病,让他指给秦王看。 （4）这位作家受到大家的热烈欢迎。 【点评】（1）掌握双重否定句变肯定句的方法。平时多练，培养语言表达能力。 （2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。 （3）掌握引述句改转述句的方法。平时多练习，提高语言表达能力。 （4）做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。‎ ‎7.【答案】 （1）一日难再晨；岁月不待人 （2）白了少年头 （3）不弃功于寸阴 ‎ ‎【考点】格言/名言 ‎ ‎【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。 故答案为：（1）一日难再晨、岁月不待人 （2）白了少年头 （3）不弃功于寸阴 【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。‎ 8. ‎【答案】 天涯海角；天壤之别；一字千金；不毛之地；一日三秋；无米之炊 ‎ 9. ‎【考点】词义，成语 ‎ ‎【解析】【分析】此题是根据意思找出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语和意思。 故答案为：天涯海角、天壤之别、一字千金、不毛之地、一日三秋、无米之炊 【点评】本题考查的是词义与成语搭配的能力，在于平时的理解、积累和识记。‎ ‎9.【答案】 他一进家就唠唠叨叨,说个没完没了。 ‎ ‎【考点】词义，语言表达 ‎ ‎【解析】【分析】考查语言运用能力，学生要在明确词语意思的前提下，一字不提这个词语，但能用具体的情境准确，简洁的把词语的意思表现出来。 ‎ ‎ 故答案为：他一进家就唠唠叨叨,说个没完没了。 【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。‎ ‎10.【答案】 （1）青青的、黄黄的、金红色的。 （2）因为它又红又大，颜色漂亮而且身体健壮。最后腐烂了，化作了一堆泥土。 （3）大红杏一直强调杏树没有它就不存在了，但是事实证明没有了大红杏，杏树依然长得很好，可见大红杏过分骄傲，高估了自己的作用。 （4）要正确地认识自己，不能过分自满，不能骄傲。 ‎ ‎【考点】记叙文 ‎ ‎【解析】【分析】（1）考查对文中表示颜色的词语的掌握。寻找文句中的表示颜色的词语相对简单，从文中挑出来即可。 （2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。 （4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。 故答案为：（1）青青的、黄黄的、金红色的。 （2）因为它又红又大，颜色漂亮而且身体健壮。最后腐烂了，化作了一堆泥土。 ‎ ‎ （3）大红杏一直强调杏树没有它就不存在了，但是事实证明没有了大红杏，杏树依然长得很好，可见大红杏过分骄傲，高估了自己的作用。 （4）要正确地认识自己，不能过分自满，不能骄傲。 【点评】（1）本题考查学生对文中表示颜色的词语的掌握能力。 （2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （3）此题主要考查对句子的理解能力。 （4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。‎ ‎11.【答案】 （1）疑惑不解。；形容没有受到任何损伤。 （2）缺陷；平坦 （3）当大雨来时他躲着走，当路不好时他小心地走，所以他没有淋湿也没有跌伤，安然无恙。 （4）你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。 （5）面对自己的优势，我们可能会掉以轻心，失去戒备，因此更容易出现失误。 ‎ ‎【考点】记叙文 ‎ ‎【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。 （2）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后在文中找出所给词语的反义词。 ‎ ‎ （3）、（4）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （5）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。 故答案为：（1）纳闷：疑惑不解。安然无恙：形容没有受到任何损伤。 （2）缺陷、平坦 （3）当大雨来时他躲着走，当路不好时他小心地走，所以他没有淋湿也没有跌伤，安然无恙。 （4）你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。 （5）面对自己的优势，我们可能会掉以轻心，失去戒备，因此更容易出现失误。 【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。 （2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 （3）、（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （5）此题主要考查对句子的理解能力。‎ ‎12.【答案】 略 ‎ ‎【考点】状物 ‎ ‎【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇状物的作文，状物的文章要注意以下几点：①要抓住事物的特征写。所谓特征就是同其它事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；④状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。 【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。‎ ‎ 部编版语文五年级上册第一次月考质检测试卷及答案（二）‎ 一、选择题。(12分)‎ ‎1.下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)(3分)‎ A.白鹭(lù)　　　 陷坑(xuàn)　 黛色(dài)　　 嗜好(shì)‎ B.榨油(zhà) 胆怯(què) 垂蔓(màn) 浩瀚(hàn)‎ C.享受(xiǎng) 眼睑(liǎn) 眸子(móu) 捡起(jiǎn)‎ D.谴责(qiǎn) 强逼(qiǎng) 召集(zhào) 拒绝(jù)‎ ‎2.下列词语书写全都正确的一项是(　　)(3分)‎ A.协调　　 呼啸　　 配合　　 平衡　　 B.黄昏 恩慧 悠然 懒惰 边境 C.糕饼 茶叶 职位 迅期 示弱 D.迷惑 赤道 俯冲 妨碍 岔道 ‎3.给下列加点字选择正确的解释。(6分)‎ ‎(1)完璧归赵(　　)‎ A.齐全　　　　　　　 B.做成,了结　　　　　 C.尽,没有了 ‎(2)难以置信(　　)‎ A.设立,装设 B.购买 C.放,搁,摆 ‎(3)无穷无尽(　　)‎ A.全部用出 B.完毕 C.都,全 二、将下列历史人物名填到与之相关的成语旁边。(4分)‎ 蔺相如　　勾践　　诸葛亮　　祖逖 A.卧薪尝胆—(　　　　　　) B.完璧归赵—(　　　　　　)‎ C.闻鸡起舞—(　　　　　　) D.草船借箭—(　　　　　　)‎ 三、按要求写句子。(6分)‎ ‎1.在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道。(用加点词语写句子)‎ ‎                                                                                                                                                   ‎ ‎2.花生不好看。花生很有用。(用关联词把两句话合成一句话)‎ ‎                                                                                                                                                   ‎ ‎3.经过同学们的耐心帮助,使她认识到了自己的错误。(修改病句)‎ ‎                                                                                                                                                   ‎ 四、日积月累。(7分)‎ ‎1.垂纟委饮清露,　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　,非是藉秋风。(2分) ‎ ‎2.盛年不重来,　　　　　　　。及时当勉励,　　　　　　　。(2分) ‎ ‎3.莫等闲,　　　　　　　　,　　　　　　。(2分) ‎ ‎4.　　　　　　　　　,不弃功于寸阴。(1分) ‎ 五、连一连。(5分)‎ ‎《白鹭》　　《落花生》　　《桂花雨》　　《珍珠鸟》　　《将相和》‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 琦君 郭沫若 许地山 司马迁 冯骥才 六、排列句子顺序。(6分)‎ ‎(　　)王红同学真值得我们学习。‎ ‎(　　)今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好像跟谁生气似的。‎ ‎(　　)就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。‎ ‎(　　)天突然下起雨来。‎ ‎(　　)啊!那是五年级(4)班的王红。‎ ‎(　　)下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。‎ ‎(　　)原来,她是冒雨去降国旗的。‎ ‎(　　)红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。‎ 七、问题探究。(7分)‎ 留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降,精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长,某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动,通过同学之间结对子的形式,帮助留守生走出心灵阴影,健康快乐成长。请你参加本次活动,并完成下列任务。‎ ‎1.下面是学生拟写的活动主题词,作为主持人,你觉得哪一个更贴切?请简要说明理由。(3分)‎ ‎①让世界充满爱　②明天更美好　③手拉手,心连心 选项:　　                                                                          　(填序号) ‎ 理由:                                                                                    ‎ ‎2.下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表,请你从中提炼两则信息。(4分)‎ 福建省留守儿童抑郁情绪调查表 经常 有时 很少 没有 抑郁频度 百分比 ‎5.9%‎ ‎52.9%‎ ‎34.5%‎ ‎6.7%‎ 解决方式 对父母说 对同学说 对老师说 不说 百分比 ‎23.6%‎ ‎35.5%‎ ‎5.9%‎ ‎35%‎ ‎                                                                                                                                                                                                                                                                                                      ‎ 八、课内阅读我最棒。(9分)‎ 蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他怒发冲冠,说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。‎ 蔺相如反复思量,觉得秦王还是不会信守承诺的,一到客舍,就叫手下人化了装,带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天,蔺相如进宫见了秦王,说:“秦国的国君历来不守信用,我怕有负赵王所托,已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意,先把十五座城交给我国,我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?我知道欺骗了您是死罪,您可以杀了我,但请好好考虑我的话。”秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。‎ ‎1.蔺相如怎么知道秦王没有拿城换璧的诚意?用文中句子回答。(3分)‎ ‎                                                                                                                                                   ‎ ‎2.“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”蔺相如这样说的目的是什么?(3分)‎ ‎                                                                                                                                                   ‎ ‎3.蔺相如提出要举行隆重的典礼,目的是什么?(3分)‎ ‎                                                                                                                                                   ‎ 九、课外阅读我能行。(14分)‎ 回自己的祖国去 在美国阿尔巴城的一座优雅别致的洋房前,一辆小汽车停了下来。华罗庚下了车,疾步走进客厅,冲着他的妻子喊了起来:“中华人民共和国成立了!”‎ ‎“什么?”他的妻子惊喜地叫了起来。‎ ‎“中华人民共和国成立了。”华罗庚扬了扬手中的报纸,“这一天总算盼到了!”‎ 妻子快步迎上前去,接过报纸,心情激动地边看边说:“我们怎么办?”‎ ‎　我们　华罗庚斩钉截铁地说　回去　回自己的祖国去　‎ ‎“那房子呢?”‎ ‎“原封不动!”‎ ‎“汽车……”‎ ‎“借给别人。”∥‎ ‎1950年初春的一天,华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头为他们送行。有位美国教授紧紧握住华罗庚的手,说:“先生,您真的要走?”‎ ‎“嗯,回自己的祖国去!”‎ ‎“您学识渊博,令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去,难道不觉得遗憾吗?”‎ ‎“不!把学识献给自己的祖国,永远不会遗憾。我是一个中国人,我要为祖国尽力!”‎ 华罗庚与送行的人一一握手,快步登上船舷,和家人一起迎着海面的春风,向送行的人们招手:“再见吧,朋友!”‎ ‎1.联系上下文,解释文中加点的词语。(4分)‎ ‎(1)疾步:                                 ‎ ‎(2)原封不动:                                 ‎ ‎2.在文中的“　”内加上合适的标点符号。(2分)‎ ‎3.“如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去,难道不觉得遗憾吗?”句中的“这”指的是什么?(2分)‎ ‎                                                                                                                                       ‎ ‎4.华罗庚为什么要回到自己的祖国去?(3分)‎ ‎                                                                                                                                       ‎ ‎5.文章用“∥”分成了两部分,请概括第二部分的主要内容。(3分)‎ ‎                                                                                                                                       ‎ 十、习作。(30分)‎ ‎“爱”是世界上最美好的字眼,爱有千万种,你也一定生活在爱中。哪种爱最让你感动呢?请以“　　　　　的爱”为题,写一篇作文。要求:感情真挚,内容具体;语句通顺,无错别字,不少于450字。 ‎ ‎ ‎ 答案:‎ 一、1.D　2.D　3.(1)A　(2)C　(3)B 二、A.勾践　B.蔺相如　C.祖逖　D.诸葛亮 三、1.示例:四十多年来,经他诊治的乡亲不计其数。‎ ‎2.示例:花生虽然不好看,可是很有用。‎ ‎3.提示:去掉“经过”或“使”。‎ 四、1.流响出疏桐　居高声自远 ‎2.一日难再晨　岁月不待人 ‎3.白了少年头　空悲切 ‎4.不饱食以终日 五、‎ 六、8　1　4　3　6　2　7　5‎ 七、1.③　因为它扣紧主题,具体形象地表现出此次活动的内容。‎ ‎2.示例:①很多留守儿童有抑郁情绪;②解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。‎ 八、1.秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。‎ 2. 巧妙地将和氏璧要回手中。‎ ‎3.这样既赢得把璧送回赵国的时间,又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假,他说话是不是算数。‎ 九、1.(1)快步、快速行走。(2)保持原来的样子一点儿不加变动。‎ ‎2.“　?”　,“　,　!”‎ ‎3.华罗庚渊博的学识。‎ ‎4.因为华罗庚要把学识献给自己的祖国,这样才不会遗憾。他是一个中国人,他要为自己的祖国效力。‎ ‎5.华罗庚作为一个中国人,为了把学识献给祖国,为祖国效力,准备和家人一起乘船回国。‎ 十、略 ‎ 部编版语文五年级上册第一次月考质检测试卷及答案（三）‎ 一、看拼音写词语。（10分）‎ ‎ shì yí shì hào ēn huì fang shào qīng chéng ‎ fēn fu zhà yóu ài mù lǎn duò xié tiáo 二、给下面的字选择正确的读音，用“√”标出来。(4分)‎ 勉强 (qiánɡ qiǎnɡ) 间隔（jiān jiàn）计划(huá huà) 双眸(mù móu) ‎ 买种(zhǒnɡ zhònɡ) 空地(kōnɡ kònɡ) 挑选（tiāo tiǎo）嗜好(shì sì)‎ 三、下列词语书写有误的一项是（　　）。（2分）‎ A． 葱茏　 谴责 淘气娇憨 　人影绰绰 B． 垂曼　 抵御 协调有序 　光细骄嫩 C． 允诺　 战袍 生机盎然　 负荆请罪 D． 输赢　 浩瀚 不动声色　 难以置信 四、为下列句中横线上选择恰当的词语，填序号。（4分）‎ A．简音　B．简洁C．简陋　D．简易 ‎1. 放在一个______的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。‎ ‎2. 我们为孩子们临时拼凑着搭了一个______的栖身之处。‎ A．遮盖　B．蒙盖　C．覆盖　D．笼罩 ‎3. 我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓________在鸟笼上。‎ ‎4. 大雪纷飞, ______了田野山川,一片白茫茫。‎ 五、给加点字词，选择正确的解释（填序号）。（4分）‎ ‎1. 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 ( )‎ A.整齐 B.全部在内，没有剩余或残缺;完整 ‎2. 愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神。( )‎ A.(病)好 B.较好 C.叠用，跟“越……越……”相同 ‎3. 独在异乡为异客。 ( ) ‎ A.分开 B.另外的;别的 C.有分别;不相同 ‎4.中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。 ( )‎ A.兴盛;繁盛 B.广泛;普遍 C.深厚 六、判断下列句子的修辞手法，把序号写在括号里。(3分)‎ A.比喻 B.拟人 C.反问 ‎1.每一座山峰纷纷排列在你的面前，向你微笑，向你絮絮低语。( )‎ ‎2.这不是伟大的奇观吗?( )‎ ‎3.秋天像一位神奇的画家，描绘出五彩缤纷的田野。( )‎ 七、按要求写句子。（8分）‎ ‎1.补充句子。（4分）‎ ‎（1）孤帆远影碧空尽， 。‎ ‎（2）多少事，从来急； ， 。 ， ‎ ‎ 。——毛泽东 ‎2.按要求改写句子。（4分）‎ ‎（1）父亲的话却深深地印在我的心上。（改为反问句）‎ ‎ ‎ ‎（2）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）‎ ‎ ‎ 第二部分 阅读理解（35分）‎ 八、阅读《将相和》片段，回答问题。（17分）‎ ‎　赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞( ‎ ‎ )，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。‎ ‎　　蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。秦王拒绝( )。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶 。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶 。‎ ‎　　1.给文中加点的词个词语，意思不变。‎ ‎　　2.按要求改写句子。‎ ‎　　 (1)蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。‎ ‎　　 改成直接叙述： ‎ ‎　　 (2)蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”‎ ‎　　 改成转述句： ‎ ‎3.蔺相如为什么逼秦王击缶?‎ ‎ ‎ ‎4.“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?‎ ‎ ‎ 九、阅读短文，回答问题。（18分）‎ 在饭店里 一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。‎ 幸福餐厅生意兴（xīng xìng）隆，宽敞的店堂里早就客满。何菲排队买面条，我找座位，好不容易才等到两个空位子。我便坐下来，把书包放在另一个座位上等何菲。邻座是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着。‎ 正等着，我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来。老爷爷身穿雨衣，戴着墨镜，拄着红白相间（jiān jiàn）的拐杖。老奶奶看见我们这张桌子还有一角空着，就想让盲人爷爷坐下。那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂，这儿有人！”‎ ‎“等人来了，我们再让吧⋯⋯”那位老奶奶用商量的口气说。‎ ‎“那不行！我朋友马上就要来的。”‎ 老奶奶见姑娘不肯让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。‎ ‎“老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧！”我连忙站起身来。‎ ‎“哦⋯⋯”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我。‎ ‎“不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢！你们先坐吧。”我热情地扶盲人爷爷坐下。‎ 正在这时，何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。‎ 老奶奶见何菲来了，连忙起身让座。‎ 何菲急忙放下面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急，你们先吃吧！”‎ 两碗香喷喷（pēn pèn）的面条放在二位老人面前，我随即递给盲人爷爷一双筷子，亲热地说：“老人家，您请用餐吧！”“可真太谢谢你们啦！”老奶奶十分感激地说。 ‎ ‎ 盲人爷爷一边津津有味地吃着，一边不住地念叨：“这餐厅的服务态度真好⋯⋯”‎ 我和何菲听了都笑了，周围的顾客也笑了，并向我们投来了赞（zàn zhàn）许的目光。那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头……‎ ‎1．用“√”给文章中加粗的字选择正确的读音。 ‎ ‎2．联系上下文解释加粗词语的意思。‎ ‎（1）倾盆大雨： ‎ ‎（2）便： ‎ ‎（3）无可奈何： ‎ ‎3．从文章中找出下列词语的近义词或反义词：‎ 找近义词：协商（ ）称赞（ ） ‎ 找反义词：冷淡（ ）狭窄（ ）‎ ‎4．那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么？‎ ‎ ‎ 第三部分 习作表达（30分）‎ 十、习作（30分）‎ 每个人都有自己的心爱之物，你的心爱之物谁什么？你为什么喜欢它？里面有有什么故事呢？那就请你写一写自己的心爱之物吧。注意把自己的喜爱之情融在文字里。‎ 答案：‎ 一、适宜 嗜好 恩惠 放哨 清澄 吩咐 榨油 爱慕 懒惰 协调 二、 qiǎnɡ jiàn huà móu zhǒnɡ kònɡ tiāo shì ‎ 三、B． ‎ 四、1. D． 2. C． 3. B． 4. A．‎ 五、1. B. 2. C. 3. B. 4.B. ‎ 六、1. B. 2. C. 3. A.‎ 七、1. （1）唯见长江天际流（2）天地转 光阴迫 一万年太久 只争朝夕 ‎2. （1）父亲的话怎能不深深地印在我的心上呢。 ‎ ‎（2）父亲说，这是他对我们的希望。 ‎ 八、　1、略 ‎　　 2、蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”‎ ‎　　蔺相如说，秦王离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了。‎ ‎　 　3、蔺相如看到秦王侮辱赵王，他为了维护国家尊严，所以逼秦王击缶。‎ ‎　 　4、蔺相如是个勇敢机智，不畏强暴的人。‎ 九、1．xīng√ jiàn√ pēn√ zàn√‎ ‎2．（1）雨大得像盆里的水直往下倒。 （2）就 （3）没有任何办法 ‎3．（商量） （赞许） （热情） （宽敞）‎ ‎4．认识到自己这种自私的行为是错误的。‎ 十、略 ‎ 部编版语文五年级上册第一次月考质检测试卷及答案（四）‎ 一、字音法庭。（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）(4分)‎ 勉强 (qiánɡ qiǎnɡ) 间隔（jiān jiàn） 计划(huá huà) 双眸(mù móu) ‎ 买种(zhǒnɡ zhònɡ) 空地(kōnɡ kònɡ) 挑选（tiāo tiǎo） 嗜好(shì sì)‎ 二、根据给出的拼音写出同音字。(12分)‎ ‎【xiá】镜（ ） （ ）窄 朝（ ） 应接不（ ）‎ ‎【jiāo】（ ）带 （ ）外 （ ）灌 （ ）石 ‎【zào】制（ ） （ ）声 香（ ） 口干舌（ ）‎ 三、词语森林。（14分）‎ ‎1.比一比，再组词。（5分）‎ 侵（ ） 幕（ ） 钩（ ） 辩（ ） ‎ ‎ 晓（ ）‎ 浸（ ） 慕（ ） 钓（ ） 辨（ ） 浇（ ）‎ ‎2. 给带点字选择正确的解释。（3分）‎ ‎（1）为难（ ） A做起来费事的 B使感到困难的 C不容易 D不好 ‎（2）负荆请罪（ ） A背弃；违背 B背 C依靠 D败 ‎（3）推荐（ ） A推举；介绍 B献；祭 ‎3. 造词填空。（2分）‎ ‎（1）放在一个_________的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。‎ A．简音　B．　简洁C．简陋　D．简易 ‎（2）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上。‎ A．遮盖　B．蒙盖　C．覆盖　D．笼罩 ‎4.写出下面词语的近义词。（4分）‎ 可惜―（ 　　） 开辟—（　　 ） 居然—（　 　） ‎ ‎ 吩咐—（　 　）‎ 四、句子世界。（14分）‎ ‎1．补充句子。（4分）‎ ‎（1） ，白了少年头， 。——[宋]岳飞 ‎（2）多少事， ，天地转， 。一万年太久， 。‎ ‎2．按要求，写句子。（6分）‎ ‎（1）我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改成反问句）‎ ‎ ‎ ‎（2）如果明天下雨，我们就不秋游了。（仿写句子）‎ ‎ ‎ ‎（3）老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”(修改病句) ‎ ‎ ‎ ‎（4）语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（缩写句子）‎ ‎ ‎ ‎（5）我这次考试没有取得好成绩。我决不灰心。（用关联词合成一句话）‎ ‎ ‎ ‎（6）妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。”（改写为第三人称转述句）‎ ‎ ‎ 五、课文回放。（15分）‎ ‎（一）《落花生》一课的作者是 ，他的笔名是 ，作者在这篇课文中用了 的写法，给我们讲了做人的道理：人要做 的人，不要做 的人。（5分）‎ ‎（二）《什么比猎豹的速度更快》片段练习。‎ 现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。_______，还有比流星体运动速度快得多的东西，_______它就在我们身边。_______我们按下手电筒的开关，_______会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈！科学家认为光的传播速度是最快的。‎ 真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上。‎ ‎1.在文中横线上填上合适的词语，正确的是（ ）。‎ A不过 只要 立刻 而且 B不过 而且 只要 立刻 ‎ C而且 只要 立刻 不过 D只要 立刻 过 而且 2. 把“真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上”这句话改写成反问句，意思不变。‎ ‎__________________________________________________________。‎ ‎3.文中画横线的句子运用的说明方法是_________________。‎ ‎4.根据短文内容判断对错，对的打√，错的打×。‎ ‎（1）科学家认为光的传播速度是最快的。（ ）‎ ‎（2）如果按照声音的传播速度，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈！（ ）‎ ‎（3）流星体是人们所能见到的速度最快的物体。（ ）‎ 六、阅读探秘。（16分）‎ 橘子与毛衣 我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。‎ 一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。‎ 突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。‎ 我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么， 我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。‎ 母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。”说完，她就走了。‎ 过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。‎ 母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍去……”‎ 橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。‎ ‎1.第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？（4分）‎ ‎_________________________________________________________‎ ‎2.为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？（3分）‎ ‎_________________________________________________________‎ ‎3.集中体现母爱的是哪句话？（3分）‎ ‎_________________________________________________________‎ ‎4.结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？（3分）‎ ‎_________________________________________________________‎ ‎5.母亲的微笑为什么苦涩的？（3分）‎ ‎_________________________________________________________‎ 七、妙笔生花。（25分）‎ 你的老师有什么特点，你喜欢你的老师吗？在学校，你与老师之间又发生过哪些有趣的事情呢。‎ 要求：1.叙事做到详略得当 2.要写清楚老师的特点 3.题目自拟 4.400字左右 参考答案 一、qiǎnɡ jiàn huà móu zhǒnɡ kònɡ tiāo shì ‎ 二、镜匣、狭窄、朝霞、应接不暇 ‎ 胶带、郊外、浇水、礁石 ‎ 制造、噪声、香皂、口干舌燥 ‎ 三、1.略。 2. （1）B (2)B (3)A 3. D B 4. 可惜——（惋惜）开辟——（开垦）居然— ‎ ‎—（竟然）吩咐——（嘱咐） ‎ 四、1. 莫等闲 空悲切 ‎ ‎2. 从来急 光阴迫 只争朝夕 ‎ ‎3.（1）我们难道能因为学习任务重而不参加体育活动吗？ ‎ ‎（2）如果我好好学习，就能考上大学。 ‎ ‎（3）这句话中的“她”到底是谁表达上就不明了。【注意】在句子中同时出现了几个称呼， ‎ 在说明的时候分不清哪个是哪个，造成了理解上的困难。 ‎ ‎（4）语文老师讲故事。 ‎ ‎（5）虽然我这次考试没有取得好成绩，但是我决不灰心。 ‎ ‎（6）妈妈让我好好养病，她已经向我的老师请假了。 ‎ 五、（一）许地山 落花生 借物喻人 有用 只讲体面而对别人没有好处 ‎ ‎（二）1.B ‎ ‎2.人们怎能轻易相信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上呢？ ‎ ‎3.列数字 ‎ ‎4.解析：认真读片段，抓住重点句子理解判断。答案：√×× ‎ 六、1.母亲为无力使病中的儿子吃上橘子，只能嗅橘皮而内疚，难过。母亲不愿意让“我”看 到她哭泣的样子，在儿子面前，母亲永远是一个坚强的人。 ‎ ‎2.我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又听到母亲的哭声，看到母亲红肿的眼睛，也为母亲担 ‎ 心，心中十分难过、害怕。 ‎ ‎3.“为了孩子，当母亲的什么都可以舍去。” ‎ ‎4.表现“我”知道了橘子是母亲用她的毛线衣换来的这件事后的惊讶和激动。 ‎ ‎5.生活的艰难使母亲不知道笑了，但为了孩子的心情，她不得不强装笑脸，怎怎么能不是苦涩 ‎ 的呢？ ‎ 七、略。‎