人教部编版语文 小学五年级下册教学课件-语文园地一

人教部编版语文 小学五年级下册教学课件-语文园地一

语文 五年级 下册 读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘 不掉你”这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深 的怀念之情。 对重点句子的理解和把握是体会 作者思想感情的一种方式，我们要学 会抓住这样的句子去品读、去感悟。 交流平台 读《祖父的园子》时，我从描写园子 里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中， 体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子 深沉的爱与怀念。 俗话说：一枝一叶总关情，哪怕 再普通的事物，再常见的物品也能勾 起我们最深的记忆。 以文章主人公的身份来读文 章更容易体会作者要表述的思想 感情，更好地把握文章的内容。 我在读《月是故乡明》时，把自己想象成 文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。 我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达 出来，加深了对课文思想感情的体会。 有感情地朗读课文是把握文 章思想感情地有效方式，是学习 课文的必经途径。 ⊙太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮 得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的 地方飞出来 ⊙八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热 得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 ●读读下面的句子，想象句中描写的情景， 再选择一种情景仿照着说一说。 词句段运用 仿写句子 腊月,天多冷，花冷得包紧着身体, 树冷得披上新衣,草冷得不肯钻出地面, 在土里不停地喊着“春天,春天”！ 冷 ●想一想，下面的句子在表达上有什么特点， 再选择其中一句，照样子写一写。 1.在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲 大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高 山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这 些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的 小月亮。 对比 经历过的事物 记忆中的事物 2.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 这里的山泉水真的很甜，可是我还是想念故乡的井水。 仿写： 3.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上 绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么 亲切，那么难忘…… 仿写： 日积月累 游子吟 [ 唐 ] 孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 孟郊（751年－ 814年），字东野，唐 朝湖州武康（今浙江 德清）人。现存诗歌 500多首，以短篇的五 言古诗最多，没有一 首律诗。代表作有 《游子吟》。 诗句意思： 慈母用手中的针线， 为远行的儿子赶制身上 的衣衫。 临行前一针针密密 地缝缀，怕的是儿子回 来得晚衣服破损。 诗句意思： 有谁敢说，子 女像小草那样微弱 的孝心，能够报答 得了像春晖普泽的 慈母恩情呢？ 谁 言 寸 草 心， 报 得 三 春 晖