人教版五年级语文下:3 月是故乡明课时练

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人教版五年级语文下:3 月是故乡明课时练

3 月是故乡明课时练 第一课时 一、读一读,给字选择正确的读音。 (1)在烟波浩渺(miǎo mǎo)的海边,我们点起篝(gòu gōu) 火。听着海浪声,看着火光闪动,一种激动在心底萌(méng míng)发。抬头望去,那澄(dèng héng)澈(chè cè)的月 光是如此的温柔。 (2)那位耄(māo mào)耋(dié dé)老人,一个人住在乡 下。夏天,他的小院儿充满绿色,各色花朵点缀(zuì zhuì)其 间,风光无疑是绝妙的。 二、给句子中加粗的词语换一个词语,意思不变。 (1)在中国古代诗文中,月亮总有什么东西当陪衬,最多的是 山和水,什么“山高月小”“三潭印月”等等,不可胜数。( ) ( ) (2)我曾想象,山大概是一个圆而粗的柱子吧,顶天立地,好 不威风。( ) (3)以后到了济南,才见到山,恍然大悟:山原来是这个样子 啊!( ) 三、把词语和相关的意思用直线连起来。 烟波浩渺 形容对某事特别爱好而沉浸其中。 乐此不疲 形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。 相映成趣 相互衬托着,显得很有趣味,很有意思。 巍峨雄奇 形容山或建筑物高大而雄伟。 【答案】 一、(1)miǎo gōu méng chéng chè (2)mào dié zhuì 二、(1)陪衬(衬托) 不可胜数(不可计数) (2)大概(可 能) (3)恍然大悟(茅塞顿开) 三、烟波浩渺:形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。 乐此不疲:形容对某事特别爱好而沉浸其中。 相映成趣:相互衬托着,显得很有趣味,很有意思。 巍峨雄奇:形容山或建筑物高大而雄伟。 第二课时 一、在括号里加上表示数量的词语。 一( )月亮 一( )柱子 几( )大苇坑 一( )明月 一( )知了 几( )土山 二、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语,意思不变。 1.到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清亮 的 光 辉 充 满 四 周 , 与 水 里 的 那 个 月 亮 相 映 成 趣 。 ( ) 2.我在故乡只呆了六年,以后就离开家乡到外地,漂泊天涯。 ( ) 3.在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧蓝而广阔无际的大海中,在 巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。( ) 三、默写一首表达思乡之情的古诗。 四、阅读课文选段,回答问题。 至于水,我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村子 面积的一多半。在我这个小孩子眼中,虽不能像洞庭湖“八月湖 水平那样有气派,但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天,黄 昏以后,我躺在坑边场院的地上,数天上的星星。有时候在古柳 下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用 嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲,天天盼望黄 昏早早来临。 到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清 光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫 诗兴,可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久, 才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。 1.上面两段话选自我国著名的语言学家、文学家、教育家和社会 活动家作家 写的 。 2. 作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事?选择正确的答案 ( ) (1)躺在坑边场院的地上数星星; (2)在古柳树下点篝火摇树捉知了; (3)在大苇坑边望月游玩; (4)在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。 3.你对“我天天晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来临”一句中 的“此”是怎样理解的? 4. 作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事,多余吗? 【答案】 一、一(个)月亮 一(个)柱子 几(个)大苇坑 一(轮)明月 一(群)知了 几(座)土山 二、1.清光四溢 2.离乡背井 3.碧波万顷 三、《九月九日忆山东兄弟》 唐•王维 独在异乡为异客,每 逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(答案不唯 一。) 四、1.季羡林 月是故乡明 2.(1)(2)(3)(4) 3.句中的“此”是指代躺在坑边场院的地上数天上的星星;点起 篝火摇树捉知了。对这两件事的回忆更突显“我”对童年和家乡 的眷念。 4. 这些童年趣事也是围绕着月亮来写的,捉知了、看月亮、做 梦都跟月亮有关,不是多余,反而更能表达出对故乡的思念。
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