人教版五年级语文下：9 古诗三首课时练

人教版五年级语文下：9 古诗三首课时练

9 古诗三首课时练 第一课时 一、将诗句补充完整，并完成后面练习。 从军行 【唐】王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 ， 。 1．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞 __________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。 2 ． 最 后 一 句 写 出 了 将 士 们 的 心 声 ， 表 现 了 他 们 _______________的意志和豪情。 【答案】 一、黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 1.荒凉、严寒、空旷、阴沉 2 立誓破敌，决战决胜 第二课时 一、对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（ ） A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情， 突出地写了一“喜”字。 B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状 貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此 时此地喜不自禁的感情。 C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自 己在欢庆之时急于还乡的心情。 D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上， 一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。 二 、 表 现 诗 人 一 家 欣 喜 欲 狂 的 句 子 是 ： ______________________，________________________。 三、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二 字 表 现 出 _____________ ， 诗 人 “ 涕 泪 ” 是 因 为 _____________________________________________。 “即 从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅 __________的画面，表达了诗人_____________的心境。 【答案】 一、D 二、却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂 三、消息来得突然 听到胜利的消息喜极而泣，又有对自己 长期颠沛流离生活的感慨 疾速飞驰 迫不及待、归心似 箭 第三课时 一、默写古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。 二、把词语和相应的意思用线连起来。 将晓 出门感到一阵凉风。 篱门 快要天亮。 迎凉 篱笆的门。 三万里河 指华山。 五千仞岳 指黄河。 摩天 远眺南方。 南望 指宋朝的军队。 王师 指碰到天，形容极高。 三、根据对诗句的理解完成填空。 这首诗前两句用 手法写祖国山河的雄阔壮丽， 饱含 之情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句 “ ”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“ ” 字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“ ”字则 曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的 失望与埋怨。 【答案】 一、秋夜将晓出篱门迎凉有感 【宋】陆游 三万里河 东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一 年。 二、将晓：快要天亮。 篱门：篱笆的门。 迎凉：出门感到一阵凉风。 三万里河：指黄河。 五千仞岳：指华山。 摩天：指碰到天，形容极高。 南望：远眺南方。 王师：指宋朝的军队。 三、夸张 热爱 泪尽 望 又