小学四年级作文教学课件第九课 我的爱好

小学四年级作文教学课件第九课 我的爱好

快 乐 出 发 第一课时 （50分钟） ——抓住爱好 写好自己 我 的 爱 好 快乐导航 《我的爱好》从题目中找出重点词“爱好” 当什么讲？ 喜爱或对某事物的浓厚兴趣 “我”告诉了大家什么？（写作的范围） 连起来就是写自己的喜爱或浓厚兴趣的事了 世界上没有 完全相同的 两片树叶 独一无二的你 一定有属于自 己的特点、自 己的风采 认识 自己 认识 自己 人物 外貌 人物 神态 词语 超市 人物 心理高兴 人物 品质 人物 外貌 人物 神态 词语 超市 人物 心理高兴 人物 品质 人物 外貌 人物 神态 外 貌 眉清目秀 相貌堂堂 面红耳赤 亭亭玉立 心 理 忐忑不安 心惊肉跳 提心吊胆 心急如焚 高 兴 欣喜若狂 喜上眉梢 兴高采烈 笑逐颜开 品 质 奋不顾身 舍己救人 先人后己 锲而不舍 无精打采 容光焕发 愁眉苦脸 神采奕奕神 态 你还知道 哪些词语 试着说一 说 介绍自己 突出特点 展现风采 （1）我拿来剪刀，十分谨慎地沿着邮票周围剪了起来。接着我 端来一碗水，把邮票放入水中浸泡。过了一会儿，邮票从信封上 滑落下来，我一见，立刻用镊子把它夹住，然后用餐巾纸把它包 起来晾干。晚上，我取出邮票，小心翼翼地把它放进了集邮册中。 哈哈！我又成功地收集到了一枚漂亮的邮票！ （2）我没有动人的容貌，没有婉转的歌喉，没 有优美的舞姿，但我又一双灵巧的双手，能剪出 栩栩如生的小动物，能剪出五彩缤纷的牡丹花， 能剪出婀娜多姿的七仙子······人们都称我为“神 剪女”。 （3）我开始吹画了，鼓足腮帮子使劲吹，像吹 成一棵大树，可是墨水偏偏不听话，我往东吹， 它偏往西跑，结果吹出个四不像，我吹得头都晕 了。 我喜欢集邮，搞 小发明，做科技 小制作。 我喜欢 踢足球 读书、踢毽子 我喜欢 种花， 唱歌， 跳舞。 想一想，你的爱好有哪些？ 在你的众多爱好中，哪一 项最能代表你的特点，最 能展现你的风采？ 正像世界上没有两片相同的 树叶一样，世界上也绝对没有 两个相同的你。要想写出自己 的特点，展现出自己最亮丽的 一面，在写自己的爱好时，一 定要选择真实的事，才能写出 真实的情，才能写出真实的自 己。 我爱踢足球 我最大的爱好就是踢足球。在紧张的学习之余，一踢起球来，我 就什么都可以忘记。不仅如此，踢球还使我明白了一个道理呢！ 一次体育课，我们举行了一场足球比赛。我们这一组高手云集， 而对方群都是一些平时不怎么踢球的“家伙”。我心里美滋滋的，还 没有比赛我就断定：这场球赛我们赢定了！ 比赛在老师的哨声中开始了。我跟我的黄金搭档尚明哲不慌不忙 的把球你传给我，我传给你，一连过了好几个人。正在我们要射门的 时候，突然间，对方队员一个铲球把尚明哲和我放到在了他们的禁区 内。“点球！”老师毫不犹豫的判罚点球。这个点球由我来罚。我心 中暗想：“点球这么简单，我肯定能进。”可当我猛地一射时，全场 的人都呆住了，不好，射空啦！这时我好像从几千尺的天空中一下子 重重的摔在了地上，惹得全班同学哈哈大笑。 我站起来，摸摸自己被摔疼的屁股，忽然明白了一个道理：踢球 时不管对方水平如何，我们都不要轻视他们，千万不能骄傲自满。踢 球是这样，做别的事也应当如此。 § （1）小作者喜欢踢足球，从 哪些方面可以看出来，找出句 子读一读。 § （2）小作者重点写了一件什 么事，明白了一个什么道理？ § （3）小作者是个什么样的人？ 有什么特点？ 方法总结 § （1）认真读文章，看看文章的开头，结尾各交代了什么？ 有什么特点？ § 开头点题，并交代了爱好踢足球的程度和原因，结尾点明了 中心，首尾照应。 § （2）小作者重点写了一件什么事？按什么顺序写的？抓住 了哪些细节特点进行描写的？用“——”画出，哪些句子是 场上气氛的描写？请用“.....”画出，请认真体会一下，这样 描写有什么感受？ 方法总结 § 写作时，精选事例，要抓住详略。 § 爱好到什么程度-----略 § 突出爱好的事例-----详 § 详写自己的表现-----动作、语言、 心理等细节。 小结 只有抓住人物的语言、动作、姿态、心情 心理活动、神情等特点的描写。才能表现 出个性、才能写好自己。（主要人物） 最熟悉的人莫过于自己，想想自己都有哪些爱好？有的人爱好书法， 有的人爱好绘画，有的爱好雕塑，有的喜欢剪纸，有的人喜爱唱歌、跳 舞，有的人喜爱乐器演奏，有的人喜爱看电视打电脑，有的人喜爱下棋， 有的人喜爱小动物，还有的人爱好养花，爱好集邮……你爱好什么？把 你爱好程度最深，最风光的典型爱好展示给大家。 同桌之间互相介绍自己的爱好。 （1）先说一说自己准备介绍那件事。 （2）再围绕自己的特点说一说自己的表现。 （3）自告奋勇上台讲述。 （4）可以现场展现一下自己的爱好。 提炼中心 　　　在投入自己的爱好时，在作者谈与 自己的爱好相关的事时，你有什么感受？ 明白了什么道理？ 第二课时 （50分钟） 打球、唱歌、玩电脑，我们的生活可真是 丰富多彩。你有什么爱好呢？说给同学听 听吧。 爱好可不是说爱好就爱好的，要有具体的 事例来证明。像《我爱踢足球》的小作者 那样，不仅对足球着迷，在足球场上更有 一派洋洋得意的风采。这才真叫爱好。请 同学们拿起笔写下你的爱好，写出你最亮 丽的风采吧。 1 认真选材，自拟题目 选自己“最爱好，最闪光”的一件事来写，根据自己写的内容，自拟题目 2 确定思路，条理清晰 要根据自己写的内容来确定写作顺序 3 抓住特点，写好自己 一定要抓住人和物的特点进行描写，突出地表现出你的爱好。 4、拓展思路 运用想象、联想、巧用比喻、拟人、排比等修辞手法、丰富写作内容、增添文章色彩。 5、情感自然真切，只有自然真切才能吸引、感动读者，本篇文章是写自己的爱好，易于 抒发真情实感，要把你喜爱之情，快乐之感自然而然的流露出来。 6、开头结尾 （1）A开头开门见山，落笔入题 B环境描写入手，引出描写事物 （2）结尾：照应开头、点明中心 围绕特点，认真选材 有详有略，内容具体 抓住特点，表述真情 赏评方法，先四人小组相互评议，再选 有代表性的文章大家评议，根据作文内 同和同学们写作水平，确定有指导意义， 作文进行讲评，不管是写得好的文章， 还写得较差的文章，一定要先肯定优点， 再提出修改意见。？