人教版数学小学五年级下册导学案-第4单元 分数的意义和性质-第19课时 分数和小数互化练习课

人教版数学小学五年级下册导学案-第4单元 分数的意义和性质-第19课时 分数和小数互化练习课

第 19 课时 分数和小数互化练习课 学习内容 分数和小数互化练习课 复习 P77 例 1 例 2 和练习十九第 6-10 题 编写人 学习目标 能正确、熟练进行分数、小数互化。 重 难 点 进行分数小数互化，理解互化的方法 导学流程 自主空间 【独立自主学习】 1、1 3 = ( ) 18 = ( ) 39 = 12 ( ) 2 、 在 3 5 、7 8 、6 17 、11 12 、 9 40 和 4 27 中 ， 能 化 成 有 限 小 数 的 有 （ ）。 3、完成练习十九 6、7、8 题。 【合作互助学习】 1、填表。 用小数表示 用分数表示 用复名数表示 2.3 千克 3 1 4 千米 4.05 吨 5 小时 36 分 2、比较每组数的大小。 （1） 0.3、 4 15 和2 5 （2）5 8 、2 5 和3 4 （3） 14 25 和 0.52 【展示引导学习】 1、举例说一说你是怎样把分数化成小数？怎样把小数化成分数？ 2、在数轴上面空中填小数下面填分数： 3、在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。 1 4 ○ 5 1 5 12 ○ 2 1 3 4 ○ 4 5 650 千克○13 20 吨 【评价提升学习】 1、李村民兵进行武装泅渡钱塘江训练，第一次用了 1.4 小时，第二次用了 小时，哪一次快些？ 2、比较每组数的大小。用＜连接起来 (1) 0.75、 5 6 和 0.87 9 (2)3 3 4 和 3.8 (3) 4 5 、0.875 和8 9 3、找规律 0.3= 3 9 = 1 3 0.36= 36 99 = 4 11 0.189= 189 999 = 7 37 0.142857= 142857 999999 = 1 7 根据以上方法，请你将 0.81，0.185 化成分数。 4、判断。正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。 （1）b a 等于 a 除以 b。（ ） （2）有限小数都可以写成分母是 10、100、1000……的分数。（ ） （3）相邻的两个自然数一定只有公因数 1。（ ） （4）两个分数比较，分数单位大的那个分数大。（ ） （5）分母不含 2、5 以外的质因数的分数不能化成有限小数。（ ） （6）大数是小数的倍数，大数是它们的最小公倍数，小数是它们的最大公因数。 （ ） 5、完成课本 P78-79 练习十九第 6-10 题 学案整理： 本节课我学会了： 还有疑惑的问题是： 教 学 反 思