五年级上册科学课件－5解释与建立模型

五年级上册科学课件－5解释与建立模型

解释与建立模型 单元知识总结 知识回顾 • 解释 Ø 解释是在观察的基础上进行思考，合理地说 明事物变化的原因、事物之间的联系，或者 事物发展的规律 Ø 许多的科学结论都是科学家长期观察、调查、 实验、分析、思考并不断修改完善的结果 知识回顾 • 人眼是如何看到东西的解释 Ø 古希腊哲学家毕达哥斯拉：眼睛发出不可见 的光接触物体，从而使我们看见它们 Ø 古希腊哲学家柏拉图：在我们物体之前，太 阳光必须与我们眼睛内部发出的光先混合 知识回顾 Ø 古希腊哲学家亚里士多德：我们通过发光物 体发出的光来看见东西 Ø 古希腊哲学家托勒密：物体像镜子那样反射 射向它的光 Ø 阿拉伯物理学家阿尔哈曾：光由太阳、夜间 的火光或者任何其他照明物发出，照射到物 体上发射到眼睛 知识回顾 • 模型 Ø 模型能方便我们解释那些难以直接观察到的 事物内部构造，事物的变化以及事物之间的 关系。 Ø 科学家常常用模型来解释他们的思想和发现 知识回顾 • 模型类型 Ø 物理模型 Ø 图示模型 Ø 数学模型 知识回顾 • 建立模型的过程 Ø 观察->分析->画图设计->制作->解释 知识回顾 • 建立模型解释现象的基本步骤： 知识回顾 • 学过的模型 Ø 桃花模型 Ø 手臂活动模型 Ø 红绿灯模型 巩固习题 对眼睛是如何看到东西，解释为眼睛发出不可见的光 接触物体的是（ ） A、毕达哥斯拉 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、托勒密 A 巩固习题 对眼睛是如何看到东西，解释为光由物体发出，照 射到物体上发射到 眼睛是（ ） A、毕达哥斯拉 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、阿尔哈曾 D 巩固习题 1、下面的说法中，属于事实的是（ ），属于解释 的是（ ） A、苹果表皮渗出了水 B、闻起来有异味 C、苹果表面细菌在繁殖 AB C 巩固习题 数学公式不是一种模型，对还是错？ 答案：错 巩固习题 （ ）能方便我们解释（ ）的事 物以及事物之间的关系。 模型 难以直接观察到 巩固习题 图形也是一种模型，对还是错。 答案：对 巩固习题 做出正确的解释，需要有充分的（ ）， 还要利用（ ），进行合理的思考。 证据的基础上 已有的知识 谢 谢