苏教版数学五年级下册同步课件-第2单元 折线统计图-第1课时 单式折线统计图

苏教版数学五年级下册同步课件-第2单元 折线统计图-第1课时 单式折线统计图

第 1 课时 单式折线统计图 一、新课讲解 张小楠把自己6～12岁每年生日测得的身高数据制成 了统计表和折线统计图。 1 （1）你知道图中的点的位置是怎样确定的吗？随着 年龄的增长，张小楠的身高是怎样变化的？从6 岁到12岁，她一共长高了多少厘米？ （2）你能从折线统计图上看出哪一年张小楠的身高 增长的最快吗？你是怎样看出来的？ （3）估计一下，张小楠13岁生日时的身高大是多 少厘米？ 看图讨论下面的问题： 一、新课讲解 ①点的位置与身高的高矮有什么关系？纵轴最下面 的一段没画成实的直线段，这是为什么？ ②从图上看，随着年龄的增长，张小楠的身高是怎 样变化的？你是怎么看出来的？ ③如果把折线统计图与前面的统计表进行比较，你 觉得哪个能更清楚地看出身高的变化情况？ 小组交流： 一、新课讲解 折线统计图更能清楚的看出身高的变化情况。 一、新课讲解 想一想:折线统计图和统计表相比，那个能更清楚 地看出身高的变化情况？ 你上小学后身高是怎样变化的？收集自己从一 年级开始每年体检的身高数据，先填写统计表，再 完成折线统计图。 二、巩固练习 二、巩固练习 （1）病人的体温在哪个时间段不断上升？从几 时上升 最快？ 答：病人的体温在7：00～13：00不断上升，从 11：00～13:00上升最快。 二、巩固练习 （2）病人的体温从几时起开始下降？从几时起趋 于平稳？ 答：病人的体温从13:00起开始下降，从19：00趋于 平稳。 （3）从图中还能知道什么？ 答案不唯一。如：病人的情况好转，已恢复健康。 二、巩固练习 北京市非典疫情新增确诊病例统计图 （2005年5月20日上午10时至6月3日上午10时） 0 5 10 15 20 25 30 人数/人 5.20 5.21 5.22 5.23 5.24 5.25 5.26 5.27 5.28 5.29 5.30 5.31 6.1 6.2 6.3 从图中你能得到哪些信息？ 答案不唯一。如：非典人数有所下降。 二、巩固练习 2. 三、课堂小结 绘制折线统计图的步骤： （1）写出标题和日期； （2）画横轴和纵轴； （3）描点； （4）连点呈线段； （5）标注数据